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陈嘉全出品金牌阅读指导大全文言文高中语文总复习金牌阅读指导大全文言文一：名题示例题1 阅读下面一段文言文，完成l6题。 田单者，齐诸田疏属也，为临蓄市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐：尽降齐城：惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨拒燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言日：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来,即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间日：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，谬先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓,烧死人.即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆叛燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B齐人未附。 附：归附。C使老弱女子乘城。 乘：巡视。D齐人追亡逐北。 北：指败逃者。2下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) A乃纵反间于燕 B实欲连兵南面而王齐 C而城中鼓噪从之 D燕军扰乱奔走。3下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) 故且缓攻即墨以待其事。 遣使约降于 燕。 A. 穷予生之光阴以疗梅也哉! B. 故内惑于 郑袖。 田单乃收城中得千余牛。 五千人因衔枚击之。C.项伯乃夜驰之沛公军。 D 相如因持璧却立。4下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是( ) A.燕使乐毅伐破齐，尽降齐城燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全都投降 B惟恐他将之来，即墨残矣只怕他率领军队到来，即墨就不能保全了 C燕军尽掘垄墓，烧死人燕军把坟墓全都挖开，烧化死人 D灌脂束苇于尾，烧其端在牛尾上浇油、捆上芦苇，并点燃它的末端5以下句子分别编为四组，全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是( ) 燕王以为然，使骑劫代乐毅。 乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。 遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。 牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。 燕军视之皆龙文，所触尽死伤。 A B C D6下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( ) A田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被上司了解。燕军攻打齐国，包围了即墨，即墨守将战死，田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。 B田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙，他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变，混淆了惠王的视听，乐毅最终离职，齐国消除了一大威胁。 C田单深谙战略艺术，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以激己方同仇敌忾；又假装投降，派遣富豪打入敌军以作内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。 D田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助威，一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。题2 阅读下面一段文言文，完成1-6题。 李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广日：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴追我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑日：“前!”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号日：“汉之飞将军。”