贵州省安顺市关岭寄中九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年贵州省安顺市关岭寄中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（每小题只有一个答案正确，每小题2分）1生活中的下列变化不属于化学变化的是( )a铁器生锈b葡萄酿酒c剩饭变馊d苹果榨汁2下列图示实验操作中，正确的是( )abcd3小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15ml，倒出一定量液体后又仰视读数为5ml，则该同学倒出的液体的体积为( )a10mlb10mlc=10mld无法确定4日常生活中，下列区分各物质的方法中，错误的是( )a食盐和蔗糖尝味道b白酒和白醋闻气味c蒸馏水和矿泉水看颜色d铁片和铜片看颜色5空气的成分：氧气氮气稀有气体二氧化碳及其它气体和杂质按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是( )abcd6同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显导致现象不明显的原因可能是( )a排水法收集前未将集气瓶灌满水b导管口连续放出气泡时开始收集氧气c收集满后盖上毛玻璃片拿出水面d收集满氧气的集气瓶正放于桌面7实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是( )给试管加热；熄灭酒精灯；检查气密性；把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；用排水法收集氧气；从水中取出导管abcd8用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如图正确的分析是( )a反应结束时能收集到（ab）g氧气bp点处固体成分是氯酸钾和氯化钾c在反应过程中氯元素的质量分数不断增大d在0t2时段，mno2在混合物中的含量的不断增大9将一定质量的氯酸钾分成a、b两等份，在a中加少量二氧化锰粉末，分别加热产生氧气下列图象能正确表示上述过程的是( )abcd二、填空题（共9小题，每空一分，化学方程式2分共28分）10下列是对酒精部分性质和变化的描述，用序号回答问题：酒精是无色透明的液体；易挥发；易燃烧；能溶解碘和酚酞等多种物质；点燃酒精灯时，酒精燃烧；酒精挥发（1）属于物理变化的是_；（2）属于化学变化的是_（3）属于物理性质的是_； （4）属于化学性质的是_11在下列空格里填上适当的序号：物理变化 化学变化 物理性质 化学性质硫是一种淡黄色固体_，把块状硫研成粉末_，将少量硫粉放在燃烧匙中加热，硫慢慢熔化_，继续加热，硫的蒸气被点燃，这说明硫具有可燃性_12请按下列要求写出一种物质的名称：（1）通常情况下，无色无味的气体是_；（2）常温下，无色无味的液体是_；（3）紫红色的固体是_，银白色的固体是_；（4）白色的粉末是_，黑色的物质是_13掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究请从如图所示的常见仪器中，选择恰当的字母填空：（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_（2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_（3）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_（3）称量nacl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，则造成的后果是_14覃昉在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷ch4）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验（1）请你帮她完成下表：（2）在此探究实验中你还可以得出的结论有_15某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数请你填写有关空格（1）红磷燃烧的现象是_；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_；（3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是_；由此得出的结论是_（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能的原因是（任写两点）_、_（5）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于，这可能的原因是（任写一点）_（6）由本实验可以推测氮气的物理性质_、化学性质_16研究氧气的性质，我们知道木炭 硫 磷 铁等物质都能在纯氧中燃烧（1）请你写出上述四个反应的化学符号表达式：_； _；_； _其中铁在氧气中燃烧的主要现象为_（2）从不同角度来分，上述反应都有许多相似之处请在横线处填写完整：示例：从物质类别分析，上述反应的反应物和生成物每一种都是纯净物从化学反应的能量变化分析，都会_热量（填“放出或吸收”）从化学反应的基本类型分析，都属于_反应（填化合反应或分解反应）17如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等回答下列问题：（1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是_（2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是_（3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是_（4