浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级数学上册 2.12.4周练试题(无答案)(新版)浙教版.doc_第1页
浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级数学上册 2.12.4周练试题(无答案)(新版)浙教版.doc_第2页
浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级数学上册 2.12.4周练试题(无答案)(新版)浙教版.doc_第3页
浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级数学上册 2.12.4周练试题(无答案)(新版)浙教版.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

有理数的运算加减乘除一、选择题1.计算12-7(-4)+8(-2)的结果是( )a. -24 b. -20 c. 6 d. 362.与3的差为0的数是( ) 3.计算5十62的结果为 ( )a.13 b.9 c.1 d.3 4.算式()( )=2中的括号内应填 ( )a. b. c. d. 5.下列运算结果为负数的是 ( ) a.11(2) b.0(1)7 c.(6)(4) d.(7)+186.如果a与2的和为0,那么a是 ( )a.2 b. c. d.27.已知两数相乘大与0,两数相加小于0,则这两数的符号为( )a. 同正. b. 同负. c. 一正一负. d. 无法确定.8.算式()24的值为( )a. 16. b.16. c. 24. d. 24.9.若2减去一个有理数的差是5,则2乘这个有理数的积是( )a.10 b.10 c.6 d.610.已知两数相乘积为负数,两数相加和也为负,则这两数的符号为( )a. 同正. b. 同负. c. 一正一负. d. 无法确定.二、填空题11.计算:|45|+(71)+|5|+(9)=_ 12.计算= 13.若规定,则的值为 .14.计算:_.15.甲、乙两同学进行数字猜谜游戏.甲说:一个数的相反数就是它本身,乙说:一个数的倒数也等于它本身,请你猜一猜_.16.从3.5中减去与的和是 17.以每只足球质量200克为标准,超过标准的记为正,不足的记为负。现有12只足球的质量记录如下:+10,15,+3.5,10,2,0,1,8,3.5,+7,+6,3,则这12只足球的总质量为 克。18. 蜗牛在井里距井口1m处,它每天白天向上爬行30cm,每天夜晚又下滑20cm,则蜗牛爬 出井口需要的的天数是 天。19.已知|a|=5,|b|=3,且a0,b0,则a+b= 20.计算:+(+)+(+)+(+十).=_三、解答题21.计算下列各题:(1)( 十)(36); (2)(18.25)+(+)+(4.4)(3) ()+(); (4)1.5()+() (5) (6)36() (7) ( 8)22.某同学把7(3)错抄为73,如果正确答案是x,错抄后的答案为y,求xy的值.23.在44,43,42,0,1,2,3,2012,2013这一串连续整数中,求前100个数的和。24.股民小杨上星期五买进某公司股票1000股,每股27元,下表为本周内每日该股票的涨跌情况(单位:元):星期一二三四五每股涨跌.+2.20+1.42o.802.52+1.30(1)星期三收盘时,该股票涨或跌了多少元?(2)本周内该股票的最高价是每股多少元?最低价是每股多少元?(3)已知小杨买进股票时付了1.5的手续费,卖出时还需要付成交额的1.5的手续费和1的交易税.如果小杨在星期五这一天的收盘前将全部股票卖出,则他的收益情况如何?25.李强靠勤工俭学的收入维持上大学费用,表中是李强某一周的收支情况表,记收入为正,支出为负(单位:元):星期一二三四五六日收入151801602524支出 10 14 13 8 10 14 15 (1)到这个周末,李强有多少节余?(2)照这个情况估计,李强一个月(按30天计算)能有多少节余?(3)按以上

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论