第14课灿烂的宋元文化(二)教案.doc

初 一 科目历史 课时教学设计第 8 周 1 课时 总第 15 课时 3 月 21 日课 题第14课灿烂的宋元文化（二）课 型新授课备课组历史主备教师高会勇 教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、解决问题方法等）一、知识与能力： 通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、绘画及书法成就。二、过程与方法： 通过对宋词 元曲 绘画 书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。三、情感态度与价值观： 学习司马光对工作的执著和严谨的精神。 重点难点重点：“司马光和资治通鉴”与“宋词和元曲”难点：是在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。教学方法五步尝试教学法教 学 过 程一、尝试导入、引定目标 词是宋代最主要的文学样式，就如唐诗一样，宋词为我国古代文学史这幅长卷书写了最为光辉灿烂的一页。不仅如此，宋元时期的史学 艺术也呈现空前繁荣的局面 ，我们今天继续学习这方面的内容。二、尝试预检、引导发现1、史学上的“两司马”及“史学双璧”史学家年代著作体例叙事范围司马迁西汉史记纪传体通史黄帝西汉武帝 2、宋词和元曲类别朝代代表人物代表著作特点（或内容）宋词 豪放派两宋之交婉约派豪放派元曲3、绘画和书法类别朝代代表人物代表著作特点（或内容）绘画描绘北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象元朝他的作品被称为类别阶段代表人物代表作备注书法东晋王羲之兰亭序“书圣”隋唐时期 颜真卿、柳公权颜氏家庙碑玄秘塔碑“颜筋柳骨”三、尝试探究、引导解惑学习“宋词和元曲”一目内容后，张老师出示了以下几张图片，并对此提出了几个问题请同学们回答，请你也参与吧 图一 图二 图三 图四请回答：学习历史要注意对图片人物的准确分析，以下是张老师对上图中四位人物的相关内容设计的表格，请将内容补充完整。类别重要人物名篇、名句风格或艺术手法 苏轼和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。辛弃疾豪放悲壮四、尝试练习、引导提升（一）、选择题1在2010年的上海世博会上，中国馆内有一幅巨大的电子屏幕，显示的是北宋画家的清明上河图。利用高新技术使画中的景物动起来，再现北宋首都汴京的繁华景象。其作品原作者是（ ）A赵孟颊 B吴道子 C阎立本 D张择端2上海世博会中国馆反映我国古代商业繁荣和社会生活题材的动漫作品，广受参观者热捧。其原作如右图所示，它产生的朝代是（）A.宋朝 B元朝 C明朝 D清朝3宋元时期，绘画艺术的特征是表现市民生活的风俗画的出现和日益增多，这主要是因为（ ）A农业和手工业的发展B对外贸易的发展C文化事业的发展D城市手工业和商业的发展4宋代词人层出不穷，杰出的有（）苏轼关汉卿辛弃疾李清照赵孟頫ABCD5下列史实可能在史记和资治通鉴中都能找到的是（）A 武王伐纣B 齐桓公称霸 C 焚书坑儒 D 班超经营西域6、在某校组织的一次历史人物竞猜活动中，当主持人说道：“元代著名的书画家、书法劲秀雄健，功力深厚、画作被誉为神品。”茗茗同学立即作出了正确的回答：他是（） A张择端 B顾恺之C颜真卿 D赵孟頫7、元朝是我国古代戏剧发展的黄金时期，名家辈出，名作迭起。关汉卿就是其中的一位。他和白朴、马致远、郑光祖一起，被人们称作“元曲四大家”。关汉卿的代表作是（）A窦娥冤B西厢记C牡丹亭 D桃花扇8、下例关于资治通鉴的叙述正确的是（）A、是司马迁主持编写的 B、是一部纪传体通史C、是按年、月、日顺序编写的 D、叙述的是从皇帝到五代的历史9、关于词的说法，错误的是（）A、出现于唐朝 B、是宋代文学的主要形式C、杰出的词人有苏轼，李清照等 D、明朝时发展到顶峰（1D 2A 3D 4B 5C 6D 7A 8C 9D）（二）、判断题1宋代的四大发明是中国古代科学技术的重大成就。（）2郭守敬的授时历不是科学论著。（ ）3“石油”一词是中国人首创的。（ ）4沈括的梦溪笔谈一书，最早记录了毕升发明的活字印刷术（）。（三）、非选择题“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，-” 苏轼（1）上述词选自苏轼的什么作品？（念奴娇赤壁怀古）（2）词中周郎是谁？为何把他与赤壁联系在一起？（周瑜 参与了三国时期著名的赤壁之战）（3）体现了作者什么风格？(豪放派风格) 随 堂 检 测1、以下是小明同学对资治通鉴相关内容的总结，其中有误的一项是（ ）A.作者：北宋司马光 B.体例：编年体 C.特点：按年代顺序，叙述了从战国到唐朝的历史 D.意义：对研究古代历史有重要的参考价值2、下列事件可能在资治通鉴中查阅到是（ ） A.春秋五霸 B.“陈桥兵变” C.“贞观之治” D.“澶渊之盟”3、念奴妖满江红和蝶恋花，当你看到这些时候你会想到的是（ ） A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.杂剧4、说到人生追求，我们也许会吟诵：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“蜀道难，难于上青天”“独上高楼，望尽天涯路。”这里引用的文学形式分别是（ ）A.楚辞、唐诗、宋词 B. 唐诗、宋词、楚辞 C.唐诗、宋词、元曲 D. 楚辞、唐诗、元曲5、在北宋，如果颁发“对词发展突出贡献奖”，最佳人选应该是（ ）A.苏轼 B.李清照 C.辛弃疾 D.关汉卿6、“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”这句词反映出作者的词风特点是（ ）A.善于运用口语，显得清新自然 B.思想感情豪迈奔放C.深入浅出，通俗易懂 D.风格气象万千7、歌谣是识记历史知识的一种有效方法，以下是同学们对“风格多样的绘画和书法”一目内容的总结，其中错误的是（ ）A.山水、花鸟和风俗，宋元绘画技巧熟 B.择端清明上河图，两宋都城景色秀C.“神品”之画赵孟頫，多才多艺功深厚 D.行书大家有苏轼，庭坚蔡襄和米芾8、全书网罗“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容，这是我国第一部编年体通史，该著作是（ ）A.史记B.资治通鉴 C.金刚经 D.水经注9、史记和资治通鉴是我国古代两部著名的史学著作。下列示意图中，哪一字母所代表时期的史实在这两部书中都能找到（ ）（二）、阅读下列材料：10、这部书按年月日顺序，叙述了从战国到五代1300年的历史，将近300卷。全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究我国古代历史有重要参考价值。为了写这部书，作者前后用了19年，仅采用的资料就达到300种，连草稿也没有一个字写的潦草。请回答：上述材料说的是哪一部书？谁主持编写的？哪个朝代的人？该书是一部什么体例的历史著作？根据材料，说一说该书的内容。根据材料和所学知识指出，该书作者的哪些品