昆虫音乐会中班音乐教案.doc

昆虫音乐会中班音乐教案 中班音乐昆虫音乐会教案篇一：昆虫音乐会 活动科目：音乐 活动名称：昆虫音乐会 活动目标：1.尝试用小乐器进行多声部合奏表演，体验演奏小乐器的乐趣。2.通过音乐活动引发幼儿对昆虫鸣叫声的兴趣。 活动准备：1.自备蜜蜂螳螂知了等昆虫图片。 2.部分节奏卡片乐器：铜碰钟打棒手摇铃。活动过程： 一.开始部分猜猜谁会来 导入森林里要开一个昆虫音乐会，你们猜猜会有谁来？ 教师出示音乐会部分昆虫图片。 二.基本部分昆虫唱歌 你们想先看看谁的表演？ 教师结合幼儿的意图分别出示图片及节奏卡。 蜜蜂 螳螂知了 _教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。小昆虫们一起唱歌会怎么样呢？ 昆虫音乐会 幼儿分成三个声部，分别代表蜜蜂螳螂知了。 三个声部幼儿看着节奏卡片一起拍打节奏。 教师弹奏歌曲，三个声部的幼儿选择乐器听着歌曲敲击乐器。 两只昆虫在一起表演一定很好听，我们尝试这用两个乐器合起来演奏。 好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。我们先来唱一唱。 教师弹奏歌曲并演唱，把幼儿分成三个声部进行学唱昆虫音乐会这首歌。 案篇二：大班语言识字教学昆虫音乐会 设计教师-旬阳红军乡丰积村幼儿园周晓丽 活动名称：昆虫音乐会 年龄段：大班 活动重点及难点：幼儿能够掌握五个词组，认识昆虫名称，对昆虫知识有充分的了解。活动目标： 1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个词语：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五个词语的共同特征都有虫字旁。 2、扩散幼儿思维，幼儿了解各种昆虫的习性和特征。 3、在交流的基础上，促进幼儿语言表达能力的提高。 活动过程： 一、教师与幼儿律动去郊游 教师：小朋友们，今天大森林里有一件高兴的事情发生，小朋友们想不想去看看，我们出发吧。 二、幼儿了解参加音乐会的昆虫，学习词语。 1、幼儿听声音乐，猜昆虫。 教师：小朋友们，请你们听听这是什么声音？（蜜蜂）蜜蜂为什么这么热闹？原来大森林里要开昆虫音乐会，昆虫们都想参加，我们看看这么热闹的音乐会都有谁来报名了？ 2、在观看课件基础上，教师与幼儿互动，进行识字活动。 （看课件认识蜜蜂两个字）教师提问：第一个来报名的是谁呀？（幼儿看后回答蜜蜂）教师配着旋律提问：谁来了？（教师引导幼儿说：蜜蜂）哦，勤劳的小蜜蜂来报名参加音乐会，我们在看看还有谁来了？ （看课件认识蚂蚁）教师提问：第二个来报名的是谁呀？（幼儿看后回答：蚂蚁）教师配着旋律提问：是谁呀？（幼儿说：蚂蚁） 教师：小蚂蚁也来报名参加音乐会了，大森林里太热闹了，有一只昆虫都等不及了，急忙忙的赶来报名，它是谁呢？ （看课件认识蜻蜓两个字）教师提问：第三个来报名的谁呀？（蜻蜓）教师配合着旋律重复提问，让幼儿认识词组。 （看课件认识螳螂两个字）教师：这么热闹呀，有一只昆虫从这里经过，也来凑热闹，这回谁来报名了？（螳螂）。螳螂是第四个来报名的，这时，有一只昆虫正在远处传花粉，它听到大家的议论，也跑过来报名，谁来报名了？（幼儿回答：昆虫） （看课件认识蝴蝶两个字）教师：第五个来报名的是谁呀？蝴蝶，教师配合着音律问：是谁呀？蝴蝶教师：有这么多的昆虫报名参加音乐会，我们一起数一数共有几只昆虫来报名？点数1、2、3、4、5，有五只昆虫来报名了。 教师：大森林里要求昆虫们用2天的时间练习节目，2天之后在音乐会上表演。时间滴答滴答的过去了，小昆虫们都排练了节目。两天过后，音乐会要开始了，你们还记得谁来报过名？ 三、师幼互动，巩固认识的昆虫名称。 教师：谁是第一个来报名的？蜜蜂哪只昆虫是最后一个来报名的？蝴蝶谁是第3、4个来报名的？蜻蜓和螳螂第二个来报名的谁？蚂蚁 教师小结：小朋友的记忆力真好！小昆虫们都精心准备了节目来参加音乐会，音乐会马上就要开始了。 四、在游戏中，了解昆虫的生活习性，进行领域间的整合。 1、蜻蜓将登上紫色的舞台为大家表演节目，谁愿意送蜻蜓登上舞台？谁知道蜻蜓有什么本领？ 2、下面小蜜蜂将登上蓝色的舞台，谁愿意送蜜蜂登上舞台？蜜蜂每天为什么在花丛中忙碌？蜜蜂怎样采花蜜，谁能学一学？ 教师：蜜蜂真勤劳，每天采蜜忙，我们一起学一学蜜蜂采蜜的动作。蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫？对了，它们都是人类的好朋友。 3、螳螂将登上粉色的舞台，谁愿意送螳螂登上舞台？谁知道螳螂的故事？ 4、这么多昆虫都登上了漂亮的舞台，美丽的蝴蝶着急了，谁愿意送蝴蝶登上舞台？如果你是蝴蝶你会表演什么节目？请幼儿表演 5、还有谁没有登上舞台？谁愿意送蚂蚁登上舞台？ 教师：小蚂蚁是怎样来参加音乐会的？全体幼儿学一学 教师小结：昆虫们都登上了星光闪闪的舞台，小朋友们看一看这些字宝宝都有一样的地方，哪些地方一样？ 寻找规律：这些词语都带有“虫”字旁。对了，所有的名字都带“虫”字旁，这么多昆虫都来参加音乐会，你还知道哪些昆虫吗？今天，也有一些昆虫来参加音乐会，它们是来做观众的，我们一起看看它们是谁？ 五、了解带“虫”字旁的其他昆虫。 1、我们先看看蚊子的名字，蚊子的名字中有没有“虫”字旁？ 2、我们再看看蝉的名字？“蝉”的名字中有没有“虫”字旁？ 3、前两只昆虫我们看到了，下面再看看蚱蜢的名字长得什么样？“蚱蜢”的名字中有“虫”字旁吗？有几个虫字旁？ 4、再看看蟋蟀的名字？蟑螂的名字呢？ 教师：这些观众都是昆虫，它们的名字中都有“虫”字旁，有的是一个虫字旁，有的是两个虫字旁。下次活动时，我们来学习它们的知识。 六、幼儿猜谜语戴词卡，音乐会开始，一同跳舞。 教师：昆虫音乐要开始了，昆虫们邀请小朋友