贵州省高二语文寒假作业（5）.doc

5贵州省2013-2014学年高二寒假作业（5）语文 word版含答案一、基础知识1.下列选项加点的字音、字形完全正确的一项是（ ）a. 毗邻(p) 赍发（j）概叹 河辙之鲋 b.岑寂(cng) 恁地（nng）讥诮 轻鸢剪掠c仓廒（o）迤逦(y) 琉璃 模棱两可 d.央浼（mi）锱铢（zh） 帷慕 高朋满坐2.下列词语中书写没有错别字的一项是（ ）a笔竿 座右铭 四十不惑 绿草如荫b耽搁 喝倒彩 出类拔萃 一如既往c辑拿 照相机 放荡不羁 良辰美景d必竟 名信片 深思慎取 至高无上3.依次填入横线上的词语最恰当的一组是（ ）一生中能有这样两个发现，该是很够了。_只能作出一个这样的发现，_已经是幸福的了。_马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，_有独到的发现，这样的领域是很多的，_其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。a虽然 但 然而 也 然而b虽然 却 不仅 也 而且c即使 也 但是 都 而且d即使 也 虽然 都 然而4.下列句子中没有语病的一句是（ ）a为充分发挥劳动力市场工资价位对企业工资水平的引导，为企业内部薪酬分配和调整分配关系搭建信息平台，国资委决定自2008年开始在中央企业开展职位薪酬调查工作。b在汶川大地震中，有那么一群普通人，他们在那最危急的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知，用鲜血甚至生命呵护着每一个幼小的生命，铸就了伟大的师魂！c今年台风频繁“光顾”我国，主要原因有两个：一是因为全球气温上升，容易形成气旋，导致极端天气现象增加；二是因为今年西太平洋海温升高，气压偏强，导致台风西行，频频在我国沿海登陆。d在新形势下，加快长江三角洲地区经济整体素质和国际竞争力，促进这一地区科学发展、和谐发展、率先发展、一体化发展，对全国改革开放和经济社会发展具有重大意义。二、名句默写5.补写名篇名句中的空缺部分（9分，每空1分）（1）吾所以为此者， 。(司马迁廉颇蔺相如列传)（2）悟已往之不谏， 。 ，觉今是而昨非。（陶渊明归去来兮辞）（3） ，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入 （归去来兮辞）（4）臣无祖母， ；祖母无臣， 。（李密陈情表）（5）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼定风波）（6） ，怒涛卷霜雪，天堑无涯。（柳永望海潮）三、现代文文本阅读6.阅读下面的选段，回答后面的问题。寂寞恩江彭文斌从一座千古不朽的“醉翁亭”，我们知道了一个千古不朽的名字。醉翁流芳千年，文章流传千年，恩江奔流千年。小城的深处，跳动着游子那颗不变的心。我习惯了这种宁静的寻找。小巷尽头，便是日夜不息的恩江。两座桥梁越江飞架，沐浴在阳光里，通体焕发着活力。沙滩上，儿童戏水的笑声从简易的浮桥上迅疾滑落，化为浅浅的浪花。阳光如同一匹暖暖的金帛，披在河床上，折射出一片耀眼的鳞光。一切安详从容，小城独有的静谧中，透着一点儿淡淡的怅惘。永叔公园就在堤岸上，几座古色古香的建筑守望着静静的恩江，听凭流水寂寞地发出微微的叹息。这该是永丰城里最令人魂牵梦萦的地方。我知道，此刻，我正向那个久仰的先贤走近，也许，这是一场特殊的考试，试题便是心灵、品格，是山的巍峨、水的清流。翻越千年的崇山峻岭，我终于可以近距离读一个人。远远的，一座文官打扮的雕像耸立在公园的广场上，其后，矗立着报恩塔。忽然间，红尘、噪音、名利、愁绪悉数被抖落在萋萋芳草中，一切变得豁然、宁静、清纯。我忍不住仰视着他，然而，欧阳修依然只是深情地眺望着恩江。附近的碑亭里，仿制着那篇名动朝野的泷冈阡表。据说，这篇纪念父亲欧阳观、母亲郑夫人的文章，欧阳修数易其稿，历时近二十年。碑文就琐事琐谈率意而写，不事描绘，情真意切，影响深远，被选入古文观止。我们熟悉的还有“画荻教子”的故事。而今，这个动人的典故以雕像的形式再现于恩江之畔。“四岁而孤”的欧阳修凝视着母亲，专注地聆听着教诲。父亲为官清廉，死后没有遗产，但这阻拦不住郑氏“自力于衣食，以长以教”的决心，阻拦不住欧阳修成为“宋学”开创者的道路。他一生勤政正直，治学严谨，扶掖新人，学识、文章、操守素为人景仰。苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石皆出其门下。他提出洗涤革新骈文和西昆体的绮靡之风，让文章回归朴实。那个在沙滩上以芦荻画沙的孩子，终于在历史的江面上击打出了一片绚丽水花。虽然官至枢密副使、参知政事，但欧阳修保持着文人的气节。在他迁任京城馆阁校勘之时，范仲淹遭贬，见风使舵、逢迎拍马者趁机落井下石。义愤填膺的欧阳修不畏权贵，当即写了著名的与高司谏书，痛斥高氏不辨是非、与权臣狼狈为奸。熙宁三年（公元1070年）4月，欧阳修回永丰沙溪祭祖，不想惊扰地方官员，而从水道悄悄回到故里。一酒店老板想试探其人品，故意刁难，他却毫不介意，从而折服乡人。这就是欧阳修，一位“以文章道德为一世学者宗师”的先贤。公园的一翼，坐落着一处园林式建筑。“欧阳修纪念馆”宠辱不惊地守着一派苍茫和寂寞。那楹联道：“社稷贤臣千古传颂，文坛宗师百世流芳。”馆门敞开，院内修葺得整齐简洁。有鸟鸣声缓缓地滴落下来。遗憾的是，几个展厅全部是“铁将军”把门，慕名而来的人们无不叹息而去。我自然也一阵惆怅。沿着走廊，透过门缝，我粗略地看了展厅的概貌。虽然光线昏暗，依然可见主厅里那尊傲首问天的汉白玉雕像。“功名事业三朝相，道德文章百世师”，或许，这短短的十四字，已高度浓缩了欧阳修波澜壮阔、坎坷跋涉的一生。而身后的寂寞，不知又有谁去悠然咀嚼？ 公元1072年，欧阳修合上了疲惫的双眼，留下欧阳文忠公集153卷。恩江依然紧一阵慢一阵地绕城吟唱。故纸堆里的诗文、小城里的旧事、渐行渐远的身影，仿佛苍穹下的数缕烟尘，迷濛苍凉。就让我在这宁静的恩江边，专心地怀念一个人。（1）根据上下文，解释文中画横线句子的含意。（每题3分，共6分）小城的深处，跳动着游子那颗不变的心。（3分）答： 那个在沙滩上以芦荻画沙的孩子，终于在历史的江面上击打出了一片绚丽水花。（3分）答： （2）“欧阳修纪念馆宠辱不惊地守着一派苍茫和寂寞”这句话在文中起什么作用？（4分）答： （3）文章最后一段中的“一个人”指的是谁？他有什么值得做着这么深情地怀念？（3分）答： （4）文章题为“寂寞恩江”，作者是如何表现“寂寞”二字的? （5分）答： 四、文言文阅读（一）7.阅读下面的文言文，回答后面的问题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（1）下列各句中加点词语的解释有误的一项是（）a积土成山，风雨兴焉 焉：兼词，在这里b故不积跬步 跬步：古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”c锲而舍之，朽木不折 锲：刻d非蛇鳝之穴无可寄托者 寄托：把理想、希望、感情等放在某某上（2）下列句子中句式与例句相同的一项是（）例句：率子孙荷担者三夫a青，取之于蓝，而青于蓝b冰，水为之，而寒于水c蚓无爪牙之利，筋骨之强d君子生非异也，善假于物也（3）这段选文主要说明了什么问题？答： 。（二）8.阅读下面的选文，回答后面的问题。天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。强本而节用，则天不能贫；养备而动时，则天不能病；循道而不贰，则天不能祸。故水旱不能使之饥渴，寒暑不能使之疾，袄怪不能使之凶。本荒而用侈，则天不能使之富；养略而动罕，则天不能使之全；倍道而妄行，则天不能使之吉。故水旱未至而饥，寒暑未薄而疾，袄怪未至而凶。受时与治世同，而殃祸与治世异，不可以怨天，其道然也。故明于天人之分，则可谓至人矣。（1）下列加点字的解释有误的一项是（）a天行有常 常：常规、规律b应之以治则吉 应：顺应c循道而不贰 循：遵循，依照d寒暑未薄而疾 薄：不丰厚（2）下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（）a不为尧存，不为桀亡 谁为大王为此计者b应之以乱则凶 輮使之然也c故明于天人之分 苛政猛于虎也d本荒而用侈 提刀而立（3）将文中画线句子译成现代汉语。强本而节用，则天不能贫；养备而动时，则天不能病。答： 。受时与治世同，而殃祸与治世异，不可以怨天，其道然也。答： 。五、诗词鉴赏9.下面是杜甫的一首律诗，颔联被抽出一句，请根据杜甫诗歌的风格或律诗的特征，你觉得空出的一句最有可能是那句？并说明原因？（5分）野 望西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔， 。 