鲁教版地理 必修三 第一单元 第三节 区域发展阶段与人类活动 教学设计.doc

沧源民族中学 高二年级 地理学科 必修三 教学设计 第3周 2013年8月28日第一单元 区域地理环境与人类活动第三节 区域发展阶段与人类活动课时计划：2 课时主备教师：郑福勇 一、内容及其解析本节课内容区域发展阶段与人类活动，指的是区域环境对人类活动的影响，二是人类活动对区域环境的影响。区域发展的尖端包括：初期阶段、成长阶段、转型阶段和再生阶段。本节内容的核心是把握不同发展阶段中地理环境变化对对人类生产和生活方式的影响，理解它关键就是要明确区域发展是有阶段性的，要知道区域发展阶段人类生产和生活方式的变化，分析不同时期区域发展中的环境问题、人类活动特点以及对出现的问题采取的解决措施。在此之前，学生已经认识了区域，学过区域的差异，本节课的内容区域发展阶段与人类活动就是在此基础上发展起来的。本节内容区域发展阶段与人类活动，是学习第二单元“走可持续发展之路”的基础与铺垫，与人地思想关系的演变有承上启下的联系。教学的重点是区域发展4个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段。解决重点的关键是需要教师在教学过程中设计好情景与问题，以具体的例子来进行对区域资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的分析，让学生把握其各阶段特点、问题、措施。二、 目标及其解析（一）目标定位1说明区域发展的阶段性；2掌握某一区域的不同发展阶段对人类产生的影响；3通过案例，关注区域发展的阶段，探索区域新的增长点；4明确要实现区域的可持续发展，必须协调好人地关系。（二）目标解析1说明区域发展的阶段性，就是以美国五大湖工业为例来说明区域大发展的四个阶段；2掌握某一区域的不同发展阶段对人类产生的影响，就是学会分析资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素对某一区域不同发展阶段人类产生的影响；3通过案例，关注区域发展的阶段，探索区域新的增长点，就是要能够通过对“匹兹堡”不同阶段特征的分析，提示人们在制定区域可持续发展方案时，应关注区域所处的发展阶段，探索区域新的增长点；4明确要实现区域的可持续发展，必须协调好人地关系，就是要求要通过分析区域发展不同阶段的人地关系来达到。三、问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是:区域不同阶段的表现、特点和人地关系难以理解。产生这一问题的原因是区域不同阶段的地理各要素特点多且繁杂，要解决这一问题，就要通过创设情景，通过具体的案例，引导学生从区域发展的各要素上去分析。四、教学支持条件分析在本节课区域发展阶段与人类活动的教学中，需要使用多媒体课件和学案。因为使用多媒体辅助教学，能够图文对照，有利于展示区域发展不同阶段的表现、特点以及该阶段的人地关系特征，从而更好地对区域不同阶段的学习和掌握；使用学案有利于学生自主学习，提前涉及知识重点并进入思考，以便于学生从具体的案例分析中提出自己学习遇到的问题，提高课堂教学水平和学生获得知识。五、教学过程设计【引入】 同学们，就你们身边的生活，想想社会环境和自然环境有哪些变化，出现了哪些问题？都做了什么？还要做些什么？【引入目的】：引出本节内容。问题 区域的发展变化可分为几个阶段？区域发展的各个阶段的资源、环境、人地关系、产业结构、社会经济文化有哪些特点？【设计意图】紧跟标题内容，让学生明确区域发展的各个阶段，了解区域发展变化的一般规律。掌握区域发展中各阶段资源、环境、人类活动等特点。1区域发展初期阶段（1）表现：初期阶段是区域早起开发阶段，经济发展主要依赖对资源的开发利用，形成以企业或产业为中心的个别城镇。（2）特点：经济的发展主要依赖对资源的开发；区域空间结构比较简单，城镇很少。（3）人地关系：地理环境对人类的影响因素较小，人类对自然环境的影响比较微弱，人地关系基本协调。【活动】1 阅读“钢都”匹兹堡的开发思考：【设计意图】通过区域发展的案例“钢都”匹兹堡的开发，得出区域发展的初期自然环境社会活动以及人地关系。（1）“钢都”匹兹堡的发展历史是怎样的？（2）“钢都”匹兹堡的兴起的条件是有哪些？（2）“钢都”匹兹堡开发初期的人地关系？例题1关于区域发展初期阶段正确的是（ ）A地理环境对人类的制约因素多 B人类对环境的影响大C区域内城镇很少，空间结构比较复杂 D 区域内人地关系基本协调解析：该题的解题重点在于知道人地关系以及区域发展的特点。 