在某学校高段卓越课堂推进会上讲话.doc

在某学校高段卓越课堂推进会上讲话文章来源教师范文吧课件在高段卓越课堂推进会上的 高段任课教师参加卓越课堂展示课的共有13位，我听了11位教师上课（其中语文5位、数学6位）。我的感受可以归纳为以下几点： 一是课型更加丰富。从语文学科看，有古诗，也有现代文；有精读课文，也有略读课文。最大的亮点是沈开平老师，勇于挑战，大胆创新，执教习作课。冉*老师和杨*老师同课异构韦德的心愿，各有所长。 二是亮点更加展现。李*老师数学课强化思维训练，李*老师、冉*老师以问题为主线，以问代讲，以问促思，以问促学；张*老师、吴*老师、余*老师强具制作，加强操作训练，开发学生思维。 三是研讨氛围更加浓厚。杨*老师执教时，听课老师现场研讨，并为杨*老师支招；张*老师执教，低中段老师参加听课；余*老师、李*老师、吴*老师杨*老师等上课后，主动找及听课教师交流沟通分享。 总之，高段的卓越课堂展示活动比预想的要好，数学学科比语文学科效果更好。这得益于高段全体语文数学教师的精心准备，全程参与，也得益于教务处的精心组织，悉心指导。 也借此机会，提出以下建议，与大家共勉。 一要强化导学案的应用。导学案是县教委推进卓越课堂的重要抓手。位次，县教委组织了我县相应学科的骨干教师精心编制，有较强的参考价值和指导意义。从大家课堂使用情况看，不少教师对导学案重视不够，关注不够，研究不够，使用不够，从而导致课堂讲风盛行，教师强势，重灌轻学，值得大家反省。希望教务处也要拿出务实举措，指导大家使用好导学案。 二要深入。合作学习不仅仅是学生围起来，学生站起来，更要动起来。学生要转脑袋，也要转身体，更要动脑子。小组合作要有分工，谁着急，谁记录，谁，谁，谁，谁。汇报交流时小组其他成员要补充，更要与其他组别沟通分享；评价时要引导学生学会用欣赏的眼光，多寻找和发现优点。 三要形成卓越课堂新常态。本期学校从低段到中段再到高段，从语文数学学科开始推动，旨在先行先试，由点到面，示范先行，保障卓越课堂落地生根，形成常态。千万不能活动结束后涛声依旧，甚至课桌摆回原样，老样，课堂教学回归甚至复辟到从前。 在低中段卓越课堂推进会上，针对年轻教师较多的现状，我重点从成长的角度与教师交心谈心。希望青年教师意识到成长更多是自己的事，要学会主动成长。尤其要学会抓好关键时期和关键事件；要学会跨界上课；要强化自身的辨识度和区分度，打造好自身品牌。 对于高段教师而言，中老年教师偏多，借此机会，我想和大家谈谈“我为学校留什么”这一话题。 首先要多留好口碑。俗话说，金杯银杯不如口碑。好的口碑是口口相传，长期积淀形成。对于学校已经退休的老师，提起徐*老师，大家交口称赞。徐*老师长期从事后勤服务工作，发工作个个通知（不如现在打卡方便），及时到位，从事保管工作认认真真，兢兢业业。周*老师，上课，要么抱电子琴，要么拉二胡，让山区的孩子享受音乐的熏陶；万*老师爱，更爱买书，儒雅的风采至今历历在目，让人感怀和钦佩。说道这里，我更要在座的杨*老师，是你让校园响起了久违的歌声；感谢王明谷老师、余*老师和刘*老师，让山区的孩子得以走进，强身健体，意气风发。说道口碑，我希望在座的各位老师，不要多年以后，你的学生提起您，不是交口称赞，而是愤愤不平，甚至破口大骂，遗憾终身。 二要树好形象。要在学生面前树立和蔼可亲的形象，做到严与慈、敬与畏的结合；要在同事面前树立团结、互助、包容、和谐共进的形象；要在家长面前树立洁身自好的形象，做到经济上过得硬、教学上有一手、沟通上重策略。 三要强学习。作为中老年教师，尤其是六零后七零后遇上零零后，要学习育儿的技巧与经验，尊重学生成长规律和身心发展规律，走出隔代教育的困境；面对新课程改革，要多学习新理念、新方法，自觉适应课程改革的要求；要自觉学习现代信息技术，熟练掌握班班通、QQ、微信、微博、博客等，努力适应信息化浪潮的冲击；要有本领恐慌，要学会走出吃老本的困境，要