2019年学校实习生就业计划表范文.doc

2019年学校实习生就业计划表范文 一、教育实习的目的 教育实习是师范大学学生的重要必修课，是体现师范特点、完成培养合格的人民教师、保证师资规格的综合实践课程。 通过实习，使学生初步掌握教学的规律，了解教学的全过程，学会如何教书育人和开展班主任工作，对四年来所学得的专业知识和教育理论进行检验。 通过实践，培养学生在教育和教学上独立工作的能力，为即将从事的教育工作打下良好的基础。 培养学生教育调查的能力、实事求是的作风和严谨客观的科学态度，初步具备数学教育研究的能力。 通过实习使学生进一步巩固专业思想，热爱教师职业，树立献身于教育事业的志向；通过师德教育 使其具有人民教师应有的品德、素质；通过观察、思考，增强为社会、为未来培养人的责任感。 检验我院培养规格，为改进教育教学工作提供反馈信息。 二、实习的领导小组 院实习领导小组 组长：何穂 副组长：吴成霞、徐汉文 成员：何穂、吴成霞、徐汉文、张在武、李东、丁文婷 三、实习时间、形式 1时间：20xx年9月11日11月23日共10周。 2以常规实习为主，委派指导教师进行指导。 四、实习的内容与要求 在实习期间要进行教学工作实习、班主任工作实习、教育调查三方面的实习活动。 教学工作实习 【内容】听课，观摩，备课，写教案，试讲，上课，相互听课，评课，反思，辅导，批改作业与讲评，开展第二课堂活动，讲座，进行教学专题总结等。 【要求】 （）以实习中学数学课程为主，每位实习生课堂教学中新授课课时数不少于12节，其中新教案不少于6节。原则上在实习第三周，实习生开始课堂新授课工作。实习前两周，实习生的主要任务是：听实习学校指导教师的课、课后思考；备课、试讲、再试讲、反思。实习生应利用各种机会实习其它各种类型的课，如讲评课，考试课，复习课等。 （）实习生按实习年级分为年级备课组与实习学校年级备课组一起活动。整个实习期间，实习生要尽可能多地听指导教师的课，尽可能多地与指导教师交流，尽可能多地获得指导教师的帮助与支持，尽可能多地获得课堂授课的机会。 （）在认真备课和个人试讲的基础上，由指导教师或备课组长主持进行再试讲，同一备课小组的实习生参加(第一课须实习小组全组参加)。试讲未达到要求者不允许上课，试讲的要求均按正规上课形式进行。 （）试讲后将经修改好的教案于上课前两天送双方指导教师签字，未经签字不能上讲 台授课。 （）上课要忠于教案，不要临场发挥，未经双方教师同意，不得随意改动教案内容。（）上课必须遵循教学原则，选择恰当的教学方法，语言及板书要规范，讲究教学效果。 （7）按时上下课；上课前作好课前准备，检查教具，整理衣冠等；课后主动征求双方指导教师意见，做好课后记，不断改进教学，保证每节课的教学质量。 （8）按实习学校要求，认真批改作业。可采取面批、作业评讲等不同方式。 （9）深入到学生中去，有的放矢地进行辅导。有重点地观察、了解典型学生的数学学习情况，做好记载（至少两个案例），并提出问题，分析思考。 （10）同一备课小组的实习生必须相互听课，课后开好评议会，听课情况记入实习手册的听课记录中，将累计数登入小组实习生活动总表。特别指出，对每一位实习生，必须开好有全体组员参加的对其授课有针对性的、深入的、细致的分析评议会，做好记载。 （11）开展专题讲座，知识竞赛讲座，智力竞赛等课外活动。 （12）通过实习，实习生基本掌握数学课堂教学的基本规律和技能，初步具有独立完成数学教学任务的能力。 班主任实习工作 【内容】了解班级情况，制定班主任工作计划，主持班级日常工作，组织开展班级集体活动，个别教育，家访,组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动等。 【要求】 （）听取原班主任工作经验介绍，查阅学生学籍卡片，尽快了解班级学生思想情况及班级特点。尽可能多地深入到学生中去，走进学生心里，密切师生关系，洞察学生心理，积累师生交往之道。 （）结合学校的中心工作及本班实际，根据原班主任工作计划，制定出明确、具体、切实可行的班主任工作计划，于进点第二周内送交原班主任同意后执行,并填写好实习手册中的班主任工作实习计划表。 （）处理班级日常事务，坚持参加学生的早自习，课间操，读报，课外活动等，填写实习手册中的班级日常工作记载。 （）召开班、团干部会，组织和主持主题班会，主题团会。 （）有重点地观察、了解两位典型学生的情况，提出教育建议，进行个别教育，填写个别教育记录。 （）对不同类型的学生进行家访（至少三个）、访前写好家访提纲，访后做好记录并填入实习手册中的家访记录中。 （）班主任工作中注意坚持正面教育，不要简单粗暴；坚持面向全体，注意全面教育：德、智、体、美、劳，组织好主题班会活动，填写实习手册中的主题班会活动表。 （）组织切合教育对象的活动。 （9）初步具备班级管理、学生工作的能力。 教育调查 教育调查可就中等学校的基本情况，历史和现状及贯彻党的教育方针政策的情况；优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教育改革情况；教学对象的心理、学习态度、方法、知识结构和智能水平及德智体状况；中等教育结构的调查情况等方面进行调查。 