浙江省衢州二中高一物理上学期期中试题.doc

浙江省衢州第二中学2014-2015学年高一上学期期中考试物理试题一单项选择题（本题共12小题，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，全对的得3分，选不对的得0分。）1“歼-15”舰载机在“辽宁”号航母上着落瞬间的某个物理量大小为80m/s，方向与跑道平行，这个物理量是：（ ）a路程 b位移 c瞬时速度 d平均速度2秋日，树叶纷纷落下枝头，其中有一片梧桐叶从高为5m的枝头自静止落至地面，所用时间可能是：（ ）a0.1s b0.5 s c1 s d3 s3在平直公路上，汽车以15m/s的速度做匀速直线运动，从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s2的加速度做匀减速直线运动，则刹车后10s内汽车的位移大小为：（ ）a150m b75m c56.25m d50m7如图所示，a、b两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在竖直粗糙的墙边，然后静止释放，它们同时沿竖直墙面下滑。已知ma mb，则物体b：（ ）a只受一个重力 b受到重力、弹力各一个c受到重力、弹力、摩擦力各一个 d受到重力、摩擦力各一个，弹力两个8一辆长为0.6m的电动小车沿水平面向右作匀变速直线运动，下图是某监测系统每隔2s拍摄的一组照片用刻度尺测量照片上的长度，结果如图所示则小车的加速度大小约为：( )a0.01 m/s2 b0.5 m/s2 c1 m/s2 d5 m/s29如图所示，小球a和b的质量均为m，长度相同的四根细线分别连接在两球间、球与水平天花板上p点以及与竖直墙上的q点之间，它们均被拉直，且p、b间细线恰好处于竖直方向，两小球均处于静止状态，则p、a间细线对球的拉力大小为：（ ）橡皮筋细绳套 a /2 mg b 2mg cmg d /3 mg 10在做“探究求合力的方法”实验时，实验桌上已有的器材如图所示，为完成该实验，还需要向老师领取的器材是：（ ）a一根橡皮筋 b两个钩码 c两把弹簧秤 d两根弹簧123411小球从靠近竖直砖墙的某位置由静止释放，用频闪方法拍摄 的小球位置如图中1、2、3和4所示。已知连续两次闪光的时间间隔均为t，每块砖的厚度为d。由此可知小球：（ ） a下落过程中的加速度大小约为 b经过位置3时的瞬时速度大小约为c经过位置4时的瞬时速度大小约为 d从位置1到4过程中的平均速度大小约为12一质量为m的铁球在水平推力f的作用下，静止在倾角为的斜面和aof竖直墙壁之间，铁球与斜面的接触点为a，推力f的作用线通过球心o，如图所示，假设斜面、墙壁均光滑若水平推力缓慢增大，则在此过程中：（ ）a铁球对斜面的作用力缓慢增大b斜面对铁球的支持力大小为mgcosc墙对铁球的作用力大小始终等于推力d墙对铁球的作用力大小始终小于推力二不定项选择（本题共5个小题，每题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项符合题目要求，有的小题有多个选项符合题目要求。选全的得4分，选不全的得2分，有选错或不选的得0分）13下列说法正确的是： ( ) a被抛出去的石块在空中运动时除受重力外还受到一个抛力的作用b两个物体间有摩擦力则一定有弹力c质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外 d木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的 a根据任意两计数点的速度公式a= 算出加速度b根据实验数据,画出v-t图象,由图线上任意两点所对应的速度,用公式a= 算出加速度c根据实验数据,画出v-t图象,量出其倾角,由公式a=tan算出加速度d依次算出通过连续两计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度15关于物体运动的速度、速度变化、加速度的下列情况哪些是可能发生的？（ ）a物体的速度增大时，加速度却减小 b物体的加速度在改变时，速度却不变c速度方向始终改变，而加速度方向不变 d加速度很大，但速度变得很慢cnobdf1f2a16如图所示，绳co、od、on结在同一点o，c固定在天花板上，co绳与天花板成60o角。