避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竞死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广日：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下日：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉？且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公日：“传日：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚日：桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。”1对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是( ) A专以射为戏，竟死 竟死：竟然因此而死。 B广之将兵，乏绝之处，见水 将兵：将领和士兵。 C青欲上书报天子军曲折 曲折：指行军的弯曲道路。 D广结发与匈奴大小七十余战结发：指刚成年的时候。2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) 今如此以百骑走，匈奴追射我立尽 是时会暮，胡兵终怪之 A 今以钟磐置水中，虽大风浪不能鸣也B会天大雨，道不通，度已失期 既出塞，出东道 百姓闻之，无老壮皆为垂涕 C始皇既没，余威震于殊俗 D 事无大小，悉以咨之，然后施行3对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是( ) A是时会暮，胡兵终怪之称代前文的(广军)“解鞍”“士皆纵马卧”。 B避之数岁，不敢入右北平 称代前文的“(李)广”。 C饮食与士共之 称代前文的“赏赐”。 D百姓闻之，无老壮皆为垂涕 称代前文的(李广)“遂引刀自刭”。4下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是( ) 解鞍，令士皆纵马卧 得赏赐辄分其麾下 专以射为戏 士卒不尽食，广不尝食 诸校尉无罪，乃我自失道 广军士大夫一军皆哭 A B C D5下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。 B李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。 C李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。 D李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其李将军之谓也?译文： (2)及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。译文： 题3 阅读下面一段文言文，完成16题。 裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓而孤，为伯父让之所鞠。及长，博学，早知名。隋文帝为定州总管，召补记室，甚亲敬之。文帝即位，累迁吏部侍郎。大业初，西域诸番款张掖塞与中国互市，炀帝遣矩监其事。矩乃访西域风俗及山川险易、君长姓族、物产服章，入朝奏之。帝大悦，每日引至御座，顾问西方之事。帝幸东都，矩以蛮夷朝贡者多，讽帝大征四方奇技，作鱼龙曼延、角觚于洛邑，以夸诸戎狄，终月而罢。又令三市店肆皆设帷帐，盛酒食，遣掌番率蛮夷与人贸易，所至处悉令邀延就座，醉饱而散。夷人有识者，成私哂其矫饰焉。帝称矩至诚，日：“裴矩大识朕意，凡所陈奏，皆朕之成算，朕未发顷，矩辄以闻。自非奉国用心，孰能若是?”矩后从幸江都。及叉兵入关，帝问矩方略，矩日：“太原有变，京畿不静，遥为处分，恐失事机。唯銮舆早还，方可平定。”矩见天下将乱，恐为身祸，每遇人尽礼，虽至胥吏，皆得其欢心。是时，帝既昏侈逾甚，矩无所谏诤，但悦媚取容而已。太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，矩进谏日：“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓日：“裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治!”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥日敬。 (选自旧唐书裴矩传) 臣光日：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞，君乐闻直方，则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。” (选自资治通鉴唐纪八) 注 款：至，到。鱼龙曼延、角觚：均为古代杂戏名。表：测量日影以计时的标竿。 1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A讽帝大征四方奇技讽：劝告。 