早教双语课程教案.doc

早教双语课程教案 【导语】所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面关于早教双语课程教案，祝您生活愉快! 活动目标： 1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。 2、学习单词face（脸）、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。 活动过程： 一、开始部分 1、教师与幼儿进行问好。 教：Hello,Boyandgirls. 幼：Hello,MissWang. 2、用歌曲的形式进行问好！ 今天，我们教师里来了许多tearch,我们一起用歌曲来和tearch问好。Howareyou 二、学习儿歌小嘴 出示一个娃娃，引起幼儿兴趣。 今天我们教师里来了一位小客人，你们看是谁？ 1、教师指着娃娃的脸问：Whatsthis?(face) 集体朗诵单词，再个别朗诵。 教师对读的好的幼儿进行表扬。 2、以同样的方法学习eye、mouth、ear三个单词。 3、老师把face、eye、mouth、ear编成了一首很好听的儿歌，你们想听吗？ 放录音，幼儿集体朗诵儿歌。 分组分角色朗诵儿歌。 4、玩游戏：faceface在那里？ 5、制作脸谱。 活动目标： 1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词“tomato”“oneseven”的发音,学习儿歌oomato； 2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演； 3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。 活动准备： 一号西红柿的vcd（包括儿歌的动作演示）；西红柿的玩具； 活动过程： 1、手指游戏，复习110的数字的英文单词发音； “shoeyourfingers,letsgo!” 2、欣赏儿歌oomato teachertakethetomatoandtell:“tomato!” 运用不同的英语句型和动作来介绍和解释“tomato”，熟悉发音。“thisisatomato!” “ilikeeattomato!” “iwantatomato!” 3、播放vcdoomato，反复欣赏感知儿歌的发音、节奏和韵律； 4、和幼儿一起运用动作来朗诵和表现儿歌的内容。 （1）幼儿自己运用手指动作，一边点一边说儿歌； （2）幼儿运用往筐子里拿西红柿的动作，一边拿一边说儿歌； （3）幼儿4人合作，一人当筐子，另外的幼儿当捡西红柿的人做往筐子里捡西红柿的动作，表演并朗诵儿歌； 活动目标： 1、复习单词bus 2、学习短句geton/getoff 3、学习句子getonthebusgetoffthebus 活动准备：图片 活动过程： 1、问好：goodmorningboysandgirgs 2、出示bus图片，whatisit? 3、复习bus 4、出示纸偶小动物，做上车动作并教getonthebus,并要小朋友，学说geton 5、幼儿练习说getonthebus并做让小动物上车的动物，等幼儿都学会后，做小动物 下车动作并教学getoffthebus,幼儿跟学。 6、游戏：交通车 幼儿把小椅子当bus,教师发号指令:getonthebus,幼儿迅