（福建专用）（新课标）高三语文二轮专题复习 训练11 默写＋古代诗歌阅读＋文言文阅读.doc

训练十一默写古代诗歌阅读文言文阅读一、名句名篇默写(6分)1补出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，长余佩之陆离。(屈原离骚)(2)故不积跬步，_。(荀子劝学)(3)_，相逢何必曾相识！(白居易琵琶行并序)(4)钉头磷磷，_。(杜牧阿房宫赋)(5)_，身世浮沉雨打萍。(文天祥过零丁洋)(6)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，_。(宋濂送东阳马生序)二、古代诗歌阅读(6分)2阅读下面这首诗歌，回答问题。东马塍【注】宋 朱淑真一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗护田。蚕事正忙农事急，不知春色为谁妍？【注】 东马塍：地名。塍，田间的土埂子。(1)第二句中“暗”字用得最传神，请简要赏析。(3分)答：_(2)第三、四两句表达了作者怎样的情感？请简要分析。(3分)答：_三、文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成36题。楚襄王为太子之时，质于齐。怀王薨，太子辞于齐王而归。齐王隘之：“予我东地五百里，乃归子。子不予我，不得归。”太子曰：“臣有傅，请追而问傅。”傅慎子曰：“献之地，所以为身也。爱地不送死父，不义。臣故曰，献之便。”太子入，致命齐王曰：“敬献地五百里。” 太子归，即位为王。齐使车五十乘，来取东地于楚。楚王告慎子曰：“齐使来求东地，为之奈何？”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其献计。” 上柱国子良入见。子良曰：“王不可不与也。王身出玉声，许强万乘之齐，而不与，则不信，后不可以约结诸侯。请与而复攻之。与之信，攻之武，臣故曰与之。” 子良出，昭常入见，曰：“不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去东国之半也，有万乘之号，而无千乘之用也，不可。臣故曰勿与，常请守之。” 昭常出，景鲤入见，曰：“不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索救于秦。” 景鲤出，慎子入。王以三大夫计告慎子曰：“寡人谁用于三子之计？”慎子对曰：“王皆用之！”王怫然作色曰：“何谓也？”慎子曰：“臣请效其说，而王且见其诚然也。王发上柱国子良车五十乘，而北献地五百里于齐。发子良之明日，遣昭常为大司马，令往守东地。遣昭常之明日，遣景鲤车五十乘，西索救于秦。”王曰：“善。”乃遣子良北献地于齐。遣子良之明日，立昭常为大司马，使守东地，又遣景鲤西索救于秦。子良至齐，齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。悉五尺至六十，三十余万弊甲钝兵，愿承下尘。”齐王谓子良曰：“大夫来献地，今常守之何如？”子良曰：“臣身受弊邑之王，是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵，攻东地，伐昭常。未涉疆，秦以五十万临齐右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁。又欲夺之东地五百里，不义。其缩甲则可，不然，则愿待战。”齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。(选自战国策，有改动)【注】 致命：致辞。上柱国：军事武装的高级统帅。甲：盔甲，代指军队。下尘：谦辞，表示不敢与齐国抗衡之义。3对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()a楚襄王为太子之时，质于齐质：以人员做抵押b而王且见其诚然也 诚：确实c我典主东地，且与死生 典：恩典d臣身受弊邑之王，是常矫也 矫：假托4下列全都属于“东地复全”的原因的一组是(3分)()臣有傅，请追而问傅王明日朝群臣，皆令其献计遣子良之明日，立昭常为大司马，使守东地子良至齐，齐使人以甲受东地未涉疆，秦以五十万临齐右壤士卒不用，东地复全abcd5下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)()a齐王以索取土地作为楚太子返国的条件，慎子认为，太子如果爱惜土地而不能归国为父送葬，是不义的。b楚太子回国即位，齐王派使臣来索取土地。楚王不想献地，向群臣问计，得到了不同的意见。