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是_（5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从_端进入（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从_端进入18如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用是_；集气瓶里放入少量水的作用是_；可以观察到的现象是：铁丝_，生成了一种_色的固体反应的文字表达式是_三、实验探究题（共4小题，共14分）19某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究其实验步骤有：点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯； 用火柴去点白烟；切下一块石蜡，放入水中；熄灭蜡烛；迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡请回答以下问题：（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是_（2）按要求填写下列实验现象及其结论结论：蜡烛燃烧生成_20实验室利用如图装置进行组合，制取并收集氧气（1）写出标注仪器的名称：a_，b_（2）若选择与组合制取并收集氧气，反应的化学方程式是_，实验结束时，应先_，再停止加热（3）制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是_（填选项，可多选）a，b，c，d（4）选择装置制氧气，分液漏斗盛装的药品是_21实验室中，利用下列装置可以制取某些气体回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称_；_（2）向组装好的气体发生装置中加入药品前，应该进行的操作是_（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是_（填字母）；用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_（4）乙炔又称电石气，是一种无色无味、密度比空气略小、不易溶于水的气体，工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为应选择的发生装置是_（填字母），为了收集到纯度较高的乙炔，应选择的收集装置是_（填字母）22通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能请结合下列实验装置图回答问题（1）写出图中的仪器名称：_；（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是_，反应的化学方程式为_（3）实验过程中，马明同学观察到装置f中的水变为红色，这是因为_的缘故为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是_（4）若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）_（5）装置a和c还可以作为实验室制取氢气的发生装置，a和c相比较，a装置的优点是_四、计算题（共6分，注意：没有计算过程不得分）23在标准状况下，氧气的密度是1.429g/l，求16g氧气的体积是多少升？求含16g氧气的空气的体积是多少升？24已知氧气的密度是1.43g/l，空气的密度是1.25g/l，根据所学知识试计算出空气中氧气的质量分数？（提示：可以设空气的体积为“1体积”进行计算，o2在空气中所占体积为21%）2015-2016学年贵州省安顺市关岭寄中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（每小题只有一个答案正确，每小题2分）1生活中的下列变化不属于化学变化的是( )a铁器生锈b葡萄酿酒c剩饭变馊d苹果榨汁考点：化学变化和物理变化的判别 专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：a、铁器生锈有主要成分是氧化铁的新物质生成，有新物质生成，属于化学变化；b、葡萄酿酒的过程有新物质酒精生成，属于化学变化；c、剩饭变馊的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化；d、苹果榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选d点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2下列图示实验操作中，正确的是( )abcd考点：测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据各种仪器的正确使用方法分析判断解答：解：a、量取液体时视线应对准凹液面最低处，而此题采用的是仰视，所以错误b、瓶塞没有倒扣在桌面上，错误；c、试管中的液体超过了三分之一，错误；d、胶头滴管应竖直悬空在试管正上方，正确；故选d点评：本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容在化学实验操作时，要按照严格的操作规范进行，防止意外事故的发生3小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15ml，倒出一定量液体后又仰视读数为5ml，则该同学倒出的液体的体积为( )a10mlb10mlc=10mld无法确定考点：测量容器-量筒 