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广播稿友爱互助进步12.3助残日 广播稿友爱互助进步12.3助残日篇一：助残日广播稿 助残日广播稿 A;舞着五月清新的风；吟着五月盎然的春；我们相约在春天，萌育出新生的希望； B；五月，是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节，我们走进美丽的五月，手握光辉与灿烂！敬爱的老师，亲爱的同学们；今天的红领巾广播又和大家见面了！我是今天的主持人 。 A：我是今天的主持人 。你可曾知道，这个世界上有这样一群人他们可能听不见动人的音符，可能无法开口讲出自己内心的感受，可能不在操场上奔跑，可能看不见这个缤纷多彩的世界； B：你可曾了解，这个世界上有这样一群人他们凭借自身的勤奋和努力来弥补天生的不足或是命运的不公平，默默地奋斗在某个舞台上； A：你可曾关怀过，这个世界上的这样一群人他们带着期盼、带着希望看向未来，努力摆脱生活的苦难。 B：同学们，每年的五月份第三个周日就是世界助残日，今年是第23个全国助残日，主题是：帮扶贫困残疾人 A：在中国约有6000万残疾人，约占我们国家人口总数的5%。残疾人由于先天或后天的不幸，导致个人生理或心理的残缺，他们的生活处处面临着一个正常人想象不到的困难。 B：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我们自己。” 这种关心人、体贴人的感受，在我们很多公共场所都可以看见这样的标识。 A：作为少先队员，我们更应该走在社会的前列，用实际行动为身边的残疾人倾注一片热心，捧出一颗真心，奉献一片爱心。为此，特向全校少先队员发出如下倡议： 1.严于律己。队员们，我们是幸运的，因为我们拥有健康，让我们珍惜健康、珍爱生命，从小养成良好的行为习惯，努力学习科学文化知识，争做一名文明健康、全面发展的新一代小公民。 B;2、友爱相处。对身边的残疾人，不歧视，不讥笑，给予力所能及的帮助，与他们交朋友，尽我所能地温暖他们孤寂的心灵。 3.自立自强。通过网络、报刊杂志等方式了解残疾人的学习、生活情况，学习他们身残志坚、顽强拼搏的精神和自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。 A：涓涓溪流汇大海，众人拾柴火焰旺。队员们，行动起来吧，伸出援助双手，捧出一颗爱心，让我们身边的每一个残疾人也能沐浴在和煦的春风和温暖的阳光中，和我们一样快乐地学习和生活。B;同学们，你们知道吗？有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与社会各界的帮助，最终成为了受全世界尊敬的人。下面，就让我们来认识他们。 A：张海迪的故事。 张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！” B：海伦.凯勒的故事。 海伦?凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，在她的导师安妮的努力下，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。 A：听完了两个小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样。在感受他们坚强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的力量。 B：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人；真诚对待残疾人。 A：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边。 B：俗话说：赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献！ A：美好的时间总是过的特别快，又将和大家说再见了。感谢同学们的陪伴，让我们下期再见。广播稿友爱互助进步12.3助残日篇二：助残日广播稿 助残日广播稿 a;舞着五月清新的风；吟着五月盎然的春；我们相约在春天，萌育出新生的希望； b； 五月，是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节，我们走进美丽的五月，手握光辉与灿烂！ 敬爱的老师，亲爱的同学们；今天的红领巾广播又和大家见面了！我是今天的主持人 。a：我是今天的主持人 。你可曾知道，这个世界上有这样一群人他们可能听不 见动人的音符，可能无法开口讲出自己内心的感受，可能不在操场上奔跑，可能看不见这个 缤纷多彩的世界； b：你可曾了解，这个世界上有这样一群人他们凭借自身的勤奋和努力来弥补天生的 不足或是命运的不公平，默默地奋斗在某个舞台上； a：你可曾关怀过，这个世界上的这样一群人他们带着期盼、带着希望看向未来，努 力摆脱生活的苦难。 b：同学们，每年的五月份第三个周日就是世界助残日，今年是第23 个全国助残日，主题是：帮扶贫困残疾人 a：在中国约有6000万残疾人，约占我们国家人口总数的5%。残疾人由于先天或后天的 不幸，导致个人生理或心理的残缺，他们的生活处处面临着一个正常人想象不到的困难。 b：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我们自己。” 这种 关心人、体贴人的感受，在我们很多公共场所都可以看见这样的标识。