数学北师大版二年级下册长方形 与正方形_第1页
数学北师大版二年级下册长方形 与正方形_第2页
数学北师大版二年级下册长方形 与正方形_第3页
数学北师大版二年级下册长方形 与正方形_第4页
数学北师大版二年级下册长方形 与正方形_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长方形与正方形教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学教材二年级下册第六单元“长方形与正方形”。 【教材分析】 在一年级下册直观认识长方形、正方形的基础上，本单元教材安排了“折一折、量一量”，帮助学生认识长方形、正方形 的特征。这里教材安排长方形和正方形的再认识，目的在于让学生亲自动手折一折、量一量，发挥学生的创造性，培养学生全面观察的能力，渗透比较、归纳等数学思维方法。 低年级学生直观形象思维强，喜欢动手操作，对于色彩鲜艳、动感强烈的事物易感兴趣，而电子白板多媒体正好可以发挥这一作用，利用其易于演示的特点化难为易，可以有效发展学生的空间想象能力。 【教学目标】 知识与技能通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。 过程与方法 通过“量一量”“折一折”“推一推”“拉一拉”等活动，获得研究图形的经验，探索长方形和正方形的特征，体会数学与实际生活的密切联系。 情感、态度与价值观 学生通过观察、操作、探索、交流等多种形式的活动，获得空间与图形知识的直观经验，形成初步的空间观念，同时充分感受数学的乐趣。 【教学重点】 能用自己的语言描述长方形和正方形的特征，并能在方格纸上按要求画出长方形和正方形。 【教学难点】 了解正方形和长方形之间的关系。 【教学过程】 一、 创设情境，引入新课1.播放视频，观察并说说有什么发现？2.猜一猜隐藏起来的图形。3.揭示课题并板书课题。二、合作学习，探究新知1. 认识生活中的长方形和正方形。课件播放从数学课本和邮票抽象出长方形和正方形的过程，让学生初步体会面在体上。 2.探究长方形的特征 （1）小组活动，利用手中的学具通过量一量、折一折、比一比等活动找一找长方形的边和角的特征。 (2)小组展示汇报。 (3)教师结合白板课件展示学生操作过程，总结归纳长方形的特征：长方形的对边相等，四个角都是直角。 3.独立探究正方形的特征 (1)利用手中的学具选择自己的方法找一找正方形的边和角的特点。 (2)在小组内与其他同学交流自己的发现。 (3)教师结合白板课件展示学生操作过程。 (4)引导学生总结正方形的特征。(正方形的四条边相等，四个角都是直角。)即时练习：课堂活动(分类) 4.认识长方形的长和宽，正方形的边。(1)课件出示长方形和正方形，教师揭示长方形的长和宽、正方形的边。 (2)即时练习：说出长方形长和宽及正方形边长的长度。 5.探究长方形和正方形的关系 (1)课件播放长方形转化为正方形的过程，引导学生说一说这一变化过程。 (2)教师小结：当长方形的长和它的宽相等时，它就成为一个正方形，也就是说正方形是特殊的长方形。(3)选择小棒摆一个长方形和一个正方形。 6.比较长方形和正方形特征的相同点和不同点。 三、 巩固练习，拓展提高 1.在方格纸上画一个长方形和一个正方形。2.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论