B成私哂其矫饰焉哂：讥笑。 C恐为身祸，每遇人尽礼 遇：优待。D太宗初即位，务止奸吏 务：致力。2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) 今如此以百骑走，匈奴追射我立尽 是时会暮，胡兵终怪之 A 今以钟磐置水中，虽大风浪不能鸣也 B 会天大雨，道不通，度已失期 既出塞，出东道 百姓闻之，无老壮皆为垂涕 C. 始皇既没，余威震于殊俗 D 事无大小，悉以咨之，然后施行3对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是( ) A是时会暮，胡兵终怪之 称代前文的(广军)“解鞍”“士皆纵马卧”。 B避之数岁，不敢入右北平 称代前文的“(李)广”。 C饮食与士共之 称代前文的“赏赐”。D百姓闻之，无老壮皆为垂涕 称代前文的(李广)“遂引刀自刭”。4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A裴矩自幼而孤，在伯父身边长大，由于博学而很早知名。隋文帝、炀帝都十分赏识他，委以要职；炀帝更因他熟悉西域风土民情，经常向他咨询西方之事。 B裴矩工于心计，投炀帝之所好，为向戎狄夸耀强盛，建议作奇技、杂戏于洛邑，又热情款待以笼络其心；尽管“夷人有识者”对此不以为然，但深得炀帝欢心。 C义兵入关之后，裴矩向炀帝献计，主张当即平定，以免错失良机；又见天下将乱，为全身远祸计，对人尽皆礼遇，对炀帝更是“无所谏诤”“但悦媚取容而已”。 D唐太宗是开明的君王，但难免有失误，他先以行贿试探，后又欲诛受贿之人；裴矩直言谏劝，认为是陷入以罪，不合礼义，使太宗收回成命，并受到高度赞扬。5联系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是( ) A以史家的眼光，评玠唐太宗能够从善如流，隋炀帝则爱好面谀逢迎。 B强调“表动则景随”，裴矩由隋入唐后，其品性也由卑下而趋于高尚。 C借用裴矩“佞于隋而忠于唐”的事例，说明君王表率作用的重要性。 D启示后世君王，治国时应当注意从裴矩的变化过程中吸取经验教训。6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)裴矩遂能廷折，不肯面从。译文： (2)君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。译文： (四)阅读下面的文言文，回答1-5题。 广汉为人强力，天性精于吏职。见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩矩，以得事情。钩距者，设欲知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。惟广汉至精能行之，他人效者莫能及也。 郡中盗贼，闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸，皆知之。长安少年数人会穷里空舍谋共劫人，坐语未讫。广汉使吏捕治具服。 富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头。广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚!”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具，告语之，皆曰：“死无所恨!” (节选自汉书赵广汉传)1下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( ) A坐语未讫停车坐爱枫林晚 B京兆尹赵君谢两卿广汉跪谢曰 C至冬当出死人君当神器之重 D以类相准枝枝相覆盖2下列句子全都表明赵广汉既精于吏职又颇讲情义的一组是( ) 尤善为钩距，以得事情 坐语未讫，广汉使吏捕治具服 送狱，敕吏谨遇，给酒肉 至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具 广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚!” 见吏民，或夜不寝至旦 A B C D3对赵广汉办案特点的概括，不准确的一项是( ) A赵广汉善用钩距，以得事情，可谓之“准”。 B长安少年，共谋劫人，坐语未讫，吏捕已至，可谓之“快”。 C二人劫富未遂，“释质”“束手”，广汉又许以“或时解脱”，但终当死罪，可谓“狠”。 D犯人至冬出死，广汉豫为调棺，给敛葬具，可谓之“情”。 4下面对文段的评述，准确的一项是( ) A该段以“精于吏职”为中心，先概括介绍赵广汉的强健和精明，然后用两个办案的实例予以说明，中心突出，结构也十分紧凑。 B赵广汉勤于政务，重调查，善比较，明察下情，执法不苟，又善于以情理攻心，可谓精于吏职。 C“钩距”是一种侦查手段，相当于现代的推理，当时曾被各级官吏普遍运用于刑事侦查。 D赵广汉勤劳清廉，除刁民，惩贪官，办案绳之以法。，晓之以情，深得儒家仁爱之理和法家的法治之严。5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)尤善为钩距，以得事情。 