a：作为少先队员，我们更应该走在社会的前列，用实际行动为身边的残疾人倾注一片热 心，捧出一颗真心，奉献一片爱心。为此，特向全校少先队员发出如下倡议： 1.严于律己。队员们，我们是幸运的，因为我们拥有健康，让我们珍惜健康、珍爱生命， 从小养成良好的行为习惯，努力学习科学文化知识，争做一名文明健康、全面发展的新一代 小公民。 b;2、友爱相处。对身边的残疾人，不歧视，不讥笑，给予力所能及的帮助，与他们交朋 友，尽我所能地温暖他们孤寂的心灵。 3.自立自强。通过网络、报刊杂志等方式了解残疾人的学习、生活情况，学习他们身残 志坚、顽强拼搏的精神和自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。a：涓涓溪流汇大海，众人拾柴火焰旺。队员们，行动起来吧，伸出援助双手，捧出一颗 爱心，让我们身边的每一个残疾人也能沐浴在和煦的春风和温暖的阳光中，和我们一样快乐 地学习和生活。b;同学们，你们知道吗？有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与社会各界的 帮助，最终成为了受全世界尊敬的人。下面，就让我们来认识他们。 a：张海迪的故事。 张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她 无法上学，便在家自学完中学课程。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以 顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会 走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界 语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有 道德、有文化、守纪律的共产主义新人！” b：海伦.凯勒的故事。a：听完了两个小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样。在感受他们坚强 意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄 的力量。 b：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人；真诚对 待残疾人。 a：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边。 b：俗话说：赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。让我们共同努力，为打造和谐 美好的生活学习环境做出自己应有的贡献！a：美好的时间总是过的特别快，又将和大家说再见了。感谢同学们的陪伴，让我们下期 再见。篇二：红领巾广播稿世界助残日,奉献一份爱 红领巾广播感恩世界助残日 a：敬爱的老师，亲爱的同学们；我是三（2）班的xxx。 b：我是三（2）班xxx。 a：你可曾知道，这个世界上有这样一群人他们可能听不见动人的音符，可能无法开 口讲出自己内心的感受，可能不在操场上奔跑，可能看不见这个缤纷多彩的世界； b：你可曾了解，这个世界上有这样一群人他们凭借自身的勤奋和努力来弥补天生的 不足或是命运的不公平，默默地奋斗在某个舞台上； a：你可曾关怀过，这个世界上的这样一群人他们带着期盼、带着希望看向未来，努 力摆脱生活的苦难。 b：同学们，每年的五月份第三个周日就是世界助残日，今年是第25 个全国助残日，主题是：帮扶贫困残疾人 a：在中国约有6000万残疾人，约占我们国家人口总数的5%。残疾人由于先天或后天的 不幸，导致个人生理或心理的残缺，他们的生活处处面临着一个正常人想象不到的困难。 b：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我们自己。” 这种 关心人、体贴人的感受，在我们很多公共场所都可以看见这样的标识。a：作为少先队员，我们更应该走在社会的前列，用实际行动为身边的残疾人倾注一片热 心，捧出一颗真心，奉献一片爱心。为此，特向全校少先队员发出如下倡议： 1.严于律己。队员们，我们是幸运的，因为我们拥有健康，让我 们珍惜健康、珍爱生命，从小养成良好的行为习惯，努力学习科学文化知识，争做一名 文明健康、全面发展的新一代小公民。 b;2、友爱相处。对身边的残疾人，不歧视，不讥笑， 给予力所能及的帮助，与他们交朋友，尽我所能地温暖他们孤寂的心灵。 3.自立自强。通过网络、报刊杂志等方式了解残疾人的学习、生活情况，学习他们身残 志坚、顽强拼搏的精神和自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。a：涓涓溪流汇大海，众人拾柴火焰旺。队员们，行动起来吧，伸出援助双手，捧出一颗 爱心，让我们身边的每一个残疾人也能沐浴在和煦的春风和温暖的阳光中，和我们一样快乐 地学习和生活。 b;同学们，你们知道吗？有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与 社会各界的帮助，最终成为了受全世界尊敬的人。下面，就让我们来认识他们。 a：张海迪的故事。 张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家自学完中学课程。