幼儿园中班数学活动教案《穿梭森林》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学活动教案穿梭森林(四篇)目录：幼儿园中班数学活动教案穿梭森林一幼儿园中班数学活动教案延伸：使两组数量相等二幼儿园中班数学活动教案点评：我和朋友比高矮三幼儿园中班数学活动教案评价：妈妈的生日礼物四- 1 -幼儿园中班数学活动教案穿梭森林一【活动目标】1、通过活动使幼儿自主探索各种排序方法。2、体验帮助别人的快乐。3、培养幼儿相互合作意识。【活动准备】1、红、黄色卡纸若干，自制面包若干;2、自制地图一幅;3、模拟场地;【活动过程】一、音乐导入：教师和幼儿听感恩的心跟随老师进入场地。二、谈话引出主题：师：小朋友们，刚才森林里的小动物们打来了求助电话，说他们那里发生了火灾，虽然大火扑灭了，但是它们没有食物吃，已经饿了好几天肚子了，我们一起给他们运一些面包去吧。师：但是通往森林是没有道路的，只有一张地图，就让我们一起来探路出发吧。师：(教师出示电脑课件地图，边引导幼儿观察边讲述)我们现在的位置是营地(指出营地坐标)，一会出发我们将要穿越一条小河(指出小河坐标)，在傍晚时分我们将到达丘陵地带(指出丘陵地带坐标)，在丘陵地带住一晚上，第二天上午我们将翻越一座大山(指出大山坐标)，下午我们就到达森林啦!去森林的路程会很艰难你们有信心吗?师：现在出发，出发前先按纵向报数(每队幼儿从第一个开始报数)，报数完后带上面包和物品出发!三、引导幼儿根据要求解决困难：(1)遇到小河：1、师：怎么办?(搭桥)那我请小朋友们分组，搭一座有规律的桥吧!2、请幼儿分成四组将这些卡纸铺成各种各样的( )长长的桥。幼儿分组边讨论边操作将这些卡纸根据颜色铺成各种规律的桥。3、幼儿分组讨论操作。4、师：“铺好的小组请站到旁边，我们一起看看哪个小组搭的桥是有规律的。”5、集体讨论幼儿操作结果，和全体幼儿一起从第一队开始按顺序读出泡沫板颜色，等找出规律后再问幼儿，如果再向下接着按这样的规律排，应该再放什么颜色?(此处让个别幼儿来操作)。请小朋友快速的过桥我们继续前进!(2)进入丘陵地带：1、师：晚上了，我们要休息，怎么办?(铺地毯)“地毯有什么形状的呢?(幼儿回答：一般是长方形和正方形的。)”那我请小朋友们分成四组根据卡纸颜色铺成有规律的长方形或正方形的地毯。“好，现在开始行动”。2、铺好地毯的士兵请迅速归队，我们一起看看每一组铺的地毯是什么规律的?如图：第一组：第二组：好，现在开始休息!(3)(大约1分钟后)进入大山：1、师：早上起床，我们要翻过大山，怎么办?(铺路)那我请小朋友们分成四组边讨论边操作将这些卡纸根据颜色铺成有规律的长方形路。师：要求要按规律，不能和前面的一样。2、师：“铺好路的小组迅速回队，我们一起看看每一组铺的路是什么规律的?”3、总结点评。如果再向下接着按这样的规律排，应该再放什么颜色?请小朋友们快速翻过大山我们继续前进!四、结束活动：师：“我们终于到达了森林，让我们把面包送给小动物们一起来舞蹈吧。”活动结束。4 / 10幼儿园中班数学活动教案延伸：使两组数量相等二【活动目标】1、学习用加1或去1的方法使两组数量相等。2、学习用观察比较的方法，判断数量之间的多少，一样多。【活动准备】1、森林背景图、小狗图卡、生日蛋糕图卡各一张，小猫图卡4张，小兔图卡3张，小鱼图卡5张，胡萝卜图卡3张，数字卡片1-5。2、两组不相等数量实物图三张，幼儿用书练习第页。【活动过程】1、以生日为情境，引出活动。导入：今天是小狗的生日，他邀请了好朋友一起在森林里为他庆祝生日。我们来看看，都有谁来了?来了几只呢?(出示小猫图卡)师：我们再来看看，还有谁来了?来了几只呢?(出示小兔图卡?)2、通过看数字拍手游戏复习5以内数字。师：这么多好朋友都来了，小狗真开心，过生日之前，他要和好朋友们玩一个看数字拍手的游戏，小朋友们想不想和他们一起玩呢?老师出示一张数字卡，数字卡上是数字几，我们就拍几下手，拍的小候，我们的小嘴要说“数字几，我拍几下手”。老师先出示数字1示范看数拍手游戏。游戏开始：出示别的数字卡，让幼儿根据出示的数字拍手。3、通过给小狗过生日，知道去1或加1的方法，可以使两组不同数量的物品相等。师：小朋友们真棒，游戏做得非常好。现在生日就要开始了，小狗为他的好朋友准备了他们爱吃的食物。我们先来看看为小猫准备了什么?(出示小鱼5只)师：这是什么呢?有几只?5只小鱼。师：那小朋友们看看小猫有几只呢?4只小猫。师：它们一样多吗?不一样师：谁多谁少呢?小鱼多，小猫少。师：小朋友看看多了几只小鱼呢?多了一只小鱼。