高三生物组下学期工作计划-曹.doc

襄樊市第36中学2010-2011学年度第二学期高三生物备课组工作计划备课组长: 曹正琼 组 员: 梅昌黎、马玉霞一、指导思想：依据本学期学校、教导处及教研组的工作方针与计划，以提高生物学科教学质量为核心,全面提高教师个人业务素质水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展。二、工作目的 创造2011届的高考成绩三、工作措施1、精心备课 坚持每周一次的集体备课活动（周三上午2、3节），教学内容以及教学的深浅度一律围绕2011年的考试说明而展开。个人在备课过程一定要结合自己教学班的实际情况，有意识地对学生掌握比较薄弱的而又是考试说明中需要同学重点掌握的内容多做说明，清理盲区。2、上课要实 复习课中，要扎实地落实考试说明中的内容，课堂中重点内容突出，注重学生能力的培养；讲评课，要突出一点，就是通过讲评要能提高学生的解题能力，即下次遇到这一类型题时能有正确的解题方向，并通过结合所学内容用专业的、科学的文字描述来呈现答案，减少失分的机会。 3、及时辅导 面对数量较多的学生要注意优秀生与后进生的兼顾，坚持个别辅导的原则，注意方法指导以及学习动力的养成。4、用好考试 本学期根据年级组的安排，我们在每周六晚进行综合科考试，考试的目的是检验学生的掌握情况，我们决定理综考试的非选择题部分题目的设置围绕本周复习的内容而展开，这样即可以避免当前复习与考试内容脱轨，又可以节省讲评试卷的时间，对于学生做错的部分就可以结合到本周的教学任务中去完成。5、加强交流 备课组成员之间要相互听课，认真做好听课记录，交流教学教法，真正达到互助互进的目的。6、开始着手进行省级课题研究 发挥备课组成员的集体智慧，开始着手进行省级课题研究注重的过程性的积累，最后以论文形式完成课题报告。四、本学期各阶段目标和策略：1.完成第一轮复习：2011 年2月 3月中旬复习目标：扎实知识基础，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。复习策略：抓“双基”、树立“三个意识”抓双基: 以章节为单位，不遗漏一个知识点，加强基础知识的默写和背诵，让学生掌握好每个知识板块的基本概念、原理和实验，训练题以基础题型和中等难度题为主，紧扣课标。三个意识: 系统意识、基础意识、效率意识。加强研究: 研究命题方向，研究复习方法。明确主干知识包含的概念、命题和必须达到的认知层次。 梳理单元知识点，明确知识点的层次，全面掌握基础知识。 强化实验复习，重视探究实验，将实验题的训练渗透到每一单元中去。 教会学生一般的实验题的解题规律 。教学中不断教会学生复习的方法 。优化常规复习的备、讲、复、批、考各个环节。 狠抓落实，立足效率:实际上备考策略大同小异，关键是考验学生的耐心、恒心。 做好培优补差工作。 加强团结合作，形成合力，打好团体战。2.第二轮：2011年3月份5月份上旬复习目标：进一步打牢双基，从全面复习转入重点复习，将知识间具有一定的内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络。复习策略：以专题形式，以独立专题的复习、知识的加深加宽为主，适当兼顾知识的综合，指导学生把有内在联系的不同知识内容进行综合整理，自主构建知识网络；精选高考真题，把握高考改革动向，培养学生运用生物学知识解决问题的能力。3.第三轮：强化训练 2011年5月高考前复习目标：进一步充实学生的知识网络，提高学生解题能力。考前心理调适，增强信心，减少出错和失分。复习策略：精选重组题目综合模拟，培养学生实战能力；关注测试中学生的学科思维的发展。错题回顾，回归课本，进行自主查漏补缺；提高讲评课的效率，重视对学生解题方法技巧的培养，提高学生规范作答的水平。五、本学期教学进度：日期课时数工作安排备 注10/2-20/2 8期末考试卷讲评基因自由组合定律复习伴性遗传复习21/2-28/2 7周考试卷讲解变异复习育种复习1/3-6/3 5周考试卷讲解 进化复习 生物与环境复习3、73、8市质检9/3-13/3 4生物与环境复习质检试卷讲解14/3-9/546二轮专题复习 4月市质检、五一放假10/5-30/5 28“5+4”强化训练31/5-6/64考前指导7/6-8/6高考 2011/2/15 高三生物二月、三月教学进度安排 2011.2周次 日期 课时 内 容 1 2.10-2.201期末试卷讲解4 基因的自由组合定律1 周考3试卷讲解3 性别决定与伴性遗传 2 2.21-2.271 周考4试卷讲解1 细胞质遗传1基因突变和基因重组 2 染色体变异1 育种小结1 人类遗传病与优生 3 2.28-3.61 生物的进化1 周考5试卷讲解1生态因素+种群特征2生态系统的结构与能量流动1生态系统的物质循环（包括硫循环）1 自由复习 4 3.7-3.13/ 三月调研考试1 三月调研试卷讲解2生态因素、种群和生物群落 5 3.14-3.202生态系统的结构与能量流动1生态系统的物质循环+生态系统的稳定性1人与生物圈2二轮复习：课本实验1实验设计 6 3.21-3.272实验设计2专题一 生命的物质基础、结构基础、细胞工程第1讲 生命的物质基础元素和化合物3第2讲 细胞的基本结构学案制作安排：1、育种小结1 负责人：曹正琼2、生态因素1 3、种群和生物群落2 负责人：马玉霞4、生态系统的类型与结构25、生态系统的能量流动26、生态系统的物质循环+生态系统的稳定性2 负责人：曹正琼7、人与生物圈1生态因素1种群和生物群落2生态系统的类型与结构2生态系统的能量流动2生态系统的物质循环+生态系统的稳定性2人与生物圈1第二轮复习 ？专题七 第1讲 课本实验2第2讲 实验设计3专题一 生命的物质基础、结构基础、细胞工程第1讲 生命的物质基础元素和化合物 2第2讲 细胞的基本结构3第3讲 细胞工程2专题二生物的新陈代谢第1讲 酶与ATP1第2讲 植物代谢 4第3讲 人和动物代谢 2第4讲 微生物与发酵工程 5专题三生命活动的调节第1讲 植物生命活动的调节 2第2讲 人和动物生命活动的调节 3第3讲 人