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河北省抚宁县第六中学高中生物 5.1 生态系统的结构导学案 新人教版必修3【知识目标】1举例说明什么是生态系统2、理解生态系统的成分及各成分间的相互关系3、 理解食物链、食物网的概念及营养级和消费者的关系4、掌握简单的食物网简图及相关的知识【课前导学】一、生态系统的概念的理解1、概念:生态系统是指 与 相互作用而形成的统一整体。2、范围:有大有小。最大的生态系统是_。3、类型:多种多样, 一般可分为_ _和_ _。二、生态系统的结构: 和 1、组成成分(1)非生物的物质和能量: 物质:_ 、_和无机盐 能量:热能、阳光(2)生产者: 主要代表:_。作用:_(3)消费者: 主要代表:动物。 作用:_(4)分解者: 主要代表:_。作用:_2、营养结构(1)食物链:_(2)食物网:_(3)作用:食物链和食物网是生态系统的_,生态系统的_和_就是顺着这种渠道流动的。【课前预习检测】1、从生态的角度看,下列词组中,按概念有小到大顺序排列正确的是( )a生物个体 种群 生物群落 生态系统 生物圈b生物个体 种群 生物群落 生物圈 生态系统c生物个体 生物群落 种群 生态系统 生物圈d生物个体 生物群落 种群 生态系统 生物圈2、生长着各种动物的一片草地, 按生态学分类,草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗,可依次称为( )a生态系统、群落、种群 b种群、群落、生态系统c群落、生态系统、群落 d种群、生态系统、群落3、在一个阴湿山洼的草丛中,有一堆长满苔藓的朽木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物,它们共同构成一个( )a生态系统 b生物群落 c种群 d食物网【课堂导学】一、 生态系统的组成成分【探究活动一】观察一个池塘生态系统,思考以下问题: 1、说出这个生态系统中有哪些生物?分别是什么成分?除生物外还有其它成分吗?2、判断上述生物哪些是自养型的,哪些又是异养型的?自养生物除了我们提到的还有哪些?3、能把无机物转化为有机物的是生态系统的哪种成分?能把有机物转化为无机物的是哪种成分?4、要构成一个生态系统,哪些成分是必须具备的?1、生产者都是绿色植物( )2、植物都是生产者 ( )3、动物都是消费者 ( )4、细菌都是分解者 ( )二、食物链、食物网、营养级【活动四】1、根据蝗虫吃草,青蛙吃蝗虫,蛇吃青蛙,老鹰吃蛇的联系写出完整的食物链,并分析它们所属的成分和营养级食物链草生态系统的成分生产者营养环节第一营养级2、【思考题】 食物链的起点有什么特点?终点有什么特点?食物链中没有什么成分?食物链中有什么成分?青蛙是第 营养级,在食物链中是 消费者。消费者级别和营养级级别有什么区别? 食物链中“ ”表示什么?【活动五】据下图回答问题:1. 写出3条与猫头
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