专题：实验性简答题分析：用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析解答：解：俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为15ml，实际体积小于15ml，仰视读数为5ml，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为5ml，实际大于5ml，所以实际倒出的液体体小于10ml故选b点评：通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小4日常生活中，下列区分各物质的方法中，错误的是( )a食盐和蔗糖尝味道b白酒和白醋闻气味c蒸馏水和矿泉水看颜色d铁片和铜片看颜色考点：物质的鉴别、推断；硬水与软水；金属的物理性质及用途；化学性质与物理性质的差别及应用 专题：物质的鉴别题分析：在日常生活中，a、根据食盐有咸味，蔗糖有甜味进行分析；b、根据白酒有芳香气味，白醋有酸味进行分析；c、根据蒸馏水和矿泉水都是无色无味的液体进行分析；d、根据铁片是银白色，铜片是紫红色进行分析解答：解：在日常生活中，a、取样品，品尝味道，有咸味的是食盐，有甜味的是蔗糖，现象不同，可以鉴别，故a正确；b、取样品，闻气味，有酸味的是白醋，有芳香气味的是白酒，现象不同，可以鉴别，故b正确；c、蒸馏水和矿泉水都是无色无味的液体，观察颜色的方法不能鉴别，故c错误；d、取样品，观察颜色，紫红色的是铜片，银白色的是铁片，现象不同，可以鉴别，故d正确故选：c点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别，注意在实验室中鉴别物质的方法与日常生活中鉴别物质的方法是不同的5空气的成分：氧气氮气稀有气体二氧化碳及其它气体和杂质按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是( )abcd考点：空气的成分及各成分的体积分数 专题：空气与水分析：根据空气的组成及各成分的体积分数分析解答解答：解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是故选：b点评：了解并记住空气的组成成分及各成分的体积分数即可正确解答，属于基础知识考查题6同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显导致现象不明显的原因可能是( )a排水法收集前未将集气瓶灌满水b导管口连续放出气泡时开始收集氧气c收集满后盖上毛玻璃片拿出水面d收集满氧气的集气瓶正放于桌面考点：氧气的化学性质 专题：氧气、氢气的性质与用途分析：做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显导致现象不明显的原因可能是氧气的量不纯净，浓度不够，据此结合选项分析解答解答：解：a、排水法收集前未将集气瓶灌满水，混入空气使收集的氧气不纯净，可能使实验现象不明显；b、导管口连续放出气泡时开始收集氧气，说明试管内的空气已排尽，收集的氧气纯净，不符合题意；c、收集满后盖上毛玻璃片拿出水面，不会混入空气，收集的氧气纯净，不符合题意；d、氧气的密度比空气大，收集满氧气的集气瓶正放于桌面，氧气不会逸出，浓度较大，放入点燃的木炭，现象明显；故选a点评：本题考查了学生对实验现象的分析，了解现象的原因，熟悉实验室制取氧气的注意事项才能正确解答7实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是( )给试管加热；熄灭酒精灯；检查气密性；把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；用排水法收集氧气；从水中取出导管abcd考点：制取氧气的操作步骤和注意点 专题：物质的制备分析：制取气体实验中各操作目的：连接仪器，把实验室的单个仪器组装成制取装置；检查气密性，防止装置连接处漏气使收集的气体不纯或较慢甚至不能收集到气体；加入药品，在检查气密性后加入药品是防止因装置漏气需要更换仪器而造成药品的浪费；接下来，反应需要加热时开始加热；待气体均匀放出时开始收集气体；收集完在拆开装置时，注意需要的是先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯，防止因停止加热而使水槽中水倒流入试管引起试管炸裂解答：解：a、选项中顺序错误，应该先取出导管再熄灭酒精灯；故不选；b、该项顺序符合操作要求，是正确的操作顺序故选；c、顺序中的错误较多且很明显，比如“检查气密性”被排在了“给试管加热”之后，已经开始加热了再检查装置气密性已经没有意义；另外顺序也是错误排序故不选；d、和c选择项相比，调整了的错误排序，但的错误顺序依然存在故不选故选b点评：正确理解实验中操作的目的为解决此类制取操作的排序问题打下坚实的基础，可以把死记硬背变得灵活轻松8用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如图正确的分析是( )a反应结束时能收集到（ab）g氧气bp点处固体成分是氯酸钾和氯化钾c在反应过程中氯元素的质量分数不断增大d在0t2时段，mno2在混合物中的含量的不断增大考点：实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用 专题：空气与水分析：a、根据收集到的氧气可能有部分溶于水进行分析；b、根据二氧化锰是催化剂进行分析；c、根据质量守恒定律分析氯元素的质量及质量分数变化；d、根据二氧化锰作为催化剂结合坐标分析固体混合物的质量分析解答：解：a、在理论上反应结束时能收集到（ab）g的氧气，但由于氧气可能有部分溶于水或部分氧气留在试管中，因此实际上收集的氧气会偏小，故不符合题意；b、p点是氯酸钾部分分解，因此有未反应的氯酸钾和生成的氯化钾，还有作为催化剂的二氧化锰，故不符合题意；c、在反应过程中，固体质量逐渐较少，而氯元素的质量不变，因此氯元素的质量分数逐渐增大，故符合题意；d、由于在0t1时间段反应没有发生，因此mno2的含量没有变，故不符合题意故答案为：c点评：本题考查了氧气制取的原理，可依据氧气的反应原理结合催化剂的定义分析量的变化9将一定质量的氯酸钾分成a、b两等份，在a中加少量二氧化锰粉末，分别加热产生氧气下列图象能正确表示上述过程的是( )abcd考点：催化剂的特点与催化作用 