译文: (2)郡中盗贼，间里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸，皆知之。译文： (3)释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。译文: (五)阅读下面一篇文言文，完成l6题。 韩延寿，燕人也，少为郡文学。大将军霍光持政，征郡国贤良文学，问以得失。因擢延寿为谏大夫，迁淮阳太守。治甚有名，徒颍川。颍川多豪强，难治，民多怨仇。延寿欲更之，教以礼让，恐百姓不从，乃历召郡中长老为乡里信向者数十人，设酒具食，亲与相对，人人问以谣俗，民所疾苦，为陈和睦亲爱销除怨咎之路，长老皆以为便。数年，徒为东郡太守。延寿为吏，尚礼义，好古教化，广谋议，纳谏争，修治学官，习射御之事。治城郭，收赋租，先明布告其曰，以期会为大事，吏民敬畏趋向之。又置里正、伍长，相率以孝弟，不得舍奸人。闾里阡陌有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。其始若烦，后吏无追捕之苦，民无棰楚之忧，皆便安之。接待下吏，恩施其厚而约誓明。延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。还至府门。门卒当车，愿有所言。延寿止车问之，卒曰：“今曰明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。骑吏闻之，趋之出谒，适会明府登车。以敬父而见罚，得无污大化乎?”延寿举手舆中曰：“微子，太守不自知过。”归舍，召见门卒，遂待用之。 (节选自汉书韩延寿传)1对下列句子中加点词语解释正确的一项是( ) A人人问以谣俗，民所疾苦 疾苦：疾病痛苦。 B修治学官，习射御之事 射御：射箭抵御。 C收赋租，先明布告其曰 布告：公布宣告。 D接待下吏，恩施其厚而约誓明 接待：迎接款待。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) 3对下列各句中加点的“之”字称代内容的说明不正确的一项是( ) A以期会为大事，吏民敬畏趋向之 称代韩延寿 B皆便安之 称代上文太平安宁的局面 C延寿止车问之 称代门卒 D骑吏闻之，趋之出谒 称代骑吏的父亲4下列句子分别编为四组，全部表现延寿政绩突出的一组是( ) 设酒具食，亲与相对 后吏无追捕之苦，民无棰楚之忧，皆便安之 以期会为大事，吏民敬畏趋向之闾里阡陌有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界骑吏一人后至，敕功曹议罚白 A B C D5下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是( ) A延寿刚担任颍川太守时，由于豪强大户在背后怂恿挑拨，致使工作难以开展。 B延寿为官重视教化，严明法纪，组织百姓做好治安保卫工作，社会太平安宁。 C延寿下令处罚骑吏，幸得门卒说明真相而使骑吏得到赦免，门卒也得到了重用。 D延寿为官令行禁止，恩威并用，采取措施化解社会矛盾，收到了良好的效果。6将下列语段中画线的句子译成现代汉语。 初。范文正公贬饶州，朝廷方治朋党注，士大夫莫敢往别，王侍制质独扶病饯于国门：大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党?”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。 注 朋党：指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。 (1)王侍制质独扶病饯于国门。 译文: (2)范公天下贤者，顾质何敢望之。译文: (六)阅读下面一段文言文，完成16题。 吾母姓钟氏，十八归先府君。府君任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然，宾从辄满座。吾母脱簪珥，治酒浆，盘毋间未尝有俭色。越二载，生铨，家益落。府君由是计复游燕赵间，而归吾母及铨寄食外祖家。先外祖长身白髯，喜饮酒，酒酣，辄大声吟所作诗，令吾母指其疵。母每指一字，先外祖则满引一觥，数指之后，乃陶然捋须大笑，举觞自呼曰：“不意阿丈乃有此女!”记母教铨时，组绣绩纺之具毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。儿怠，则少加夏楚。旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父?”鸡鸣卧焉。庚戌，外祖母病且笃，母侍之，凡汤药饮食，必亲尝之而后进。外祖母濒危，泣曰：“女本弱，今劳瘁过诸兄，惫矣。他曰婿归，为言我死无恨，恨不见女子成立。其善诱之!”语讫而卒。十岁，父归。越一载，复携母及铨，偕游燕秦赵魏齐梁吴楚间。先府君苟有过，母必正色婉言规。惑怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君每决大狱，母辄携儿立席前，曰：“幸以此儿为念!”府君数颔之。又十载归，卜居于鄱阳，铨年且二十。明年娶张氏，母女视之，训以纺绩织缍事，一如教儿时。 (节选自蒋士铨(鸣机夜课图)记1对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是( ) A十八归先府君 归：回到。 