答案：D变式练习：区域发展的阶段与主要工业部门搭配正确的是（ ）A、工业化起步阶段以资源密集型和劳动密集加工制造业为主体B、高效益综合发展阶段加工制造业和服务业大大增加C、工业化阶段资金密集型和技术密集型为主D、传统农业为主的阶段没有任何工业部门2区域发展的成长阶段（1）表现：成长阶段是区域发展的中期阶段和成熟阶段。在这个阶段出现了工业带和城市群。（2）特点：区域开发规模越来越大，城市和工业群迅速向外扩展。区域内部企业结构和空间结构渐趋复杂，呈现由点到面的发展局面，产业有集聚走向扩散。（3）三人地关系：随着对资源的盲目性、掠夺性、破坏性的开采利用，自然资源日益枯竭，环境污染日益严重，人地关系出现明显的不协调，趋于紧张。（4）主要矛盾：资源枯竭，发展空间受到制约，环境污染严重，环境受到明显破坏。【活动】2阅读知识窗思考：区域发展案例芝加哥匹兹堡城市群的形成。（1）芝加哥匹兹堡“城市群形成的因素是什么？解析：工业地域的拓展和产业结构复杂化。（2）芝加哥匹兹堡城市群的范围？解析：（主要沿美国五大湖分布）城市群从威斯康星州的密尔沃基城开始，经过交通枢纽芝加哥、“汽车城”底特律、“钢都”匹兹堡以及布法罗到纽约州的奥尔巴尼。（3）城市群形成后，面临着哪些问题？解析：（主要是环境问题、地价上涨，资源不足）五大湖地区经济进一步发展，自然资源被大量开采，导致资源面临枯竭，发展空间也受到制约，需要从区外输入大量资源以满足经济的发展需求。在生产过程中，废弃物大量排放，造成严重的环境污染，人地关系已经比较紧张。3区域发展的转型阶段（1）表现：转型阶段是指区域发展到成长阶段后期，随着区域资源枯竭、环境污染加重、地价上涨以及劳动力价格提高等，区域原有的优势丧失殆尽，区域具有的集聚效益减弱，导致区域经济出现衰败、萎缩。（2）特点：区域原有优势逐渐丧失，经济增长缓慢甚至停滞，产品市场竞争力下降，效益降低，导致区域经济整体萎缩，并带来高失业率、人口减少等问题。（3）人地关系：人地关系十分不协调，趋于尖锐。（4）发展要求：区域产业必须进行调整，寻求新的发展空间。【活动】3阅读知识窗思考：区域发展案例匹兹堡的“困惑”。思考：（1）区域发展面临的“困惑”是什么？解析：区域发展面临的“困惑”：二战后，匹兹堡面临的五大湖工业区在美国的工业地位不断下降及世界性的钢铁工业衰退，使得匹兹堡失去了往日的辉煌，区域经济呈现衰败、萎缩状态。（2）区域衰败的表现是怎么样的？解析：区域衰败的表现：钢铁工业在国内占有率下降，失业率高，家庭收入下降，财政收入及教育投入下降。随着工厂的倒闭，工业失业，人口大量外迁，整个区域被称为“冰雪带”“锈蚀带”。例题2. 区域发展过程中带来高失业率、人口减少等严重社会问题的阶段是( ) A初期阶段 B成长阶段 C转型阶段 D再生阶段变式练习：20世纪中叶，一些新兴企业不愿到匹兹堡落户，其主要原因是( )环境污染严重；劳动力素质太低；地价上涨；公共设施不齐全。 A B C D4区域发展的再生阶段（1）区域发展的特点：在区域发展的再生阶段，通过对区域的“把脉”，并“对症下药”，促使经济复苏。区域发展主要采取的措施：寻找新的发展空间，改变区域的产业结构，大力治理污染，改善地区的投资环境。（2）人地关系：逐渐由紧张走向协调。【活动】4阅读知识窗思考，区域发展案例“知识城”匹兹堡。思考：匹兹堡城市复兴措施主要有哪些方面？解析：（1）积极进行环境整治，压缩传统工业规模，加大技术革新力度；（2）加快产业结构调整，促进产业升级，大力发展高新技术产业；（3）大力发展第三产业，使城市由制造业中心转变为服务业中心。例题3关于区域转型阶段的叙述，正确的是A集聚效应减弱，区域经济呈现衰败，萎缩状态B面临失业率升高人口增多等严重的社会问题C经济增长加快，产品市场竞争力加强 D人地关系趋于缓和解析：重点从转型上看转型的表现及其原因。答案：A变式练习：新时期，该区域面临的突出问题是：（ ）A、资源、人才、环境B、资源、土地、环境C、资源、资金、人才D、能源、市场、劳力六、课堂小结第三节 区域发展阶段与人类活动第 9 页 共 9 页一、初期阶段 1表现 2特点 3人地关系二、成长阶段 1表现 2特点 3人地关系 4主要矛盾三、转型阶段 1表现 2特点 3人地关系 4发展要求四、再生阶段 1特点 2人地关系七、目标检测读图1-3-1世界某传统工业区的发展历程图，回答13题。1从区域发展的四个阶段分析，下列符合图示工业区发展特点的是（ ） A至19世纪中叶当地工业尚无基础 B20世纪50年代前后处于成长阶段 C20世纪60年代处于综合治理阶段 D20世纪90年代的发展优势最明显 220世纪中叶以后，一些企业不愿到该工业区落户，其主要原因是（ ） 生产设施不齐全 劳动力素质差 用地紧张 环境污染严重 A B C D 3该城市在再生阶段应采取的措施有（ ） 积极整治环境 扩大资源开采量 加快产业结构调整 大力发展传统工业 A B C D 史学家司马迁在史记中记载，秦汉时期的长江中下游平原“地广人稀、饭稻羹鱼，或火耕而水耨”农业经济远落后于黄河中下游地区，水网稠密成为交通阻隔。