统编教材部编人教版五年级下册语文第6单元15《自相矛盾》第1课时PPT课件 (2).pptx_第1页
统编教材部编人教版五年级下册语文第6单元15《自相矛盾》第1课时PPT课件 (2).pptx_第2页
统编教材部编人教版五年级下册语文第6单元15《自相矛盾》第1课时PPT课件 (2).pptx_第3页
统编教材部编人教版五年级下册语文第6单元15《自相矛盾》第1课时PPT课件 (2).pptx_第4页
统编教材部编人教版五年级下册语文第6单元15《自相矛盾》第1课时PPT课件 (2).pptx_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15 自相矛盾 第1课时 1 学习本课生字 生词 重点 2 理解课文内容 知道自相矛盾的含义 难点 学习目标 同学们 大家都听过哪些寓言故事 PPT模板 矛 古代一种长柄的装有金属枪头的武器 用以刺杀敌人 盾 盾牌 用来防护身体 遮挡刀矛枪剑的武器 自相矛盾 常用来比喻语言 行动或想法前后不一 互相抵触 矛和盾都是古代打仗的兵器 PPT模板 文言文是古代的书面语体 特点是简介典雅 文言文和现代汉语都来源于古代汉语口语 文言文 认真听范读 圈出本课新词语 再思考 课文主要向我们介绍了什么 听课文朗读 w f f 吾 弗 夫 我会认 多音字 夫 f 夫妻 f 夫六国与秦皆诸侯 其势弱于秦 矛 盾 誉 吾 我会写 组词 矛盾矛头飞矛 造句 矛盾的两个方面是对立统一的 矛 m o 笔顺 我会写 组词 矛盾盾牌金盾 造句 世上再没有比隐忍更好的盾牌了 盾 d n 笔顺 我会写 组词 荣誉名誉声誉 造句 他的成功给他带来了荣誉 誉 y 笔顺 我会写 组词 支吾吾辈吾爱 造句 张三支支吾吾地说不出话来 吾 w 笔顺 我会写 通读全文 说说文章讲了一件什么事 思考讨论 句意 楚国有一个卖盾和矛的人 楚人有鬻盾与矛者 鬻 卖 句意 我的盾十分坚固 没有什么物体能够刺穿它 誉之曰 吾盾之坚 物莫能陷也 莫 没有什么 陷 刺穿 句意 我的矛很锋利 没有什么物体不是它能刺穿的 又誉其矛曰 吾矛之利 于物无不陷也 陷 刺穿 句意 用你的矛刺你的盾 会怎么样呢 或曰 以子之矛 陷子之盾 何如 或 有人 句意 那个人不能回答了 其人弗 f 能应也 弗 不 一 连一连 鬻不弗卖曰我吾说莫穿透誉没有什么陷夸耀者 的人 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论