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文档简介

小学语文三年级下册教材分析（20072008下）本册教材课文32篇，精读24篇，略读8篇。选读8篇。（导语、课文、语文园地三部分） 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题： 感受大自然的美好：（燕子古诗两首咏柳春日荷花*珍珠泉） 爱护周围环境：（翠鸟燕子专列一个小村庄的故事*路旁的橡树） 怎样看问题，怎样想问题：（寓言两则亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟画杨桃*想别人没想到的）丰富多彩的儿童生活（和时间赛跑检阅争吵*绝招）可贵的亲情、友情（可贵的沉默她是我的朋友七颗钻石*妈妈的账单）神奇的科技世界（太阳月球之谜我家跨上了“信息高速路”*果园机器人） 国际理解和友好（太阳是大家的一面五星红旗卖木雕的少年*中国国际求援队，真棒！神话故事、传说（古诗两首乞巧嫦娥西门豹女娲补天*夸父追日 本册共安排了两次综合性学习：一是调查周围环境； 二是回忆、了解父母的关心爱护。 小练笔：1、荷花课后“作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花”；2、争吵课后的“读了课文，我也想写写和同学发生过的一件事”；3、卖木雕的少年课后的“我要写几句话夸夸那个黑人少年”。 口语交际：1、介绍家乡景物； 2、我们能做点什么；3、说说我自己； 4、教你学一招；5、谈谈爸爸、妈妈对我的爱； 6、我想发明的机器人； 7、丰富多彩的世界； 8、神话、传说故事会。 习作：1、家乡的景物； 2、关于保护环境；3、自我介绍，展示一个真实的你；4、学会一项本领中的趣事和体会；5、父母的爱； 6、未来的7、自由习作； 8、假如我会变。 我的发现：1、反义词的特点； 2、比喻句的不同形式；3、反问句的作用； 4、区别同音形近字；5、区别音形相同的异义词； 6、分辨形同异音异义词；7、发现成语中叠词的运用； 8、区别形近字。 读读背背：1、描写大自然景物的成语； 2、描写动物的古诗佳句； 3、涉及思想方法的谚语； 4、关于勤奋、专心等内容的成语； 5、古诗游子吟； 6、关于天气变化的谚语； 7、描写关爱、友谊等内容的古诗名句； 8、歇后语。着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 1、改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、之中、之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。围绕课文提出问题，有以下几种情况：（1） 引导学生理解词句及课文内容。（2） 用感悟性、点评性的话语，提醒学生
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