B盘罍间未尝有俭色 俭色：不丰满的情况。 C鸡鸣卧焉 鸡鸣：鸡叫天明。 D复力争之 争：争论。2下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) A恨不见女子成立 B母必正色婉言规 C明年娶张氏 D母女视之 3分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是( ) A两个“乃”字相同，两个“其”字不同 B两个“乃”字相同，两个“其”字也相同 C两个“乃”字不同，两个“其”字相同 D两个“乃”字不同，两个“其”字也不同 4以下句子分别编为四组，全部表现母亲贤良美德的一组是( ) 吾母脱簪珥，治酒浆 令吾母指其疵 不意阿丈乃有此女 凡汤药饮食，必亲尝之而后进 俟怒少解，复力争之 训以纺绩织饪事 A B_ C D5下列对原文的评析，不正确的一项是( ) A本文记叙了母亲平凡而辛勤的事迹，表现了作者对母亲崇高的敬意和深切的怀念。 B文中所写母亲对父母孝，对子女慈，相夫教子等，虽然都属于传统道德的范围，但仍具有现实意义。 C本文作者叙述母亲诸多琐事，用铺叙手法，再加上一些感情浓烈的语辞，因而对母亲的赞美和热爱极为具体化。 D文中细节描写不多，但有点睛之妙，如外祖父的得意，母亲的聪颖，以及父女间融洽的亲情都表现得淋漓尽致。6把下面文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。 五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。吾自有目，乌用镜为?”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫已若。左右匿笑，客终不悟，悲夫!(1)乌在其为明也?译文:(2)是好苦我。译文:(3)泰然谓美莫已若。译文:(七)阅读下面一段文言文，完成l6题。 吴起者，卫人也。起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘。亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为?”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是哭之。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也!”起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭右彭蠡，仁义不修，禹灭之。夏桀之居，左河济右泰华，阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险，若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。公叔之仆曰：“起易去也。”公叔曰：“奈何?”其仆曰：“吴起为人节廉而自喜名也。君因先与武侯言曰：夫吴起贤人也，而侯之国小，又与强秦壤界，臣窃恐起之无留心也。武侯即曰：奈何?君因谓武侯曰：试延以公主，起有留心则必受之，无留心则必辞矣。以此卜之。君因召吴起而与归，即令公主怒而轻君。吴起见公主之贱君也，则必辞。”于是吴起见公主之贱魏相，果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪，遂去，即之楚。 楚悼王素闻起贤，至则相楚。明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。要在强兵，破驰说之言纵横者。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A卒有病疽者 疽：毒疮。 B起事其子武侯 事：侍奉。 C修政不德 德：施仁政。 D而害吴起 害：陷害。2下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) A大河经其南 B臣窃恐起之无留心也 C与士卒分劳苦 D破驰说之言纵横者3下列加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) 4以下句子分别编为四组，全都表现吴起军事、政治才能的一组是( ) 起之为将，与士卒最下者同衣食 卒有病疽者，起为吮之 起对曰：“在德不在险舟中之人尽为敌国也。” 吴起见公主之贱魏相，果辞魏武侯 (起)明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士 南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦 A B C D5下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( ) A文中写卒母的一段话，目的是为了表现吴起关心爱护士兵的精神。 B吴起认为保山河之固“在德不在险”，意思是说对人民施行仁政比地势险要更为重要。 C吴起在政治上、军事上锐意革新，使曾经一度贫弱的楚国变成了一个民富国强的楚国。 