贵州师范大学求是学院2013年暑期“三下乡”活动方案.doc

贵州师范大学求是学院2013年暑期“三下乡”赴修文服务队活动内容及流程求是学院暑期三下乡赴修文支队2013年7月6日目录1、 文化介绍活动主题活动原则活动队名活动口号2、 活动内容义务支教下乡调研义务劳动文艺汇演3、 活动流程准备阶段实施阶段总结阶段4、 问题及解决方案安全问题应急方案5、 责任一、文化介绍活动主题：关爱留守儿童 放飞童年梦想活动原则：公开、服务、自愿、免费活动队名：助苗成长行动队（带上背包行动队）活动口号：传播知识 播撒希望二、活动内容活动时间和地点活动时间：七月中旬（具体时间待定）活动地点：修文县洒坪乡1、 义务支教：首先，本着开阔孩子们的视野全面提高孩子们的素质的原则。我们将所教授的科目分为趣味学科、文艺爱好、素质拓展、科技视野四个类别。其中趣味学科包括：趣味数学、趣味英语、历史文化、课外阅读、人文地理。文艺爱好包括：音乐舞蹈、美术书法。素质拓展包括心理健康与体育。科技视野包括军事、电脑科技。(1)、趣味学科：A、趣味数学：通过讲解数学与生活的联系，一些趣味数学问题与解答方法，数学在实际生活中的应用，帮助孩子们找到适合自己的数学学习方法，激发他们对数学的学习兴趣。也让他们了解更多数学科学知识。让孩子们感到数学知识的有趣性，从而明白数学的现实价值。B、趣味英语：在英语教学课堂中，我们采用听、说、做、唱、玩、演等方式来提高学生的学习兴趣与学习热情，学会简单的英语日常用语，把英语用于生活中，在学习中玩，在玩的时候学习，改变传统上课方式，使学生在学习英语的过程中收获只是与快乐。C、历史文化：历史文化课将打破传统历史教育以考试为目地，主要以培养学生爱国情怀，通过在课堂上用笔记本播放历史电影，上课不用课本，学生只需要听、看就可以。最后让学生讨论，老师总结，培养学生积极思考的能力。D、课外阅读：为了培养学生课外阅读意识，通过阅读古典名著、童话、经典著作，来陶冶孩子的精神世界。我们将通过激发孩子们的课外阅读兴趣的方式来培养他们的阅读习惯。讲一些有趣的课外阅读经验及一些课外阅读对学习、生活、为人处事的积极影响，让他们了解课外阅读的有用性。E、自然地理：自然地理这门课程旨在向学生们介绍祖国的大好河山，让他们深入的了解祖国。提高他们的民族自豪感，同时介绍与他们生活息息相关的自然现象，增加他们的忧患意识。同时通过对贵州地理的讲解，是学生初步对家乡的地理及风景有所了解，从而引起学生对家乡的热爱。（2） 文艺爱好：A、音乐舞蹈：为增强学生学习的趣味性和广泛性，丰富课余文化，培养学生积极向上、乐观开朗的生活态度，增加了此门课程。通过音乐课的开设，让同学们更多的了解到生活的美好，学会感恩和珍惜，陶冶良好的情操。通过舞蹈的教学，起到锻炼身体、调节身心的作用，既能锻炼同学们的协调能力和肢体表达能力，又能让同学们得到兴趣培养。B、美术：为增强孩子们的动手能力，使孩子闷在学习的同时能够更好的领悟美术的魅力，提升锻炼孩子们的想象力（主要以动手为主）。同时还可以教授孩子们书法。（3） 素质拓展：A、心理健康：针对该地方留守儿童较多的情况，我们策划了这一课程，为了培养学生们乐于与人交往的性格，改变原有的孤僻、内向，学会在谦让、友善的交往环境中体验友情，养成良好的学习和勤于思考的习惯，有一定的自控能力，学会自理自立。通过集体辅导和个别心理辅导以及环境渲染辅导相结合的方法，培养小学生独立思考能力，帮助孩子们战胜心理障碍，弥补从小缺少关爱的心理缺陷。B、体育：在体育教学中，学生对体育教学的兴趣、喜爱程度以及体育活动中获得的愉悦心情都是增强身体素质和培养心理素质的重要因素。目地在于我运动我快乐。（4） 科技视野：A、军事：通过图片、视频以及老师的现场讲解让学生了解我们国家的强大，培养学生的爱国精神。B、电脑科技：在现代科技快速发展的时代，计算机成为了大家必备的工具。