在残 酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了 严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中 学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”b：海伦.凯勒的故事。 a：听完了两个小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样。在感受他们坚强 意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄 的力量。 b：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人； 真诚对待残疾人。 a：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱 心时刻传达到最渴求希望的人们身边。 b：俗话说：赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获 希望。让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献！篇三：2015最新全国助残日广播稿2015最新全国助残日广播稿 一、开场 甲：舞着五月清新的风;乙：吟着五月盎然的春; 甲：我们相约在春天，萌育出新生的希望;乙：我们走进美丽的五月，手握光辉与灿烂! 甲：敬爱的老师，亲爱的同学们; 合：大家中午好! 甲丙：很高兴能与你们又一次相约在红领巾广播中，我们是主持人乙丁：我们是主持人 乙：本期我们为大家准备的三个板块是： 【红领巾资料站】【佳文欣赏】【爱心点歌台】 二、【红领巾资料站】甲：首先是【红领巾资料站】时间!同学们，你们知道吗?上个星期日5月15日是第 二十一次全国助残日，这次全国助残日口号是： 乙：1.改善残疾人民生，保障残疾人权益 甲：2.贯彻落实残疾人保障法，依法维护残疾人权益乙：3.让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵甲：4.发扬人道主义精神，发展残疾业 乙：5.加快残疾人社会保障和服务体系建设 甲：6.保障残疾人合法权益，共建文明和谐社会 乙：7.自尊、自信、自强、自立甲：8.倡导助残风尚，构建和谐社会 乙：9.扶残助残，有你有我甲：10.把温暖送进每一个残疾人家庭 乙：11.平等 参与 共享 甲：12.理解、尊重、关心、帮助残疾人 乙：在这里，我们呼吁虹二小全体少先队员积极行动起来，伸出我们的双手，关爱身边 的残疾人，努力营造和谐、文明、进步的社会环境。 【间奏】 甲：残疾人，一个不容忽视的弱视群体。虽然人数不多，可他们就生活在我们身边。由 于受自身条件的限制，使他们更需要我们的关心、需要我们的鼓励，需要我们的帮助。乙： 我国法律充分保护残疾儿童受教育的权利，普通幼儿教育机构应当接收能适应其生活的残疾 幼儿，残疾幼儿教育机构、普能幼儿教育机构附设的残疾儿童、班、特殊教育学校的学前班、 残疾儿童福利机构、残疾儿童家庭，都应依法对残疾儿童实施学前教育。 甲：目前，我国残疾儿童实行义务教育的年限原则上与当地健全儿童相同，各类特殊学 校的学制应根据各地的不同情况和各类残疾儿童教育的特点，确定不同的年限规定。乙：尽管残疾儿童有种种不同的残疾情况，但接受教育是他们共同的要求，也是国家和 社会的共同责任，保护、实现残疾儿童的受教育权利我国的一贯政策。甲：同学们，你们知道吗?有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与社会各界的 帮助，最终成为了受全世界尊敬的人。下面，就让我们来听听张海迪的故事。乙：张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。 她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放农村，给孩子当起了小 老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做 斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学 完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研 究生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共 一产主义新人! 甲：听完了小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样。在感受他们坚强意 志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的 力量。 乙：给盲人让一条道;搀扶老弱病残过马路;给残障人士让座;尊敬爱护残疾人;真诚对待 残疾人。 甲：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的 爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边。 合：让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献!三、【佳 文欣赏】 乙：下面是佳文欣赏板块，请欣赏五月，我们相约春天丙： 舞着五月清新的风，吟着五月盎然的春， 放松肌肤，用心品味 那渗透纯真的自然。 