D吴起为人正直，注重品德修养，看到公主侮辱公叔，果然谢绝了武侯招亲的要求。6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以为西河守，以拒秦、韩。 译文: (2)捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。译文: (八)阅读下面一段文言文，完成16题。 (武)则天将不利王室，越王贞于汝南举兵，不克，士庶坐死者六百余人，没官人五千余口。司刑使相次而至，逼促行刑。时狄仁杰检校刺史，哀其诖误，止司刑使，停斩决，飞奏表曰：“臣欲闻奏，似为逆人论理；知而不言，恐乖陛下存恤之意。奏成复毁，意不能定。此辈非其本心，愿矜其诖误。”表奏，特敕配流丰州。诸囚次于宁州，宁州耆老郑迎之，曰：“我狄使君活汝耶?”相携哭于碑侧，斋三曰而后行。诸囚至丰州，复立碑纪德。初，张光辅以宰相讨越王，既平之后，将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。光辅怒曰：“州将轻元帅耶?何征发之不赴。仁杰，汝南勃乱，一越王耶?”仁杰曰：“今一越王已死，而万越王生。”光辅质之，仁杰曰：“明公亲董戎旃二十余万，所以劫夺，远迩流离。创巨之余，肝脑涂地。此非一越王死而万越王生耶?且胁从之徒，势不自固，所以先著纲理之也。自天兵暂临，其弃城归顺者不可胜计，绳坠四面成蹊，奈何纵求功之人，杀投降之士?但恐冤声腾沸，上彻于天，将请尚方断马剑斩足下，当北面请命，死犹生也。”遂为光辅所谮，左授复州刺史。寻征还魏州刺史，威惠大行，百姓为立生祠。 注 诖(gu)误：贻误，连累，牵累。戎旃：军旗，在这里指军队。著纲：颁明法令。1下列句中加点词的解释不正确的一项是( ) A愿矜其诖误 矜：怜悯。 B诸囚次于宁州 次：临时驻扎、住宿。 C明公亲董戎旃二十余万 董：监督；督察。 D自天兵暂临 暂：暂时。 2下列各组句子中加点词意义用法相同的一组是( ) 3括号内补出的省略成分不正确的一项是( ) A(诸囚)相携哭于碑侧 B(朝廷)所以先著纲理之也 C(天兵)奈何纵求功之人，杀投降之士 D(我)当北面请命，死犹生也4下列句子分别编为四组，全都反映狄仁杰果敢有为的吏治作风的一组是( ) 时狄仁杰检校刺史，哀其诖误 止司刑使，停斩决 表奏，特敕配流丰州 将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应 将请尚方断马剑斩足下 威惠大行，百姓为立生祠 A B C D5下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A越王李贞起兵抗拒武则天，兵败后，受牵连而处死的士人及老百姓有六百多人，另有五千多人没为官奴。 B狄仁杰上表为诖误之人求情时，深知风险极大，故言辞委婉。 C张光辅对狄仁杰抗命极为愤怒，以叛逆罪相威胁，狄仁杰毫不畏惧，严辞驳斥。 D狄仁杰在汝南任检校刺史时，抵制了张光辅的横征暴敛，被张光辅诬陷，降为复州刺史。6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)宁州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶?” 译文: (2)所在劫夺，远迩流离。译文:(九)阅读下面一段文言文，完成16题。 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸：九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻动名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。1下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) A不以为言 B少时常与鲍叔牙游 C鲍叔不以我为无耻 D通货积财，富国强兵2选出下列加点字意义和用法不相同的一组是( ) 3下列各句中加点字词语的解释不正确的一项是( ) A鲍叔终善遇之 善：很好地。 B鲍叔遂进管仲 进：举荐。 C生我者父母，知我者鲍子也。 知：了解。 D管仲因而令修召公之政 修：修建。4以下句子编成四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是( ) 鲍叔知其贤 管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之 鲍叔遂进管仲 管仲既用，任政于齐 故论卑而易行 鲍叔既进管仲，以身下之 A B C D5下列对原文有关内容的叙述和分析，正确的一项是( ) A管仲后来家业非常富足，有“三归”“反坫”，可齐人并不认为他奢侈。管仲的子孙在齐国享受世禄，十几代有封邑。 B管仲早年和鲍叔经商，老是赔本，做了齐国的相之后，才慢慢展露了他的才华，他利用地处海滨的便利，发展经济，使齐国强大起来。 C齐桓公做公子时与公子纠是对手，但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲，可见其心胸开阔，难怪他最后能成就一代霸业。 D鲍叔牙这个人不太优秀，但他善于识别人才，以至于在管仲被重用之后，天下人并不怎么看重管仲，而是赞美鲍叔牙能知人。