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文档简介

大班拉拉勾音乐活动的教案 活动目标： 1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。 2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。 3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。 活动准备： 图片。 活动过程： 一、谈话导入。 1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗？ 2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧！ 3、播放伴奏音乐拉拉勾，激发幼儿大胆表演。 二、熟悉歌词。 1、今天我给大家带来了一张画。看看，这两个小朋友怎么了？你是从哪里看出来时生气了？可能发生什么事了？ 2、教师朗诵第一段歌词。 提问：你听到了什么？ 3、小结。歌词内容，集体朗诵歌词-分组朗诵。 4、讨论：哦，这两个小朋友都生气了，他们之间发生了矛盾，那要怎么解决，请大家来想个办法让他们和好。 5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢？看，（图二）这时他们高兴吗？仔细看一看，他们是用什么办法和好的？听！他们在说什么？ 6、教师朗诵第二段歌词。 提问：你听到了什么？ 7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词-分组朗诵。 三、学唱歌曲。 过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听！听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。 1、教师范唱歌曲。 提问：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。 2、幼儿分段学唱。 （1）生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做（集体-分组） （2）那唱和好的时候，表情应该要怎么样的？该怎么唱？是重点还轻点唱？ 3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。 4、两两表演四、结束延伸。 小朋友之间要友好相处，那样才会很
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