教育调查的结果一般写成调查报告或调查论文，字数不少于两千字；其内容完整、观点鲜明、中心突出、有材料、有见解，给人以启发，给人以教益。参考选题见附件一。 五、实习活动时间安排 (一)在校准备阶段 120XX年9月6日召开实习教育实习动员大会，会后师生活动。 220XX年9月7日-9月11日 （1）两场专家报告：其一，如何备课？讲课？其二，如何做班主任工作？ （2）每位实习生准备一个教学设计并以小组为单位试讲、评议，指导教师组织、抽查、点评。 （3）指导教师与实习组长一起赴实习学校，联系落实实习具体事宜，并将联系结果书面报告到丁文婷老师处。 (4)在丁老师处借取实习组所需教材、参考书、大纲等。 (5)各实习小组学习华中师范大学教育实习纲要、教育实习材料，中学德育大纲等材料。 (6)由丁老师发放各实习小组的各种用品，实习经费及办理各种领借手续。 320XX年9月11-13日各组按学校安排的车次与时间分赴各实习学校。 (二)进点阶段 1准备阶段（9月11日9月23日） ()请实习学校领导介绍学校情况，实习期间学校政治思想教育工作要求。 ()请指导教师介绍教学经验，如何上好一堂课,做好记载。 ()请优秀班主任介绍班主任工作经验及中学生特点。 ()由原班主任教师带领实习教师与学生见面。 ()观摩指导教师的课（随堂听课），批阅作业，了解学生学习情况，观摩班主任工作。()各备课小组在双方指导教师指导下备课与开展试讲，要求预先完成三个教案，切实抓好每人第一课的试讲，为后续课引路。 ()观摩教学公开课（实习学校为实习生组织的），观摩主题班会。 ()制定班主任工作计划。 2全面实习阶段（9月24日11月18日） 各实习小组按“教育实习工作纲要”的各项要求，按前面实习的内容与要求，有计划、有步骤地全面展开教学工作实习，班主任工作实习，教育调查。期间安排两次工作交流会议，望各组指导教师及组长准时参加。 （1）9月29日前请各小组长将前一阶段实习情况、要解决的主要问题等通过E-Mail形式或信函形式通知院实习领导小组。邮件地址：emailprotected （2）10月30日各实习小组组长通过E-mail进行第二次情况汇报，实习领导小组将对前阶段工作进行总结，并布置后阶段工作，并通过E-Mail形式发送到各实习小组。 在此期间院领导分头到各实习组看望实习师生，检查工作，加强与实习学校的联系。 3总结鉴定阶段(11月19日11月23日) 实习总结鉴定于11月23日前进行完毕。 具体进行下列活动： (1)实习生写好实习总结，自我鉴定，填写“实习生成绩评定表”。 (2)认真总结教学与班主任工作，写好专题体会文章，每人各一篇。（专题总结选题见附录一） (3)开好小组鉴定会，先由个人在小组汇报个人总结和自我鉴定。然后进行小组鉴定，由组长填入“实习生成绩评定表”中。 (4)完成上述工作后，由组长将“实习生成绩评定表”收齐后交实习学校进行评定，并在返校前收回交院指导教师，委托实习的学校交丁文婷老师。 (5)推荐小组优秀实习生，按百分之三十的比例推荐。 (6)各实习小组认真进行小组总结、写好书面小组总结。 (7)返校后每人应交实习生手册，实习教案，班主任工作专题文章或教学工作专题文章一篇，调查报告一份，在返校前交院实习指导教师。委托的实习学校将上述材料交丁文婷老师。 (8)指导教师、院实习领导小组作好实习工作总结。 (三)返校后总结表彰工作 11月27日返校后开展如下总结表彰活动： 召开院教育实习总结汇报交流大会，各实习小组汇报0分钟。 各小组办好实习汇报橱窗，举办实习成果展。 院实习领导组评定实习成绩，做好评选优秀实习小组与优秀指导教师的工作。 六、关于总结、评优、成绩评定工作 认真做好实习总结工作。实习成绩评定的优秀率严格控制在40%以内。评定标准按实习手册中“华中师范大学教育实习成绩标准”评定。指导教师的评语要实事求是，真实反映实习生的实际情况，对于达不到实习要求的学生，不得迁就过关。 优秀实习生评选方法 1名额：校级百分之十，院级百分之二十 2评选方法： （1）实习学校。在小组按百分之三十推出的基础上，结合双方指导教师的评价及上交材料综合推出校级优秀实习生（必要时应考虑小组人数）。 （2）实验区。不分学校，自荐，结合指导教师的意见及上交材料，由院实习指导小组按比例选出优秀实习生，再通过授课PK形式，选出校级优秀实习生。 七、几点要求 要有严格的组织纪律 严明的纪律是确保实习各项活动正常开展的基础。 （）要坚持实习学校的作息制度，坚持八小时工作（坐班） （）要遵守请假制度（见实习生须知） （）严格遵守实习生守则、（见“教育实习工作纲要”） （）处事要有组织观念，要顾全大局，注意影响，要维护校、院声誉。 （）不要在实习学校之间互相走串，逛街游玩，打扑克等。 尊重指导教师，虚心好学，工作认真踏实，表现积极。 注意为人师表，教学相长 （）举止端庄，礼貌待人。 （）衣着整齐，注意仪表。 （）尊敬师长，勤奋好学。 （）严于律己，以身作则。 （）团结互助，关系融洽。