6把文言文阅读材料中画横线的两个句子翻译成现代汉语。 (1)管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。译文: (2)知我不羞小节而耻功名不显于天下也。 译文:答案专版题一：答案与精析1c。“乘”应为“登上”的意思。2A。A项“反间”和现代汉语是一样的，都是指离间敌人的一种计谋。B项“南面”古义为以面朝南为尊位，君主临朝南面而坐，引申为称帝，今义为方位词。c项“鼓噪”古义为击鼓使人、牛马受惊吓，文中指许多人大声呼喊呼应，而今义有贬义，指许多人聚集在一起大声吵闹以图谋不轨。D项“扰乱”古义为受困扰而忙乱，不知所措，今义是贬义词，意为干扰、打乱了某种状态或既定目标。3B。B项“于”作“在”讲，表范围。“于”表被动。A项的“以”均作连词，表目的，可译成“来”。c项两个“乃”均为副词，可译为“于是、就”。D项两个“因”都作“趁机”讲。 4B。B项中“他将”应是“其他将领”的意思，不是“他率领军队”之意。5c。句是说燕王，与田单无关，可排除A、B两项。两句是反映田单用“诈”的手段所造成的结果，不属手段，故可排除D。 6c。原文田单只是收民金，让富豪送给燕将，并非派本地富豪打入敌军作内应。题二：答案与精析1D。本题考查理解常用实词在文中含义的能力，能级为B。A项的“竟死”，依据“广讷口少言，专以射 为戏”可知，它是“一直到死”的意思。竟，终，尽，而不是“竟然”之意。B项的“将兵”是动宾结构。“广之将兵”，意思是李 广统率军队。c项“曲折”显然解释错误。“青欲上书报天子军曲折”意思是说，大将军卫青想上书向天子报告委曲详细的 军情。曲折，指委曲详细的军情，而不是指道路弯曲。可见前三项的解释都不正确。2A。B项的两个“会”都是正好遇上的意思，都是动词；C项的两个“既”都是副词，表示“已经”之意；D项两个“无”都是连词，相当于现代汉语的“无论”。而A项的两个“以”虽然都是介词，但意义不同。前一个是“凭”“凭借”；后一个是 “用”“拿”之意。3c。c项的上句说“广廉，得赏赐辄分其麾下”，据此可知“饮食与士共之”的“之”就不可能称代前文的“赏赐”，而只能是本句的“饮食”。4D。本题考查筛选、提取信息的能力，能级为c。句为李广迷敌之计，与对部下“宽缓”无关；句分赏赐给部下，自然是对部下宽缓；句说李广的爱好；句说李广对部下的态度；句是李广自责，并为校尉开脱；句是写军中对李广自刎的伤痛之情。可见答案只能是D。5D。本题主要考查分析概括作者观点态度的能力，能级为c。D项之错在“面对处罚”这一句曲解了文意，“刀笔”，古代竹简上记事，用刀子刮去错字。因此把有关公文案卷之事叫做刀笔，后世多指写状子的事。刀笔吏，指诉讼的官吏。“终不能复对刀笔之吏”是李广自己说的话，表明他不愿面对刀笔吏，而不是无力请刀笔吏为自己辩护。6大概是说李将军吧!(或“大概说的是李将军吧”)到死的时候，天下熟知或不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。本题考查理解并翻译文句的能力，能级为B。句的重点有三个：一是“其”是表推测的语气词，应译为“大概”；二是“尽”，是竭尽之意；三是句式，全句是动宾倒置句，“之”是提宾的标志，即谓李将军。句翻译时应注意的是：及，到；知，熟知，译为“知道”，不准确；为，介词，后面省宾语“之”(他)；尽，竭尽。文言文翻译要求直译，关键处要译得明白、准确，毫不含糊。题三：答案与精析1答案为c。c项“遇，的意思是“对待”，后半句“遇尽礼”合在一起是“以礼善待”的意思。 2答案为C。A项中两个“为”皆是表被动的介词，意思是“被”；B项中两个“以”都是表目的的连词，意思是“来”；D项中两个“因”都是连词，意思是“于是”。c项中，“成私哂其矫饰焉”中的“焉”很明显是语气词，“犹且从师而问焉”中的“焉”则是代词。因此选C。 3答案为B。A项中第二句只是裴矩强调该罪犯的罪行，c项中第一句是表明裴矩为人乖张之道，D项第二句是太宗对裴矩敢于讽谏行为的称赞，都不符合题意。B项符合要求。4答案为c。c项讲“裴矩向炀帝献计”，带有强烈的主动性，而原文是在隋炀帝询问裴矩方略的情况下，裴矩才提出自己的看法。因此c项分析和概括有误。其他选项都可在原文中找到答案，分析和概括无误。5答案为B。司马光说“裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠”，就是强调裴矩之变非裴之变而是君王之功。司马光在本段中主要强调一方面(表动)而非双方面(即表动则景随)。 6(1)裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。(2)国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变为奸伪；国君喜爱听到正直的言论，那么奸伪就会变为忠诚。题四1D(A项“坐”，坐着；“坐”，因为。B项，“谢”，致词；“谢”，致谢。c项，“当”，判罪；“当”，掌管。 D项，两个“相”均作“相互”。) 2c(说明精于吏治。说明勤于吏治。只有照顾到两方面) 3C(依据当时法律，该当死罪，并非过狠) 4B(A项是强力，不是强健。c项“被各级官吏普通运用”原文无此依据。D项“勤劳清廉”原文无此一说。) 5(1)(赵广汉)尤其擅长采用“钩距”这种侦查方法