浙江省绍兴市诸暨市店口镇七级科学上册 第4章 物质的特性 4.6 汽化与液化教案 （新版）浙教版.doc_第1页
浙江省绍兴市诸暨市店口镇七级科学上册 第4章 物质的特性 4.6 汽化与液化教案 （新版）浙教版.doc_第2页
浙江省绍兴市诸暨市店口镇七级科学上册 第4章 物质的特性 4.6 汽化与液化教案 （新版）浙教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：4.6 汽化与液化教学目标：1) 了解液体汽化的两种方式蒸发和沸腾2、明确影响液体蒸发快慢的因素3、了解蒸发与沸腾的异同及微观认识教学重难点：1、液体蒸发快慢的影响因素2、蒸发与沸腾的异同课中助学：一、预习反馈 二、引入用湿抹布在黑板上写上 “水、气”。即可干掉，水不见了，水哪里去了？三、展开1、汽化与液化黑板上的水从什么状态变成了什么状态？物质由液态变为气态的过程叫汽化。反之，由气态变成液态的过程叫液化或凝结。你知道生活中还有哪些汽化或者液化的例子？2、蒸发（1）刚才的例子和实验都在什么情况下发生？蒸发：在任何温度下都会发生的汽化现象。那么在日常生活中，哪些现象属于蒸发？出示蒸发实质图片，你能从微观角度解释蒸发现象吗？（2）通过晒衣服的例子提出影响蒸发的因素。（探究）影响液体蒸发快慢的因素实验器材：两块相同的磨砂玻璃片、酒精灯、酒精、药棉、水、滴官、扇子提出问题：液体蒸发快慢与哪些因素有关？对这个问题，你们提出哪些猜测和假设呢？（注意培养学生对照实验的设计及变量控制的能力）实验完成p148实验填空根据上述实验结果，你能得出什么结论？（3）蒸发与我们的生活息息相关，有时我们要增大或加快蒸发，有时又要减少或减缓蒸发。如：干手器、喷灌、滴灌等等，你能举出其他的例子吗？（4）那么液体蒸发要吸热还是放热？实验：1）、将温度计置于空气中，读数是 2) 其另一支温度计插入盛有酒精的烧杯中，读数？ 从酒精中取出后，读数怎样变化？ 最低的温度？生活中的降温例子的应用介绍p149、p1503、沸腾演示实验：水的沸腾现象（可提前安排2学生做） 水未沸腾时温度的变化及现象？ 水沸腾后温度的变化及现象？总结沸腾的特点：a、一定温度下进行b、内部表面同时进行c、沸腾吸热与熔点表对比教学，读p151表格，明确：a， 沸点也是物质的特性b， 明确沸点与气压有关系c， 记住标准大气压下，水的沸点d， 会判断具体温度时液体的状态介绍分馏技术等生活生产实例。p152思考与讨论蒸发与沸腾的区别，教师
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论