为了做好信息化计算机在乡村小学教育，我们将通过讲解电脑的组成部分和简单的电脑操作及简单的工作软件使用，培养孩子们对计算机的兴趣，同时为他们以后学习电脑知识打好基础。（5） 兴趣培养a、“唱响心中的梦”才艺展示大赛b、“感恩的心”演讲比赛c、“小小书画家”主题展d、 “美好的大学生活贵州师范大学”图片展2、 调研：调研题目：农村留守儿童教育问题研究1.研究对象农村留守儿童2.研究意义为全面提高育人质量的需要。在留守子女身上明显存在着的监护权缺失，安全无保障，情感缺乏，性格缺损，道德教育出现真空等问题的解决已是迫在眉睫。大家都知道：父母的关爱、保持良好的家庭环境和教育对青少年个性的健康发展有重要影响，没有亲情的教育是一种残缺的教育。为了全面提高育人质量，开展农村留守儿童教育问题研究势在必然。建设社会主义新农村的需要。解决好农村留守儿童教育问题，是关系到我国切实普及九年义务教育战略目标的实现，关系到我国下一代综合素质提高和发展的战略问题。普及义务教育，提高全民素质的需要。对农村留守儿童教育问题的研究，有助于唤起社会各界对该群体的关注，并由此通过各方面的共同努力，使全社会共同尊重弱势群体的生存价值，以体现社会和教育的人文关怀。3.研究目标 通过调查研究，深入了解留守儿童学习状况、存在问题及产生原因，努力探索出一条符合实际的留守儿童教育与管理的新路子。重点是教育内容和方法的研究，构建一个适合农村留守儿童发展的教育模式。以指导我师范院校大学生今后的教学的工作。 通过研究与实践，提高我师范院校大学生的综合素质，提前培养大学生具有从事心理辅导教育、教育科学研究的能力，促进师范大学生专业化成长。提升我们在今后的德育工作水平，进一步推动德育工作。 通过对留守儿童生活内容、方式及其特点的分析研究，找到一些有效的措施，纠正、排除、防止留守儿童出现心理、行为的偏差，使其健康发展，形成正确的道德规范和良好的行为习惯。提高他们的学习成绩，使他们能够正确认识自己、勇于参与和尝试学习活动、积极有效地投入学习活动中，提高他们的自信心。 通过对留守儿童的智能品质、情感品质、意志品质及其它足以影响整体素质发展的个性心理品质进行培养，使学生的个体与社会现实之间建立起和谐融洽的关系。促进学生整体素质的全面提高，促进他们健康人格的形成。 解决留守儿童的思想问题、学习习惯差和行为习惯差的问题。呼吁社会、学校、家庭给他们温暖，联络他们的父母、监护人给他们爱，给他们温暖，养成良好的行为习惯，让他们的生活充满阳光，热爱学习，成为品学兼优、全面发展的快乐的学生。3、 义务劳动在了解居民生活情况的同时，尽可能的参与村民劳动，如收苞谷、担水、收果子、割草等，这样既拉近了志愿者和老乡的距离，也让志愿者体验到农村的生活，体会到劳动的乐趣。4、新农村文化宣传当前，随着农村改革的不断深入，大量青壮年外出务工，“举家外出”、“空巢老人”、“留守妇女”和“留守儿童”现象十分突出。社会生产方式多样化，导致农民的价值取向趋于多元化。一方面，广大群众认为国家的政策好，这是农村的思想主流；另一方面，部分农民受不良生活方式的影响，思想陷入了迷惘和困惑之中，导致农村出现一些丑恶现象和不正之风。加之贫困农村的宣传文化设施建设滞后，农民文化生活内容贫乏，在农村的宣传思想工作受到一定影响。实践证明，没有农村的小康，就没有全社会的小康；没有文化的小康，就不是全面的小康；没有农村文化的和谐，就没有整个社会的和谐。在新农村建设中，必须坚持“两手抓、两手都要硬”，高度重视农村宣传思想工作和文化事业建设，切实扭转农村文化建设滞后、农民文化生活匮乏的局面，帮助农民“精神增收”。三、活动流程活动准备阶段（2013年7月5日2013年7月9日） 1、活动组召开2013年暑假 “三下乡”赴修文农民之子支队动员大会。同时进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组、调研组、宣传组、后勤组、文艺组初步进行准备阶段。大家讨论工作主题脉络问题。 2、对支队志愿者进行三下乡活动培训。