生机勃勃的季节，我们拥抱春天。 丁：伴着春风氤氲的情携着春天明丽的暖， 喜看春蕾,悄悄绽放 那充满鲜艳的笑脸。 鲜花盛开的日子，我们相约今天。 丙：淡淡浅浅来临的春，是五月的腼腆; 殷殷切切企盼的五月，是我们心中美丽的红帆。丁：共同的爱好相同的梦幻，让我们走到一起; 相同的志趣共同的期盼把我们紧紧相连。 丙：我们与文学相会，我们与音乐结缘! 我们放歌、奏弹， 我们回想、畅谈。 丁：思想的铸就、精神的丰赡，是五月给予我们最美的礼赞;升华情感、洗炼心灵， 是我们举行在五月的盛大庆典。 丙：人性的至善、友情的温暖， 让我们在五月里流连忘返; 涌动的情思、纯挚的笑脸， 是五月赐给彼此永恒的缠绵。 丁： 朗朗平仄、袅袅韵调， 咏出阙阙清音、大雅情感; 嘹缭歌咏、悠幽琴韵， 让天籁丽声响彻云霄天边。 四、爱心点歌台 甲：灵动的音符，叫醒耳朵和双脚 乙：活泼的歌声，唤 醒朝气和欢乐 甲：让跳动的旋律活跃在宽广的校园，飞扬的热情撞击我们的心灵 乙：歌 声传递真情，真情点亮人生，又到了爱心点歌的时间了。 甲：今天的第一份祝福是由( ) 班的( )送出的。一首 送给( )班的( )，祝你 乙：今天的第二份祝福是由( )班的( ) 送出的。一首 送给( )班的( )，祝你 五、尾声 乙：每一次相聚都是那么短暂甲：每一次怀想都是那么香甜乙：让我们手牵手，肩着肩。甲：一起在童心花园里快乐遨游! 合：在动听的音乐声中，今天的广播马上就要和大家说再见了，感谢大家的收听。老师 们，同学们让我们在下期节目中再回!篇四：小学生广播稿(助残日)赣榆县黄海路小学红领巾广播站广播稿 （助残日专题）张：舞着五月清新的风；刘：吟着五月盎然的春； 张：我们相约在春天，萌育出新生的希望； 刘：我们走进美丽的五月，手握光辉与灿烂！张：敬爱的老师，亲爱的同学们； 合：大家中午好！ 张：很高兴能与你们又一次相约在红领巾广播中，我是主持人张誉露。 刘：我是主持人刘婉宁。张：同学们，你们知道吗？每年5月的第三个星期日是全国助残日，今年是5月20日， 也就是前天，是第二十二次全国助残日，这次“全国助残日”是： 刘：1.改善残疾人民生，保障残疾人权益 张：2.贯彻落实残疾人保障法，依法维护残疾人权益刘：3.让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵张：4.发扬人道主义精神，发展残疾人事业 刘：5.加快残疾人社会保障和服务体系建设 张：6.保障残疾人合法权益，共建文明和谐社会 刘：7.自尊、自信、自强、自立张：8.倡导助残风尚，构建和谐社会 刘：9.扶残助残，有你有我张：10.把温暖送进每一个残疾人家庭 刘：11.平等 参与 共享 张：12.理解、尊重、关心、帮助残疾人 刘：在这里，我们呼吁黄海路小学全体少先队员积极行动起来，伸出我们的双手，关爱 身边 的残疾人，努力营造和谐、文明、进步的社会环境。 【音乐】 张：残疾人，一个不容忽视的弱视群体。虽然人数不多，可他们就生活在我们身边。由 于受 自身条件的限制，使他们更需要我们的关心、需要我们的鼓励，需要我们的帮助。 刘： 我国法律充分保护残疾儿童受教育的权利，普通幼儿教育机构应当接收能适应其生活的 残疾幼儿，残疾幼儿教育机构、普能幼儿教育机构附设的残疾儿童、班、特殊教育学校友爱互助进步12.3助残日篇三：国际助残日广播稿 甲：五月，是一场雷叫后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水回家的日子； 乙：五月，是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂缦季节； 甲：敬爱的老师！ 乙：亲爱的同学们！ 合：小桔灯广播站又和大家见面了！ 甲：我是六（2）班的曾天成。 乙：我是六（2）班的王紫瑞。 甲：你可曾知道，这个世界上有这样一群人他们可能听不见动人的音符，可能没法开口讲出自己内心的感受，可能不在操场上奔跑，可能看不见这个缤纷多彩的世界； 乙：你可曾了解，这个世界上有这样一群人他们凭仗本身的勤奋和努力来弥补天生的不足或是命运的不公平，默默地奋斗在某个舞台上； 甲：你可曾关怀过，这个世界上的这样一群人他们带着期盼、带着希看看向未来，努力摆脱生活的苦难。 乙：同学们，每一年5月的第三个周日就是世界助残日，今年正好是第二十六个全国助残日。 甲：在中国约有6000万残疾人，约占我们国家人口总数的5%。残疾人由于先天或后天的不幸，致使个人生理或心理的残缺，他们的生活处处面临着一个正凡人想象不到的困难。 乙：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我来关心你，就像关心我们自己。” 这类关心人、体贴人的感受，在我们很多现代化的洗手间里可以看的一清二楚：洗手间的标识牌上除了有男女标识，同时还多出一个标识，就是残疾人的轮椅标识。 甲：这个特殊的洗手间里，不管是抽水马桶，还是洗手池，都比正常的装备低20公分左右。这样一来，残疾人都可以不依托任何人的帮助，自若地使用这些设施。 乙：作为少先队员，我们更应当走在社会的前列，用实际行动为身边的残疾人倾注一片热情，捧出一颗真心，奉献一片爱心。为此，特向全校同学发出以下倡议： 乙：1.严于律己。珍惜健康、珍重生命，从小养成良好的行为习惯，努力学习科学文化知识，争做一位文明健康、全面发展的新一代小公民。甲：2.友爱相处。对身边的残疾人，不轻视，不讥笑，给予力所能及的帮助，与他们交朋友，尽我所能地暖和他们孤寂的心灵。 乙：3.自立