专题：空气与水分析：催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质催化剂只能改变反应速率，与生成物的质量没有必然的联系解答：解：两份氯酸钾质量相等，完全分解产生的氧气质量相等所以ac符合这一点，而即使加入催化剂，也不会从起点就有氧气大量存在，所以起点时都应该为零，所以只有a符合故选a点评：本题主要考查了催化剂与反应时间、生成物质量的关系问题，同时考查了读图和处理图的能力二、填空题（共9小题，每空一分，化学方程式2分共28分）10下列是对酒精部分性质和变化的描述，用序号回答问题：酒精是无色透明的液体；易挥发；易燃烧；能溶解碘和酚酞等多种物质；点燃酒精灯时，酒精燃烧；酒精挥发（1）属于物理变化的是；（2）属于化学变化的是（3）属于物理性质的是； （4）属于化学性质的是考点：化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用 专题：物质的变化与性质分析：本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化，化学性质是通过化学变化表现出来的性质，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质解答：解：无色透明的液体属于物质的颜色和状态，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；挥发是由液体变为气体，属于物理变化，所以易挥发属于物理性质；物质燃烧属于化学变化，所以易燃烧属于化学性质；酒精溶解碘和酚酞没有新物质生成，属于物理变化，能溶解碘和酚酞等多种物质属于物理性质；点燃酒精灯时，酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新的物质生成，属于化学变化；酒精挥发由液体变为气体，没有新物质生成，属于物理变化故答案为：；点评：要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化化学性质是通过化学变化表现出来11在下列空格里填上适当的序号：物理变化 化学变化 物理性质 化学性质硫是一种淡黄色固体，把块状硫研成粉末，将少量硫粉放在燃烧匙中加热，硫慢慢熔化，继续加热，硫的蒸气被点燃，这说明硫具有可燃性考点：化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用 专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化、物理性质和化学性质的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化判断化学性质和物理性质是看是否通过化学变化表现出来解答：解：硫是一种淡黄色固体属于物质的颜色、状态属于物理性质；把块状硫研成粉末只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化；硫慢慢熔化是由固态变为液态没有新物质生成，属于物理变化；硫具有可燃性是指通过化学变化燃烧表现出来的性质，属于化学性质故答案为：；点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成他物质，物理性质包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点密度、硬度、溶解性、挥发性等，化学性质包括：可燃性、氧化性、还原性、毒性等12请按下列要求写出一种物质的名称：（1）通常情况下，无色无味的气体是空气；（2）常温下，无色无味的液体是水；（3）紫红色的固体是铜，银白色的固体是镁；（4）白色的粉末是氧化镁，黑色的物质是氧化铜考点：化学性质与物理性质的差别及应用 专题：开放性简答题；物质的性质与用途分析：可以根据平时积累的知识进行解答，例如，通常情况下，空气、氧气、氢气、甲烷等都是无色无味的气体常温下，无色无味的液体有水、氯化钙溶液、氯化钠溶液等白色物质有氧化镁、氧化钙、氢氧化钙等黑色物质有氧化铜、二氧化锰等解答：解：（1）通常情况下，空气是无色、无味的气体，故填：空气；（2）常温下，水是无色无味的液体，故填：水；（3）铜是紫红色的固体，镁是银白色固体，故填：铜，镁；（4）氧化镁是白色粉末，氧化铜是黑色的，故填：氧化镁，氧化铜点评：本题主要考查了一些常见物质的颜色、状态、味道等内容，完成此题，可以依据物质的性质进行，要求同学们加强对物质性质的识记，以便灵活应用13掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究请从如图所示的常见仪器中，选择恰当的字母填空：（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是i（2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是a（3）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是d（3）称量nacl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，则造成的后果是溶质质量分数变小考点：用于加热的仪器；称量器-托盘天平；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：（1）试管可以在酒精灯上直接加热；（2）坩埚钳用来夹持燃烧的镁条；（3）烧杯加热需要垫石棉网；（4）根据溶质质量分数公式可以求得溶液的质量，从而求得水的质量，再根据密度公式计算水的体积，砝码缺少一角则称量的食盐的质量减小，可以据此解答该题解答：解：（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