如果将on沿墙壁由a至b移动而保持o点的位置不变，设绳co的拉力为f1，on拉力为f2，重物重力为g，在将on绳由a非常缓慢地拉至b的过程中，下列判断正确的是：（ ） af1逐渐变大，f2先增后减，但它们的合力不变bf1 逐渐变大，f2先减后增，但它们的合力不变gcf1逐渐变小，f2先减后增，但od绳拉力不变df2的最小值为g/2 17如图所示，一质量为m的物体与传送带一起向上匀速运动，传送带与水平方向成，物体与传送带之间的动摩擦因数为。下列关于此过程说法中正确的是：（ ） a物体受到重力、摩擦力、支持力的作用b因为物体做匀速运动，所以不需要摩擦力的作用，其能够向上匀速运动是因为惯性。c物体受到的摩擦力的大小等于重力沿传送带向下的分力d物体受到摩擦力的大小为mgcos 三填空题（本题共3小题，每空2分，共20分）18在“研究匀变速直线运动的规律” 的实验中某同学获得的一条纸带如右图所示。 (1)已知打点计时器电源频率为50 hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_(2)a、b、c、d、e、f、g是纸带上7个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出a、b两点间距x_m；(3) c点对应的速度是_m/s；小车运动的加速度为_m/s2。 (计算结果保留二位有效数字)（4）若实验后发现，实际所用交流电的频率高于50hz，则上述计算结果与实际值相比是_。（填“偏大”，“偏小”，还是“不变”）19在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_(填字母代号)a将橡皮条拉伸相同长度即可b将橡皮条沿相同方向拉到相同长度c将弹簧秤都拉伸到相同刻度d将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_(填字母代号)a两细绳必须等长b弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行c用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大d在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等e弹簧秤在拉动过程中，应避免外壳与木板发生摩擦20科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制订计划设计实验，进行实验收集证据，分析论证，评估交流等。一位同学学习了滑动摩擦力后，怀疑滑动摩擦力可能与接触面积有关,于是他准备用实验探究这个问题。(1)这位同学认为：滑动摩擦力的大小与接触面积成正比，这 属于科学探究活动中的_.(2)为完成本实验，需要自己制作木块，他应制作的木块是下 列选项中的_.a各面粗糙程度相同的正方体木块b各面粗糙程度不相同的正方体木块c各面粗糙程度相同，长宽高各不相等的长方体木块d各面粗糙程度不相同,长宽高各不相等的长方体木块(3)为了测量木块与木板之间的滑动摩擦力，他设计了两种方案，如上图甲和乙所示，甲是将长木板固定在水平面上，用弹簧测力计水平拉动木板上的木块；乙是用弹簧测力计水平拉住木块，他水平拉动木块下的木板，你认为更利于操作的方案是_。 四计算题（共3小题，第21题7分，第22题8分，第23题9分，共计24分）21比萨斜塔是世界建筑史上的一大奇迹。如图所示，已知斜塔第一层离地面的高度h1=6.8m，为了测量塔的总高度，在塔顶无初速度释放 一个小球，小球经过第一层到达地面的时间为t1=0.2s，重力加速度g取10m/s2，不计空气阻力。（1）求小球下落中，通过第一层的平均速度大小（2）求斜塔离地面的总高度h；22质量为10kg的物体放在粗糙的木板上，当木板与水平面的倾角为37时，物体恰好可以匀速下滑。（其中：sin37=0.6,cos37=0.8）求：（1）物体与木板间的动摩擦因数 （2）当木板与水平面间的倾角改为30时，物体受到的摩擦力为多大？ （3）当倾角改为45时，物体所受的摩擦力又为多少？23衢州机场大道某路口，有按倒计时显示的时间显示灯有一辆汽车在平直路面上正以36 km/h的速度朝该路口停车线匀速前行，在车头前端离停车线70 m处司机看到前方绿灯刚好显示“5”交通规则规定：绿灯结束时车头已越过停车线的汽车允许通过(1)若不考虑该路段的限速，司机的反应时间为1 s，司机想在剩余时间内使汽车做匀加速直线