师：那一只小猫只能吃一只小鱼，多了一只小鱼，小朋友来帮小狗想想办法，怎么样让小鱼的数量和小猫的一样多?去掉一只小鱼。师：4只小猫，4只小鱼，现在他们的数量一样多了吗?一样多了。师：我们再来看看小狗为小兔们准备了什么美味的食物。(出示胡萝卜两根)师：这是什么呢?有几根呢?两根胡萝卜。师：那小兔有几只呢?三只小兔。师：他们一样多吗?谁多谁少呢?不一样。小兔多，胡萝卜少。师：胡萝卜少了几根呢?一根。师：一只小兔要吃一根胡萝卜，这边才两根，还有一只小兔没有胡萝卜。那小朋友再帮小狗想想办法，要怎么样才能让每只小兔子都吃上一根胡萝卜?加上一根胡萝卜。师：现在他们一样多了吗?一样多了。4、幼儿参与活动，巩固用加1或去1的方法使两组物品数量相等。出示两组不相等数量实物图三张，请幼儿上前操作，对操作结果进行点评。5、小结：当两组数量不相等的物品，他们之间多一个或者少一个的时候，我们可以用什么方法让他们变成一样多呢?加上一个或者去掉一个的方法可以让他们变成一样多。师：我们这个活动就叫“使两组数量相等”。活动延伸：指导幼儿完成幼儿用书第页练习。巩固用加1或者去1的方法让两组数量相等。6 / 10幼儿园中班数学活动教案点评：我和朋友比高矮三【活动目标】1、学习目测比较物体的高矮，感知高矮的相对性。2、学习把25个物体从高到矮或矮到高有序排列。3、能积极主动参与活动，感受比高矮的乐趣。【活动准备】三只公鸡的图片、五只高矮不同的小狗图片、五种高矮不同的蘑菇娃娃图片人手一份、排序条【活动过程】一、引导幼儿发现高矮是要在同一水平线上比较得来的。1、师：(出示三只不同颜色公鸡的图片)小朋友，今天老师请来三只公鸡与小朋友一起来游戏，但是它们正在吵架，都说自己是最高的。请小朋友来帮它们想想办法，分清谁高谁矮好吗?(幼儿思考)请小朋友把你的想法告诉公鸡们，看能否帮助它们。(幼儿回答)幼：三只公鸡都站在同一条线上做比较，就知道谁高谁矮了。2、从矮到高排序。师：你能将它们从矮到高排一排吗?放到排序板上。(出示排序板)3、教师与一幼儿比，教师再与一高个老师相比较，引导幼儿发现高矮是相比较而存在的。小结：要想知道谁高谁矮应该看他和谁比，当他和个子高的人比时他就矮，而和个子矮的人比时他就高。4、请幼儿上台操作排序：从高到矮。二、出示五只小狗，请幼儿从高到矮或从矮到高排序。小结：从矮到高排序，要选出最矮的排在最前面，再从剩下的中间找出最矮的，其余依次。从高到矮方法同上。幼二观察发现：从矮到高：像爬楼梯。从高到矮：像下楼梯。三、集体操作活动：蘑菇娃娃比高矮。师：小朋友，我们帮公鸡、小狗排好队了，现在我们来帮这些蘑菇娃娃排排队吧，请你帮它们从高到矮排好后，再从矮到高排好。四、通过游戏“找朋友比高矮”，进一步理解高和矮的相对性。教师自评：在活动当中学习了物体比较高矮的方法，使幼儿能正确区分物体的高矮，在前面第一部分可以设计让幼儿来找找可以比高矮的物体，这样活动能使幼儿更感兴趣，形式也更活跃。第二部分是学习一些比较高矮的方法。我将重点放在教会幼儿学习直接比较上，应该让孩子自己去发现。活动中教师的话语太多，对幼儿要求过多，没有充分体现出教师引导者的作用。需要教师以后活动中语言要进一步精练。听课教师评课：1、教具高矮的区别不大，准备时应该考虑到大小干扰的问题。5以内物体的操作，要有易到难。2、活动过程要增加趣味性。3、在说“谁比谁高，谁比谁矮”时需要分开说，孩子不大好说。8 / 10幼儿园中班数学活动教案评价：妈妈的生日礼物四活动目标1、能将数量相等的物体接在一起，初步感知6以内物体之间的等量关系。2、能积极动脑思考，探索前后两头接龙的方法。3、学习与同伴合作游戏。活动准备实物接龙卡若干张，礼物盒;幼儿用书人手一份。活动过程一、妈妈的礼物1、教师出示一个实物盒：宝宝过生日，妈妈送了一份礼物给宝宝。猜一猜，礼物盒里会是什么礼物呢?鼓励幼儿大胆猜测。2、请幼儿打开礼物盒，取出礼物：妈妈送的是什么?这些卡片上都有些什么?引导幼儿观察卡片，了解卡片中间有一条线，把卡片分成两部分。每一部分上都有许多笑实物。二、了解游戏玩法。1、妈妈送的这些卡片式两个小朋友一起玩的，游戏名字叫“接龙”。接龙的时候，要把一样多的东西接在一起。想一想，应该怎样接?2、师与一幼儿进行示范，请幼儿轮流分发接龙卡片，商量谁先出卡片，知道一人出一张进行接龙。启发幼儿思考，鼓励幼儿示范接龙游戏的玩法。引导幼儿讲述为什么这样接，知道要把一样多的东西接在一起。3、师幼共同检查接龙结果，进一步引导幼儿讲述：几个XX和几个XX一样多引发幼儿思考：如果后面接不下，那该怎么办?三、幼儿操作活动1、等量接龙。两名幼儿玩一组图片。幼儿