；故填：i；（2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳；故填：a；（3）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯；故填：d；（3）砝码缺少一角则称量的食盐的质量减小，溶质减少，则溶液变稀，溶质质量分数变小故填：溶质质量分数变小点评：本题主要考查了常用仪器的用途及化学实验的基本操作，在进行实验时，应严格要求，规范操作，养成良好的实验习惯14覃昉在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷ch4）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验（1）请你帮她完成下表：（2）在此探究实验中你还可以得出的结论有天然气有可燃性考点：常用燃料的使用与其对环境的影响 专题：化学与能源分析：根据元素守恒进行分析可燃物中含有氢、碳元素时，生成的产物中含有水和二氧化碳解答：解：（1）由元素守恒可知，可燃物中含有氢、碳元素时，生成的产物中含有水和二氧化碳，由水、二氧化碳的性质完成下表：（2）在此探究实验中，由天然气能够燃烧可得出天然气有可燃性的结论故答为：（1）见上表；（2）天然气有可燃性点评：通过本题的练习，应了解验证可燃物中含有氢、碳元素的实验方法15某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数请你填写有关空格（1）红磷燃烧的现象是产生大量的白烟；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是瓶内的氧气消耗完（或瓶内的氧气浓度太低了）；（3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是水经导气管流向集气瓶中约体积处；由此得出的结论是空气中氧气的体积分数大约为（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能的原因是（任写两点）没有冷却至室温，就打开弹簧夹、装置气密性不够好；红磷量不足；集气瓶中的氧气没有消耗完（5）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于，这可能的原因是（任写一点）燃烧的红磷刚插入集气瓶时没有塞紧，燃烧一段时间后再塞紧；没有先用弹簧夹夹紧橡皮管；导气管中的氧气参与了反应等（6）由本实验可以推测氮气的物理性质难溶于水、化学性质不能燃烧，也不能支持燃烧考点：测定空气里氧气含量的探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 专题：空气与水分析：（1）根据磷燃烧的生成物来回答现象；（2）根据熄灭可能的原因来具体分析；（3）根据磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小来分析；（4）根据可能造成进入水的体积少的原因进行分析；（5）测定出的空气中氧气的体积分数大于即从瓶中出来一些气体，再分析具体原因；（6）根据水进入后氮气没有减少，磷燃烧时没有消耗氮气来考虑解答：解：（1）红磷燃烧生成的五氧化二磷属于白色固体颗粒，所以现象是产生白烟；（2）自动熄灭了可能原因有：磷燃烧时把瓶内氧气消耗尽了，没有了氧气，就不能燃烧了；（3）由于磷燃烧消耗了氧气使瓶内压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，把水压入瓶内，由于水进入瓶内的体积约占瓶子总体积的五分之一，所以结论是氧气约占空气体积的五分之一；（4）造成进入水的体积少的原因：装置漏气、红磷量不足没有把瓶内氧气消耗完，没有冷却到室温就打开了止水夹；（5）测定出的空气中氧气的体积分数大于即从瓶中出来一些气体，由于磷燃烧放热，由于集气瓶的瓶塞没有塞紧，瓶内空气有部分被赶了出来；或者没有先用弹簧夹夹紧橡皮管，磷燃烧时有部分空气沿着导管出来了；（6）由于水进入后氮气没有减少，磷燃烧时没有消耗氮气，所以说明氮气具有难溶于水，既不能够燃烧也不支持燃烧的性质；故答案为：（1）产生大量的白烟；（2）瓶内的氧气消耗完（或瓶内的氧气浓度太低了）；（3）水经导气管流向集气瓶中约体积处；空气中氧气的体积分数大约为；（4）没有冷却至室温，就打开弹簧夹；装置气密性不够好；红磷量不足；集气瓶中的氧气没有消耗完；（5）燃烧的红磷刚插入集气瓶时没有塞紧，燃烧一段时间后再塞紧；没有先用弹簧夹夹紧橡皮管；导气管中的氧气参与了反应等；（6）难溶于水；不能燃烧，也不能支持燃烧点评：根据实验操作图，回忆实验中现象，从而理解该实验的目的和获得的结论在推算氮气的性质时要根据实验的现象来进行分析16研究氧气的性质，我们知道木炭 硫 磷 铁等物质都能在纯氧中燃烧（1）请你写出上述四个反应的化学符号表达式：c+o2co2； s+o2so2；4p+5o2 2p2o5； 3fe+2o2fe3o4其中铁在氧气中燃烧的主要现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体（2）从不同角度来分，上述反应都有许多相似之处请在横线处填写完整：示例：从物质类别分析，上述反应的反应物和生成物每一种都是纯净物从化学反应的能量变化分析，都会放热热量（填“放出或吸收”）从化学反应的基本类型分析，都属于化合反应（填化合反应或分解反应）考点：氧气的化学性质；物质发生化学变化时的能量变化；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；根据化学方程式可以判断反应类型、反应条件等方面的内容解答：解：（1）碳和氧气反应能生成二氧化碳，化学方程式为：c+o2co2； 硫和氧气反应能生成二氧化硫，化学方程式为：s+o2so2磷和氧气反应能生成五氧化二磷，化学方程式为：4p+5o2 2p2o5；铁和氧气反应能生成四氧化三铁，化学方程式为：3fe+2o2fe3o4； 