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文档简介
电教论文电化教学有利于课外活动的开展忠县东溪镇中心小学校 王胜来课外活动是语文教学的一个重要组成部分,要提高学生的语文能力,不仅要搞好课堂教学,而且还要积极开展课外活动。它对于巩固、扩大课堂教学成果,加速培养、提高学生听、说、读、写的能力;对于开阔学生的视野,活跃思想,发展智力;对于提高学生独立思考和独立工作能力;对于培养学生共产主义道德、纪律,形成崇高理想;对于培养学生良好的学习习惯,锻炼坚持不懈、持之以恒的毅力;对于发现人才,使有才能、有特长的学生得到更好的培养都具有重要作用。由于电化教学能够提高课堂教学效率,这就为课外活动的开展在时间上提供了保证。由于电化教学在内容上形象直观,学生容易理解和把握,这就促进了课外活动质量的提高。比如电影、电视、录像,把人、事、物、景等通过声、光、色、形的谐和,直观地展现出来,学生听得清,看得见,知识、道理易于被接受消化。把这些电教媒体应用于课外活动,对丰富知识,开拓视野,发展智力;对听、说、读、写和欣赏、鉴别等语文能力的培养;对于学生进行共产主义理想、道德、纪律等教育都可以收到良好的效果。又由于电教媒体多种多样,形式生动活泼,使更多学生在课外得到学习、锻炼和提高。目前,在小学语文课外活动中,应用电教媒体虽然还不太普及,但是,从有些学校的初步实践看,电教媒体对开展小学语文课外活动,确实是大有可为的。一是向学生进行思想教育和培养语文能力。如学校指导学生收看电视连续剧红岩,看后组织学生讨论,谈看法,谈感想,谈收获,并要求他们把自己的认识、体会写成文章,在墙报上发表,既使学生受到了革命传统教育,又培养了口头表达、书面表达和鉴赏等语文能力。二是指导学生开展课外阅读。如学校少先队举办书是我的好朋友主题队会,既演播了幻灯、录音,又放映了科教片书的故事,把主题队会搞得有声有色、生动活泼,激发了学生读书的积极性,很快便掀起了读书热潮,明显地促进了学生读写能力的提高。三是进行基本功训练和智力训练。如有的学校自编自制录音带,使用录音开展课外活动,对学生进行拼音训练等。所选材料有谜语、寓言、童话、故事、诗歌、对话以及各种词句、各种问题。在训练中,有的要求判断,有的要求辨析,有的要求改错,有的要求复述,有的要求说话,有的要
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