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文档简介

六年级英语备考方案 一、指导思想： 六年级的总复习以六年级上下册的知识点为重点。由此，在上下册的知识中涉及到其他年级的知识，将附带复习一下；单词、词组作为复习的重点以及六年级教材四会要求为重点。 二、复习策略 1.四会的单词、词组和句型尽量让学生掌握。 2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，附带复习有关其他年段的知识点。 3.加强听力、口头和笔头练习。 4.每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习。 5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 6.加强复习课的备课和研讨。 三复习阶段 复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。 第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，重点复习六年级所学知识，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。 先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。 （一）、音标。独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。 （二）、时态。对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。 （三）、介词。英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。 （四）、阅读。进行阅读练习的方法指导并结合课标导航的阅读材料进行专门训练。 （五）、听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中，以课文中的听力内容为主。 （六）、口语话题。小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难度，一般要求8-10句话，50个单词左右。我们将选出八篇范文（写自我介绍、写事情等等），让学生仿说仿写。所以同学们不需要畏惧作文，只要你肯努力，尝试着去说说写写写，一定能在现有基础上提高你的英文口语和写作水平。 第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。 当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点,教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。 在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注
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