铁丝在氧气中燃烧的实验现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体（2）从化学反应的能量变化分析，燃烧反应都是放热的从反应类型分析，都属于“多变一”是化合反应故答案为：（1）c+o2co2； s+o2so24p+5o2 2p2o5；3fe+2o2fe3o4； 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体（2）放热化合点评：解答本题要掌握化学方程式的书写方法和化学方程式的含义等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断17如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等回答下列问题：（1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是密度比空气小（2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是密度比空气大（3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是密度比空气大（4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是密度比空气小（5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从a端进入（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从b端进入考点：常用气体的收集方法 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；了解用此装置排空气法、排水集气法收集气体时，要收集的气体应从那端口通入解答：解：（1）收集气体从a端进入集气，实际上是向下排空气法收集气体；因此，该气体必须具有的性质是：气体的密度小于空气的密度；故填：密度比空气小；（2）收集气体从b端进入集气，实际上是向上排空气法收集气体；因此，该气体必须具有的性质是：气体的密度大于空气的密度；故填：密度比空气大；（3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，实际上是向上排空气法收集气体；因此，该气体必须具有的性质是：气体的密度大于空气的密度；故填：密度比空气大；（4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，实际上是向下排空气法收集气体；因此，该气体必须具有的性质是：气体的密度小于空气的密度；故填：密度比空气小；（5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，实际上是排水法收集气体；气体从a端进入后，使瓶内压强增大，从而将其中的水排出瓶外，瓶内便收集到了所需气体；如果气体从b端进入的话，由于气体的密度比水的小，气体就会通过水经a端排出瓶外，从而收集不到所需气体故填：a；（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从b端进入因为水的密度比气体的大，水从b端进入瓶内后，瓶内的气体就会被排出瓶外使用了故填b点评：应熟悉常用的气体收集方法，排空气法要根据气体的密度来确定，但排空气法收集的气体不是很纯；气体用排水法收集的较纯，还可用其它排液法来收集气体，如二氧化碳可用排饱和的碳酸氢钠溶液的方法18如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝；集气瓶里放入少量水的作用是防止生成物溅落炸裂瓶底；可以观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成了一种黑色的固体反应的文字表达式是铁+氧气四氧化三铁考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；实验操作注意事项的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：结合课本知识的信息分析：可以根据铁在氧气中燃烧的实验方面进行分析、判断，从而得出正确的结论解答：解：铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝；集气瓶里放入少量水的作用是防止生成物溅落炸裂瓶底；铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成了一种黑色的固体铁能与氧气反应生成四氧化三铁，故答案为：引燃铁丝；防止生成物溅落炸裂瓶底；铁丝剧烈燃烧，火星四射；黑；铁+氧气四氧化三铁点评：本题主要考查了铁在氧气中燃烧的现象等方面的内容，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用三、实验探究题（共4小题，共14分）19某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究其实验步骤有：点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯； 用火柴去点白烟；切下一块石蜡，放入水中；熄灭蜡烛；迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡请回答以下问题：（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是（2）按要求填写下列实验现象及其结论探究步骤对实验的观察和描述点燃前（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮于水面，难溶于水 