新人教版四年级下册数学教学课件-第3单元 运算定律第3单元 运算定律第1课时 加法运算定律.pptx

第1课时加法运算定律 第3单元运算定律 新人教版四年级数学下册教学课件 一 复习导入 在加法算式30 20 50中 30 20和50分别叫什么 30和20叫做加数 50叫做它们的和 根据所给的条件 你能提出什么数学问题吗 二 探索新知 1 今天一共骑了多少千米 40 56 56 40 56 40 96 40 56 96 上午和下午的路程和是多少 下午和上午的路程和是多少 请同学们开动脑筋在想一些类似的算式 观察每组算式等号两边有什么相同点和不同点 数没变 符号没有变 只是加数位置发生了变化 问题 1 像这样的算式你写的完么 请大家用自己喜欢的方式表示加法交换律 问题 2 这些算式有什么共同的特点 这就叫做加法交换律 两个数相加 交换加数的位置 和不变 通常我们数学上可以用字母表示数 今天我们就选字母a和b来表示两个加数 a表示第一个加数 b表示第二个加数 用字母就可以表示成 a b b a 比如 这里有三组算式 在 里填上适当的符号 12 13 14 12 13 14 30 28 60 30 28 60 320 150 230 320 150 230 观察这三个等式 它们有什么相同的地方 等号左右两边的算式在运算顺序上有什么不同 但它们的结果怎样 从以上问题你发现了什么规律 大家发现的这个规律我们把它叫做加法结合律 12 13 1412 13 14 30 28 6030 28 60 320 150 230320 150 230 先把前两个数相加 或者先把后两个数相加 和不变 这叫做加法结合律 a b c a b c 字母a b c分别表示三个加数 那么加法结合律表示为 这三天一共骑了多少路程 88 104 96 2 怎样计算比较简便 要应用什么运算定律 方法188 104 96 192 96 288 方法288 104 96 88 104 96 88 200 288 应用加法结合律 上边两种方法在应用运算定律方面有什么不同 第一道是按从左到右的顺序计算 而第二道应用了加法结合律 加法结合律不止限于三个数相加 可以把它们推广到四个和四个以上的数相加 35 78 43 1 根据加法交换律填空 300 43 78 a 300 600 600 65 65 35 a 12 12 三 巩固练习 2 应用加法交换律 用线连一连 28 56 79 O 69 O 56 28 O 79 69 O 3 应用加法交换律在下面填上适当的数 29 17 29128 15 323 18654 x 17 128 15 323 186 x 54 4 填空 1 一个数加0 还得 2 两个加数 位置 不变 这叫做加法 交换 和 交换律 这个数 5 下面各等式哪些符合加法交换律 符合的画 1 276 124 180 220 2 a 20 400 a 3 550 240 240 550 4 a c c a 6832 704 7 你来当小判官 1 85 150 150 85 2 269与141相加可以凑成整百数 3 26 8 32 7 26 8 32 7应用了加法结合律 4 27 46 73 46 27 73 只应用了加法交换律 8 学生先思考 然后指名回答 并说出错的原因 下面各题计算中应用了什么运算定律 1 283 152 48 283 152 48 283 200 483 加法结合律 2 154 87 246 13 154 246 87 13 154 246 87 13 400 100 500 先应用了加法交换律 又应用了加法结合律 四 课堂小结 两个数相加 交换加数的位置 和不变 这叫做加法交换律 用字母可以表示为 a b b a三个数相加 先把前两个数相加 或者先把后两个数相加 和不变 这叫做加法结合律 用字母表示为 a b c a b c 五 课后练习 问题 观察一下 表中的数有什么特点 有些利用加法交换律 可以不用计算 直接写答案 3 先计算 再填表 72 114 171 332 374 431 592 213 270 431 156 213 374 114 171 332 4 新风商场第一季度电器销售情况统计表 1337 848 1118 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的