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文档简介
话题作文如何拟题 1、审清标题对于给定的作文标题要十分重视题目对作文的种种限制因为题目中往往有很多潜在信息或暗示主题或暗示立意角度或提示题材或体裁等(1)议论文题目审题要从标题的类型和结构上去审论点型:标题本身就是文章的中心论点并多以判断句和陈述句的形式出现作为谓语的动词是题眼关系型:标题往往出现两个或两个以上的并列词语题眼不在题目本身而在他们之间的关系上考生要明确相互关系的指向论述的重点关系型的议论文主要有依存关系、主次关系、取舍关系、条件关系等论题型(范围型):标题只限定了论证的对象和范围不显示论点要在给定范围内辨证分析后确立一个明确的中心论点然后再加以论证常见的是一些带有“议”“说”“评”“谈”等词语的标题审题时一定不能脱离标题所提供的对象寓意型:标题是由具有比喻义和象征义的短语或句子构成的隐性题目首先要弄清比喻义和象征义然后要展开联想推演得出自己的论点展开论证(2)其他题目的审题假如题目是一个词先弄清词的含义然后考虑题目用的是它的基本义、引申义还是比喻义假如题目是一个短语审题要抓中心语和限制语(即所谓“题眼”)假如题目是一个句子审题重点一般放在谓语上 2、审清材料从形式上看话题作文是材料作文的一种新的形式也是提供引导式的一段材料要求学生根据某一事、名言警句、诗歌、图画以及寓言故事等内容加以联想得出正确的寓意后才能写作建议同学使用“找、析、辨、提”四步审题的方法和分项类比法来审题3、审清要求审题时要重视“要求”和“注意”中的诸多禁忌尽量使自己的作文切合命题者的要求因此在吃透话题、辨明关系之后更多的是要记装要求”(或“注意”)中的诸多禁忌即所谓“遵命作文” 审题训练 1、以“0”的思考为题写一篇作文文体不限具体题目自拟字数800左右写作提示:要求写“0”的生活道理和人生哲理“0”表示无但意义很大联系社会生活看任何东西都是从无到有;对于一个人来说数轴的“0”点是原点可联想人生的起点;还可以想到基础和原动力如“从零开始”、“从零做起”我国奥运会上金牌“零”的突破五号神舟飞船载人成功实现了我国人民几千年来的飞天梦想高科技取得了重大突破也可联系中国道家“有无相生”“有生于无”的道理也可谈鲁迅揭示的“地上本没有路走的人多了也便可成了路”的真谛进而阐述实践与创造等话题写议论文可论述零作为数字的种种意义例举现实生活中有关零的记录和知耻而后奋的各种表现可借助散文和寓言等文体表现“从零开始”的精神寓意“0”是事业的起点“0”是前进的动力从而揭示“0”的社会现实意义且深化主旨也可从反面谈话题指出一万个零不等于一个一扩展论述“空谈与务实”等话题总之构思的基本点应是从数字联想到人生社会构思的关键在于挖掘“0”对一个人、一个民族、一个国家的重大意义 2、阅读下面的材料根据要求作文材料:一片树叶在空中与一只鸟并排飞着“瞧我能像你一样飞啦”树叶十分得意地对鸟儿说着一会儿风停了鸟仍在飞着而树叶却一头跌入了下面的河里注意:立意自定文体自眩题目自拟不少于800字(世界97)写作提示:按照“四步审题法”审题步骤一:找要素审题时考生要先把这则材料阅读一遍做到读懂读全准确领会材料内容然后找到材料的关键语句要素以把握材料的精髓分析这个材料要抓住:一、鸟和树叶齐飞二、风停了鸟仍在飞着而树叶却落下来这样两个要素步骤二:析原因这则材料可以这样思考:为什么风停了鸟仍在飞而树叶却落下来?进而分析原因:一是鸟儿能飞因为它具有飞的本领二是树叶跌落是因为它不具有飞的本领而只是依赖外部条件步骤三:辨关系从这则材来看鸟之所以能够飞是因为它具有飞的条件(内部条件)而树叶不能飞是因为它没有这种条件而只凭外部条件(外因)是不能取得成功的由此可见这则材料讲的是内因和外因的关系步骤四:提观点这一步将所提的观点写出来分析根据前面分析得知这则材料谈的是内因和外因的关系问题因此推出的论点为:事物的发展取决于内因人要依靠自己的力量才能成功只有自身具有能力方可实现理想以上论点是紧扣住原材料而推导出的原因而以下论点则不够准确:“内因是事物发展的基础外因是事物发展的条件外因通过内因起作用”这个论点虽然也在谈内因与外因的关系可是它没有按照原材料的内涵去推论而是“想当然”的认为只要是内外因关系那论点就一定是这条辩证原理“我们不能被表面现象所蒙蔽要透过现象看本质”这样的论点弄错了原材料中诸要素的关系把树叶能飞看作是“现象”把鸟能飞看作是“本质”将哲学的定义曲解因而陷入对材料的矛盾解释中去了 3、阅读下面的材料根据要求作文材料:居里夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩来访的客人十分惊讶:“夫人您把这么贵重的奖章给孩子玩?”居里夫人说:“我是故意给她玩的我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具?”如果让孩子躺在父母的荣誉簿上将来必定一事无成”由于居里夫人的良好的教育24年后她的女儿伊雷娜也获得了诺贝尔奖金(世界98)要求:根据材料的中心联系实际写一篇议论文注意:立意自定文体自眩题目自拟不少于800字写作提示:拿到这个材料后先审
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