3、 三下乡成员进行形象展示预演，并书写标语，进行前期宣传工作，包括海报、宣传单及电视宣传广告；与指导老师钟理超老师开会讨论活动安排，汇报初步形成的活动方案；同时完善活动方案，根据活动方案安排，涉及具体的程序工作，讨论拟定家访方案。结合当地师资教育情况制定合理的开展方式（主题、程序、效果）。协助参与讲课的成员做好备课准备。同时制定宣传单。 4、制作宣传资料并拿取，购买各小组所需要的材料、物品，同时整理之前收集的留守儿童的材料；制作报名登记表、安全协议书及家访问卷调查表。 5、进入收尾阶段，查漏补缺。完善以上各项准备工作，并做好出发前准备。发放队服及帽子。进行最后的打包整理。 实施阶段：（2013年7月9日2013年7月25日）1、9号上午参加出征仪式，行李、资料、物品打包后统一放置并做最后核定。2、10号启程前往修文县洒坪乡中寨小学，布置寝室，整理内务。下午进行11号的招生工作安排。分为三组，第一组在中寨小学的人流集合地进行设点招生，第二组和第三组进行流动宣传，发放宣传单并张贴标语，向指导老师做了相关的报告，登记入学名单，进行初步分班。晚上8点30，开会总结。 7月12日:上午7点半，在定点招生的地方继续摆摊设点，9点，开展主题班会，所有组员对学生进行自我介绍，同时让学生进行互相认识，签订安全承诺书，并通知学生详细上课时间，组织一场安全知识讲座。下午开始进行义务课程辅导，晚上9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，安排13号的具体工作。 7月13日-7月20号:按照活动策划的支教内容进行。与此同时按照活动方案开展“农村留守儿童教育问题调研。7月21日:上午10点为“文艺演出”及小型成果展，下午返校。总结阶段：:整理活动资料，并进行总结、反思。以上活动为预定方案，针对具体情况做出相应的应急方案。支教组、调研组、后勤组、宣传组在活动中协调进行。大学生暑期“三下乡”社会实践活动安全注意事项 四、实践活动中可能出现的问题1、活动过程中，个别同学因对当地气候和地区环境的不适应而导致晕厥或者突发疾病，或者因被蛇和蚊虫叮咬等原因导致的伤害。2、在活动期间不慎被盗被抢，以及可能遭受到人身伤害。3、下乡成员遭遇交通事故。4、活动时接近危险设施或到危险地段。5、下乡成员与社会人员发生纠纷，身体受伤。6、下乡成员因种种原因，无法与其取得联系。7、参与大型社会活动时，人群发生拥挤、踩踏并可能由此产生伤害。8、活动中发生火灾等突发事件。应对措施1、外出活动时，下乡成员应掌握基本的生理卫生常识和相应的急救知识，随身携带常用应急药物；在遭遇此类非人为性的突发事件时，保持冷静并进行适当的处理，如果情况严重及时送往医院诊治。另外在下乡期间，注意搞好个人卫生。2、增强下乡成员的安全自卫意识，保持一定的警惕心理，保管好个人贵重财物；同时在下乡中减少单独活动和夜间活动，尽量采取小组活动的形式，活动行程应及时向团队报告，不单独到陌生或者荒僻的地方。遭遇偷窃、抢劫以及其他意外伤害，应保持冷静，灵活应对，以保证自身安全为前提，并及时报案。3、加强下乡成员的交通安全意识，交通事故发生后应尽快将伤者送往医院，并注意保护现场，及时向相关交通部门报告。4、活动期间尽量远离危险设施或到危险地段，如果需要接触时，必须有专业人士陪同，并做好安全防范措施。5、在公共场合注意自身言行举止的得体，尽量避免与人争执，采取克制忍让的态度。如与社会人员之间发生争吵甚至斗殴，现场同学应尽快及时制止，防止事态恶化；如不听劝阻，应迅速联系公安部门共同处理。6、与所在政府、学校保持信息沟通渠道的通畅。7、尽量避免到人群拥挤的地方，在公共场所或参加大型活动保持秩序，注意自我保护，在踩踏事故受伤后及时送往医院。8、掌握基本安全常识，不到有安全隐患的场所，如发生火灾等灾害，一切以保障人员安全为第一位，及时组织人员疏散逃生，同时通知相关部门。五、团队责任必须严格遵照以下说明：1、出发前，应再次与实践