结论：石蜡的密度比水小燃着时（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在a处（填字母）的火柴梗的最先碳化结论：蜡烛火焰的外焰温度最高（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现变浑浊 结论：蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳考点：蜡烛燃烧实验 专题：科学探究分析：（1）首先了解蜡烛的物理性质；再点燃蜡烛了解火焰各部分的温度；再用烧杯罩住火焰，并倒过烧杯滴入石灰水，观察现象了解生成物；熄灭蜡烛后再用火柴点燃白烟据此排列顺序即可；（2）根据我们观察到的现象可知：石蜡密度比水小、火焰的外焰温度高、生成物是水和二氧化碳填写表格；根据实验结果写出结论解答：解：（1）首先了解蜡烛的物理性质，切下一块石蜡，放入水中；再点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出，根据火柴各部分的燃烧情况，了解火焰各部分的温度；然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，看有无水雾出现；再迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡观察石灰水的变化；最后熄灭蜡烛，用火柴去点白烟，看白烟是否可燃故答案为：；（2）石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小；火柴梗的a处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；干冷的烧杯内壁出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，说明生成物是水和二氧化碳具体实验现象即其结论如下表：结论：二氧化碳和水故答案为：（1）；（2）二氧化碳和水点评：本题考查蜡烛燃烧的探究过程，即培养了学生的动手能力，又训练了学生的动脑能力20实验室利用如图装置进行组合，制取并收集氧气（1）写出标注仪器的名称：a试管，b集气瓶（2）若选择与组合制取并收集氧气，反应的化学方程式是2kclo32kcl+3o2，实验结束时，应先把导管移出水面，再停止加热（3）制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是ab（填选项，可多选）a，b，c，d（4）选择装置制氧气，分液漏斗盛装的药品是过氧化氢溶液考点：氧气的制取装置；气体的干燥（除水）；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故； （3）浓硫酸具有吸水性，可以用作氢气、氧气、二氧化碳等气体的干燥剂；（4）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气解答：解：（1）a是试管，常用作反应容器；b是集气瓶，常用来收集气体；（2）若选择与组合制取并收集氧气，由于试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；实验结束时，应先把导管移出水面，再停止加热（3）制取并收集干燥的氧气，可以用制取氧气，用干燥氧气，用收集干燥的氧气；可以用制取氧气，用干燥氧气，用收集干燥的氧气；因为要收集干燥的氧气，因此不能用收集氧气，因此制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是ab；（4）选择装置制氧气，分液漏斗盛装的药品是过氧化氢溶液故填：试管；集气瓶；2kclo32kcl+3o2；把导管移出水面；ab；过氧化氢溶液点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础21实验室中，利用下列装置可以制取某些气体回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称铁架台；锥形瓶（2）向组装好的气体发生装置中加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是a（填字母）；用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为2h2o22h2o+o2（4）乙炔又称电石气，是一种无色无味、密度比空气略小、不易溶于水的气体，工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为应选择的发生装置是b（填字母），为了收集到纯度较高的乙炔，应选择的收集装置是e（填字母）考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）据常用仪器回答；（2）制取气体时在加入药品前要检查装置的气密性，防止装置漏气；（3）据反应物的状态和反应条件选择发生装置，据反应原理书写方程式；（4）据发生装置的选取依据进行选择，收集纯度较高的气体用排水法解答：解：（1）标号仪器分别是铁架台和锥形瓶； （2）制取气体时在加入药品前要检查装置的气密性，防止装置漏气；（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，故选 发生装置a，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应方程式是：2h2o22h2o+o2；（4）实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置b，乙炔不易溶于水，所以收集纯度较高的乙炔可用排水法故答案为：（1）铁架台；锥形瓶；（2）检查装置的气密性；（3）a；2h2o22h2o+o2；（4）b；e点评：据反应物的状态和反应条件选择发生装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置，并掌握实验室制取