唯将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条！麒麟阁上春还早 人生七十古来稀 天涯涕泪一身遥。 未央前殿月轮高答案：选第 句原因分析： 六、语文文字运用10.“泪奔”是一个当前比较流行的网络词汇。字面上看，“泪奔”指流着泪奔跑。事实上，这个词可用于很多场合，用来代表各种各样的心情。请指出下面各句中的“泪奔”各代表了怎样的心情。（4分）（1）电影唐山大地震上映，引发了影院大规模的“泪奔”，几乎所有观众在离场的时候都是眼角挂泪而出。（2）泪奔！东亚足球四强赛中中国男足3比0战胜了韩国队，结束了32年“恐韩症”。（3）日前，网友杜杜鸟在大洋网上发表了一篇泪奔！我在广州火车站经历的折磨人的订票过程，引起广大网友的共鸣。答：（1） ；（2） ；（3） 。11.根据提供的两句话，续写第三句话并仿写第四句话。（6分）不能左右天气，但可以改变心情。心情愉快，坏天气不也就和好天气一样吗？不能预知明天，但可以利用今天。抓住今天，明天不也就被抓住了吗？不能保证成功，_。 _，_。七、写作题 。 12.阅读下面材料，按要求作文（60分）一位教师，正在为学生批改作业，他的六岁儿子，却吵着要爸爸讲故事，教师不胜其烦，信手拿起一张印有世界地图的旧报纸，撕成了十多张碎片，然后对孩子说：“你要能把世界地图拼出来，我就讲故事。”过了十多分钟，孩子高兴地说：“我拼好了。”教师起身查看，孩子果然拼出了地图，而且没有差错，教师奇怪，问儿子怎么拼的。孩子说：“世界地图另一面是一个人的照片，我就拼人像，人怎么样，世界就怎么样。”“人怎么样，世界就怎么样。”这句话引起了教师一阵沉思，他放下手中的工作，给孩子讲起故事来。读了这个故事，你产生了哪些联想和感悟？请根据你的联想和感悟写一篇议论文。要求：选好角度，自定立意，自拟题目，不少于800字，不要脱离材料的含义和内容范围，不抄袭，不套作。【参考答案】一、1.c（ a概慨/河-涸；b cng-cn/ nng-nn d(zh-z 慕-幕/坐座）2.b3.c4.b（a. 成分残缺，应在“引导”后加“作用”；c. 句式杂糅，删去“主要原因有两个”或删去两个“因为”；d. 搭配不当，“加快”改为“提升”。）二、5.（1）以先国家之急而后私仇也（2）知来者之可追 实迷途其未远。（3）云无心以出岫 抚孤松而盘桓。（4）无以至今日；无以终余年（5）也无风雨也无晴。（6）云树绕堤沙 （共计9分，每空1分）三、6.（1）“我”仰慕欧阳修的道德文章，在永丰城里执着地寻找先贤欧阳修的历史遗迹，感受他的精神风貌。欧阳修凭着他的勤奋、才学和操守，终于出人头地，在历史的舞台上大显身手。（意思对即可）（2）承上启下。由上文介绍欧阳修的气节、操守，转入下文对欧阳修纪念馆的冷清、寂寞的描写，暗示欧阳修波澜壮阔、坎坷跋涉的一生，表达了我对欧阳修的景仰与怀念，流露出对今人不够重视文化名人欧阳修的惆怅与遗憾之情。（意思对即可）（4分）（3）指欧阳修。他一生勤政正直，治学严谨，扶掖新人，学识、文章、操守素为人景仰。（3分）（4）通过描写永丰小城的淡淡怅惘、恩江流水的微微叹息、永叔公园的静静守望和欧阳修纪念馆“铁将军”把门等情景，具体生动表现了欧阳修“身后的寂寞”与作者的深沉感喟。（意思对即可）（5分）四、文言文阅读（一）7（1）寄托：安身（2）c（a介词结构后置b判断句c定语后置句d判断句）（3）积累的重要性和学习要专心。（二）8.（1）d（薄：迫近）（2）b（a连词，因为/介词，替。b代词，它。c介词，表对象/介词，表被动。d连词，表转折/连词，表修饰。）（3）加强农业生产而又节约开支，那末天不可能使人贫穷。遇到的天时和太平时期相同，可是遭到的灾祸却与太平时期大不相同，这不能埋怨天，事物的规律就是这样。【译 文】 大自然运行变化有一定的常规，不会因为尧统治天下就存在，也不会因为桀统治天下就消亡。用正确的治理措施适应大自然的规律，事情就办得好；用错误的治理措施对待大自然的规律，事情就会办糟。加强农业生产而又节约开支，那末天不可能使人贫穷；生活资料充足而又能适应天时变化进行生产活动，那末天也不可能使人生病；遵循规律而又不出差错，那末天也不可能使人遭祸。所以水旱灾害不可能使人受饥挨饿，寒暑变化不可能使人生病，自然界反常的现象不可能使人遭难。农业生产荒废而又开支浪费，那末天就不可能使人富裕；生活资料不足而又不勤于生产活动，那末天就不可能使人健康；违背事物规律而胡乱行动，那末天就不可能使人得到好结果。所以水旱灾害没有到来就发生饥荒，