据此并读图1-3-2长江中下游水系图，回答46题。 4秦汉时期的长江中下游区域发展属于（ ） A初期阶段 B成长阶段 C转型阶段 D再生阶段 5秦汉时期长江中下游区域的人地关系（ ） A基本协调 B开始出现明显不协调 C环境污染严重 D生态破坏 6后来利用发达的水系发展航运业，长江下游变成了著名的“黄金水道”，这说明（ ） A地理环境对人类活动实际上没有影响 B生产活动并不会对地理环境产生影响 C地理环境对区域发展的影响因生产力水平而异 D区域人地关系始终是协调一致的 20世纪50年代后期，我国地矿技术人员在松嫩平原中部发现大型背斜储油构造，后经钻探，终于喷出了大量原油，这就是著名的大庆油田。据此并读图1-3-3油田资料图，回答79题。 7图中字母表示背斜构造不同岩层中的物质。一般情况下，E、F、G分别代表 （） A气、水、油 B气、油、水 C水、气、油 D油、水、气 820世纪50年代的松嫩平原中部曾是茫茫荒原，人烟稀少，此时处于区域发展的（） A初期阶段 B成长阶段 C转型阶段 D再生阶段 91976年，大庆油田的原油产量首次突破5000万吨，此时（ ） A区域内城镇很少，空间结构简单，人类对地理环境影响微弱 B大庆的城市和工业区迅速扩展，区域内部产业结构日趋复杂 C资源枯竭，环境污染严重 D大规模发展高新技术产业10图1-3-4美国人口分布变化表明，20世纪70年代至80年代，美国人口大量从“冷冻地带”移向“阳光地带”。这是因为“阳光地带”有 （ ）就业机会多 发展了新兴工业部门 新兴了旅游业 阳光充足，环境污染少 离海洋近，水资源丰富 A B C D 答案：1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 6.C 7.B 8.A 9.B 10.A 八、配餐作业A组1区域发展阶段由低到高的排序正确的是( ) A初期阶段一成长阶段一转型阶段一再生阶段 B再生阶段一转型阶段一初期阶段一成长阶段 C转型阶段一初期阶段一成长阶段一再生阶段D再生阶段一初期阶段一转型阶段一成长阶段下表表示影响四个区域经济发展的区位因素（的多少表示优势的大小），读后判断2-3题。自然条件及自然资源社会经济因素人口和劳动力资源位置、交通及信息2如果四个区域分别是我国的黑龙江、上海、四川和香港，下列排序与表中数码相符的是（）A、黑龙江上海香港四川 B、四川香港上海黑龙江C、上海香港四川黑龙江 D、香港四川黑龙江上海3如果四个区域表示四个不同的国家，下列判断正确的是：A、可能是埃及 B、与肯定是发达国家C、既可能是中国，也可能是加拿大D、可能是新加坡B组4.“钢都”匹兹堡的优势区位条件有（ ）多选：A、丰富的煤、铁资源 B、便利的水陆交通运输 C、丰富的水能资源 D、优美的环境条件520世纪70年代到80年代，美国人口大量从“冷冻地带“移向”阳光地带“的原因是（ ） 冷冻地带工业衰退，失业率升高 阳光地带建立了许多新兴工业部门 阳光地带发展了旅游业 阳光地带阳光充足，环境污染少 阳光地带离海洋近，水资源丰富A、 B、 C、 D、6有关区域发展再生阶段的叙述，正确的是（ ）双项选择A、经济发展劳动密集型工业，解决大量工人失业问题 B、集中力量发展原有传统工业，突出主导产业的龙头地位C、调整产业结构，促进区域经济复苏 D、人地关系逐渐由紧张走向协调720世纪中叶，新兴企业不愿到匹兹堡落户的主要原因有（ ）双项选择A、环境污染严重 B、劳动力素质太低 C、地价上涨 D、公共设施不齐全C组下图显示了经济发展与环境质量之间的关系，据图回答12题：118世纪60年代开始工业化起飞的国家中，最典型的地反映这种关系的城市是A柏林B伦敦 C旧金山D圣彼得堡2根据这种关系，发展中国家应认识到A环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略B后工业化阶段问题会自然解决C保护环境至关重要，必须杜绝大量排污的工业D可以采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题3读我国某地区图，回答(1)(4)题。(1)图示地区曾是新中国工业的摇篮，在其发展初期凭借的优势条件是(2)在本区优势条件下建立的工业部门有：_(至少三个)。这些工业部门主要属于_(填“轻”或“重”)工业。随着工业的进一步发展，本区不仅大规模开采_，而且还排放大量的_，严重污染了当地环境。(3)基于上述事