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文档简介

统计与概率 整理和复习 一 回顾整理 明确特点 一 谈话引入 揭示课题 1 我们学过哪些统计与可能性知识 一 回顾整理 明确特点 二 回顾整理 对比认识 2 各种统计图有什么特点 适合什么情况下使用 二 经历过程 深入理解 一 分工合作 收集整理 1 数据的收集 整理和分析的步骤和方法是什么 你能设计一张调查表 了解六年级学生的个人情况吗 问题 1 请以小组为单位 按照调查表设计的内容分工合作 进行调查统计 2 想一想 除了问卷调查收集数据外 还可以通过什么手段收集数据 二 经历过程 深入理解 一 分工合作 收集整理 问题 请以小组为单位 任选其中的某一个内容整理数据 二 经历过程 深入理解 一 分工合作 收集整理 问题 1 说说你们选择这样的统计图的理由 二 恰当应用 分析数据 2 根据以上统计图表 你得到哪些信息 有什么想法 二 经历过程 深入理解 六 1 班男 女生人数统计表 六 1 班男 女生人数统计图 六 1 班同学最喜欢的运动项目统计图 二 恰当应用 分析数据 2 六 1 班同学身高 体重情况如下表 问题 1 你看懂这个统计表中的数据了吗 请你说一说 3 小组讨论 什么数据能代表全班同学的身高和体重 二 经历过程 深入理解 2 上面两组数据的平均数各是多少 说说你是怎么得到的 二 恰当应用 分析数据 2 六 1 班同学体重情况如下表 二 经历过程 深入理解 问题 如果把全班同学编号 随意抽取一名学生 该体重在36kg及以下的可能性大 还是在39kg及以上的可能性大 为什么 1 该公司去年全年总体经营情况很好 产量和销量不断增长 第四季度增长幅度较快 而且出现了销量大于产量的良好势头 2 该公司在未来的一段时间内将有良好的发展 4 填空 1 袋子里放了10个白球 5个黄球和2个红球 这些球除颜色外其它均一样 若从袋子里摸出一个球来 则摸到 色球的可能性最大 摸到 色球的可能性最小 白 红 2 一个盒子里装有数量相同的红 白两种颜色的球 每个球除了颜色外都相同 摸到红球甲胜 摸到白球乙胜 若摸球前先将盒子里的球摇匀 则甲 乙
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