c慎子综合各方意见，找到了最佳方法，既不用背负失信之名，又兵不血刃，维护了国土的完整。d子良向齐国表明楚国信守承诺的态度，而昭常假托王命，誓死守卫东地，加上秦军压境，齐王无功而返。6把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)寡人谁用于三子之计？(3分)译文：_(2)夫隘楚太子弗出，不仁。(3分)译文：_训练十一1(1)高余冠之岌岌兮(2)无以至千里(3)同是天涯沦落人(4)多于在庾之粟粒(5)山河破碎风飘絮(6)弗之怠(一处1分，错、漏、添字的该处不得分)2答案 (1)“暗”字有“默默的”“悄悄的”之意，(1分)运用拟人手法，描绘出东马塍芳草碧芊，繁花满目，活水穿流其间，静静地润泽农田的景象。(1分)流露出诗人对田园风光的喜爱之情。(1分)(2)以浓浓春色无人欣赏来衬托蚕事的“忙”、农事的“急”，(1分)巧妙地描绘了农村一派繁忙、生机勃勃的动人景象，(1分)既表达了诗人对美丽田园的热爱，又有对辛勤劳作农人的赞美。(或：表达了春色正妍而无人欣赏的惋惜之情。)(1分)解析 第(1)题中，“暗”表面上描写的是“活水”的不可见，而实际上描写的是“芳”“草”的“碧芊芊”，理解了这一点，再按照炼字题的解答步骤组织答案，即先解说“暗”的字义和运用的手法，再分析其表现的意境特征，最后指出其所达到的表达效果。第(2)题考查对诗歌情感的赏析。从全诗的意境氛围看，诗人对于田园风光、农耕生活是赞赏的，因此“蚕事正忙农事急”更宜理解为是对农家的理解和赞扬。3c解析 “典”在文中与“主”同义，意为“主管”。4b解析 楚国东地得以保全，三个臣子的献计是重要原因；昭常的守卫和秦人的援助都是三人计策的具体运用，也是原因。是太子就是否向齐献地以返回楚国欲问计于老师；是子良入齐后齐国的反应；是结果，不是原因。5d解析 “昭常假托王命”有误。昭常是奉了王命的，子良说他假托王命只是托词。6(1)对于这三位先生的主意，我该采用谁的呢？(句意通顺，1分；“谁用”为宾语前置结构，应为“用谁”，1分；“于三子之计”是状语后置句，翻译时应调到“谁用”之前，1分)(2)(齐)阻挡楚国太子不让(他)走，这是不仁道的。(句意通顺，1分；隘，名词活用为动词，意为“阻挡”，1分；“出”，使动用法，使走出，1分)【参考译文】楚襄王做太子时，在齐国做人质。他父亲楚怀王去世了，太子便向齐王提出要回楚国去。齐王阻止他，说：“你要割让东地500里给我，我才放你回去。你要是不割让给我，我就不放你回去。”太子说：“我有个师傅，让我找他问一问。”太子的师傅慎子说：“给他土地吧，土地是用来安身的。因为吝惜土地而不为父亲送葬，这是不道义的。所以我说献地对你有利。”太子便致辞给齐王，说：“我敬献出东地500里。”太子回到楚国，登上王位成为王。齐国派了使车50辆，来楚国索取东面的500里土地。楚王告诉慎子，说：“齐国派使臣来索取东地，该怎么办呢？”慎子说：“大王明天召见群臣，让大家来想办法吧。”于是，上柱国子良来拜见楚王。子良说：“大王不能不给。您说话一字千金，既然亲口答应了拥有万乘的齐国，却又不肯割地，这就失去了信用，将来您很难和诸侯各国谈判结盟。应该先答应割让东地给齐国，然后再出兵攻打齐国。割地，是守信用；攻打齐国，是不示弱。所以我觉得应该割地。”子良出去后，昭常拜见楚王，说：“不能给。所谓万乘大国，是因为土地广博才成为万乘大国的。如果现在要割让东地500里，这是割让了东地的一半啊，这样楚国虽有万乘之名，却无万乘之实了。所以我说不能给，我请求坚守东地。”昭常出去后，景鲤拜见楚王，说：“不能给。虽然如此，楚国不能单独守住东地。我请求向西求救于秦国。”景鲤出去后，太子的师傅慎子进入。楚王把三个大夫出的主意都告诉了慎子，说：“对于这三位先生的主意，我该采用谁的呢？”慎子回答说：“大王都采用。”楚王怒容满面地说：“这是什么意思？”慎子说：“请让我说出我的道理，大王将会知道确实该如此。大王您先派遣上柱国子良带上兵车50辆，到齐国去进献东地500里。在派遣子良的第二天，任命昭常为大司马，要他去守卫东地。在派遣昭常的第二天，又派景鲤带领战车50辆，往西去秦国求救。”楚王说：“好。”于是派子良到齐国去献地，在派子良的第二天，又立昭常为大司马，要他去守卫东地，又派遣景鲤向西去秦国求救。子良到了齐国，齐国派军队来接受东地。昭常回答齐国使臣说：“我是主管东地的大司马，要与东地共存亡。我已经动员了从小孩到60岁的老人全部入伍，共30多万人，虽然我们的铠甲破旧，武器不锋利，但愿意奉陪到底。”齐王对子良说：“您来献地，昭常却守卫东地，这是怎么回事呢？”子良说：“我是受了敝国大王之命来进献东地的，昭常守卫东地，这是他假托王命。