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美术教案两篇范文 梦想美术篇一：中班美术：梦想军营 中班美术：梦想军营 中班美术：梦想军营 活动目标： 1、借助课件观察不同造型的房子建筑，感知房子的基本结构。 2、发挥想象，尝试设计造型独特的房子。 3、体验成功创造的乐趣，乐意帮助别人。 活动重点：借助课件观察不同造型的房子建筑，了解房子的基本结构 活动难点：发挥想象，尝试设计造型独特的房子。 活动准备：ppt房子图片、课件录音、记号笔、油画棒、A4纸、剪刀、背景图 活动过程： 一、创设情境，引起幼儿的兴趣 师：听说“梦想军营”造了许多奇特的房子，我们去看看吧！ 二、感知奇特的房子 1、师：梦想军营到了，看，奇奇营长在欢迎我们呢。 2、师：我们来看看奇奇营长都展出了哪些奇特的房子？一共有几座呢？ 3、师：这些房子你喜欢吗？你最喜欢哪一座房子？它奇特在哪儿？这些房子虽然很奇特，但是他们有相同的地方，看谁先找到？他们都有什么？ 4、师：梦想军营的房子为什么设计的这么奇特呢？告诉你们哦，其实这样设计是为了保护解放军自己，迷惑敌军呢。 5、师：奇奇营长真棒，他能把我们生活中的一些物品：像鞋子、西瓜、娃娃等，设计成房子）。那生活中还有什么物品也可以设计成房子呢？还有这些?都可以设计成奇特的房子。（播放图片） 6、师：可是最近呀，奇奇营长遇到了一些烦恼。我们一起来听一听： 7、教师播放录音 （小朋友们，我们军营里又来了好多新解放军，他们也想住进来，可是这些特别的房子实在太少了，你们愿意帮我设计吗？） 8、师：你们真是一群有爱心的小朋友！那帮忙的话，你想帮奇奇营长设计什么奇特的房子？ 9、师：小朋友的想法真不错，那设计房子有什么要求呢？我们来听听奇奇营长是怎么说的？ 10、播放录音（设计要求）（我们梦想军营需要这样的的房子： 第一：要大大的，有门有窗。第二、设计的时候，最好与我设计的不一样。 第三：房子设计好后别忘了涂上合适的颜色，再用剪刀剪下来放到我们的梦想军营里。 11师：听明白奇奇营长的话了吗？可要记住哦，有三个要求哦。（师重复一下三个要求）。那好，让我们赶紧帮奇奇营长设计奇特的房子吧！ 三、幼儿创作绘画 教师巡视，辅导个别绘画有困难的幼儿。 四、幼儿作品展示，师幼评价 1、师：小朋友真棒，在很短的时间里设计了好多奇特的房子。如果你是奇奇营长，你最喜欢哪一座奇特的房子呢？奇特在哪儿？ 2、师：不知道奇奇营长蚂蚁不满意，我们一起听听他是怎么说？ 3、播放录音：哈哈哈，太好了！小朋友们，你们真会奇思妙想，帮我设计的房子真不错，我非常喜欢。谢谢你们！谢谢你们！ 五、活动结束 师：其实呀。梦想军营里除了房子奇特之外，还有好多的东西也很奇特哦，我们下次再来欣赏和设计，好吗 梦想美术篇二：大班美术：我梦想中的小学 大班美术：我梦想中的小学 大班美术：我梦想中的小学 活动目标： 1引导幼儿对梦想中的小学的大胆想像。 2培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。 3让幼儿在绘画过程中体验愉快的心情。 活动准备： 画纸、水彩笔（蜡笔）、图片或卡片（小学）。 活动过程： 1导入活动，引起兴趣 （1）教师：小朋友们，老师今天想问你们几个问题，就是再过几个月小朋友们就要上小学了，成为一名小学生，一定很开心吧！那你们有没想过你们要上的小学是什么样子的呢？你们知道幼儿园和小学有什么不同吗？ （2）观察图片，学会用自己的话讲述在图片中看到的小学。 教师：小朋友们，请看一看，看看这个图片中的小学和幼儿园有什么不同？请幼儿说一说。（一边出示图片） 2用完整的语言讲述梦想中的小学。 教师：（1）看完了这些图片，小朋友们有没有想到自己将要上的小学是什么样子的？请小朋友给大家讲一下自己梦想中的小学是什么样子？ （2）老师想到了一个好主意，就是请你们把想象中的小学画在纸上，看一下谁画得最漂亮，好不好？ 3幼儿作品，老师边指导。 4评价作品，结束活动。 教师：请画完的小朋友把画给老师看一看，是不是很