英语人教版三年级上册Unit 5 Let's eat

公开课教案及反思 福利三小 雷丽萍公开课教案及反思福利三小 雷丽萍教学课题：Lets eat教学内容:Lets talk Lets play教学目标: 1. 能听说、认读本课所学关于食物的单词 juice，bread,milk,egg.2. 能正确使用句子Id like. Have some。教学重点: 1.学习单词juice，bread，egg,milk.并能在日常生活中使用。2.句型：Have some，Id like的正确发音。教学难点:1.模仿Id like 的正确发音。教学准备:1. 单词卡。2.一些食物的实物。3.课件。4.录音机和磁带。教学方法TPR全身训练法,创设生活情景教学时数1节课教学过程1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1） Say a chant:Look at the cat.（2） Lets do.(3) Greeting2 呈现新课 (Presentation)（1） 教师播放本课时的教学课件，Its 12:35.Sarah gets up. She says: Im hungry. Mother says : Have some eggs.（2）出示单词an egg, three eggs, some eggs.使学生对单复数有所了解。（3）操练本课重点句型A:Im hungry. B:Have someA:Thanks. a.集体操练。b.Pair work.（4）出示课件，用情境Mum，Im hungry. Have some bread 引出本课单词bread. a.利用开火车的方式操练单词bread的拼读. b.理解 some bread. c.理解too的使用。 d. Have some bread=Eat some bread.（5）用放气球的方式让学生认单词。引出单词juice.（6）通过apple juice is from apple. orange juice is from orange. _is from the cow.引出单词milk.b.Have some milk=Drink some milk. （7）用Magic tree归纳本课单词：milk，juice，bread,egg及复数形式。（8）出示Yellow face says: Im hungry. Id like some 引出本课重难点句型：Id like some句型。（9）操练本课重难点句型：Id like some a. six by six.b.利用食物引导学生使用：Id like some 句型 （10）Who want to help me?引导学生学习Here you are.3 趣味操练 (Practice)（1） Rerrange the words.（2）Lets act.4. 课堂评价 (Assessment)5.情感教育。作业布置抄写Lets talk.并背会。板书设计Unit 5 Lets eatId like someplease.Here you are.Have some bread, too.Thank you.教学反思 一、小学生模仿力强，但注意力不够集中。他们喜欢听听、说说、唱唱。TPR全身训练法有助于培养学生学习英语的兴趣，调动学生英语学习的积极性。二、英语教学的效果应靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣 。只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。三、学习语言就是要开口多说,多记, 多背,只要功夫到家了,学习英语的困难就迎刃而解了.英语琐碎的知识点太多,每天都有新的知识点增加,这就需要学生多记,多背.四、评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习.对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说. 需改进之处：1.注意时间把握。2. 关注细节。3.Eat some bread.和Have some bread. Drink some milk与 Have some milk.可用TPR的方式对比操练,4.Juice 的拼读需强