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文档简介

课堂观课量表教学环节的设计及时间分配观察量表（一）执教老师单位执教课题认识方向观课者单位观课维度教学环节设计及时间分配观察中心教学环节的设计及时间分配主要教学环节时间分配环节描述简评创设情境提出问题3分钟同学们喜欢我们的学校么？这些建筑在学校的什么方向呢？从学生身边熟悉的美丽校园入手，来源生活，又服务于生活。整理信息解决问题24分钟先是认识东南西北；在此过程中通过同学之间互相说一说、指一指，听指令游戏活动加深方向体验。再来探究地图上的方向，再通过画学校平面图加以巩固应用。围绕提出问题，逐渐深入课堂学习。充分利用学生间的个体差异、教师引导层次深入。在谈话、活动、体验中达成共识，形成知识链，水到渠成。拓展应用体验价值10分钟第一关，我会填；第二关，我会说；第三关，出示花园小区示意图，根据示意图回答问题。及时达标，纠错提高，建立正确知识结构，达到教学目标。全课总结提炼升华3分钟同学们，这一节课你又学到了哪些新知识呢？反馈整理，形成清晰、完整、系统的知识网。课堂观课量表（二）观察维度：师生互动学科：数学时间：2014.11.26授课教师： 课题：认识方向观察者：观察记录维度观察点评价教师提问1.问题类型2.准确程度3.合理程度学生回答4.准确程度5.合理程度6.积极程度互动类型7.师生互动8.生生互动教师对互动过程的推进9.以问题推进互动 10.以评价推进互动11.以非语言推进互动言语互动时间12.时间长短13.合理性互动管理14.有效调控15.放任课堂总评发现问题及问题解决观察量表（三）课题： 执教教师： 观课教师： 李初军时间：地点：班级：二年级序号问题内容问题的来源问题的解决方式结论的得出学生课堂学习行为观察量表四观察时间观察者王春香执教教师课题观察角度行为评价观察环节课堂参与度情景导入探究新知反馈练习积极人数平淡人数被动人数自主学习行为表现动手操作小组合作交流汇报热烈人
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