浙江省重点中学协作体高三理综（生物部分）第二次适应性测试试题.doc

浙江省重点中学协作体2015届高三理综（生物部分）第二次适应性测试试题本试题卷分选择题和非选择题两部分全卷共16页，选择题部分1至6页，非选择题部分7至16页满分300分，考试时间150分钟 可能用到的数据：h-1 c-12 0-16 na-23 k-39 fe-56 cu-64 br-80第卷 选择题（共120分）一、选择题：本大题共17小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1下列有关光合作用光反应的说法不正确的是（ ） a叶绿素a失去电子即成为强氧化剂，失去的电子将转移给nadp b电能转化成的活跃化学能可储存在atp和nadph中 c光照条件下某些叶绿素a能不断丢失和获得电子而形成电子流 d不同季节将光能转化为电能的色素不同，叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化2已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜cl-内流，使下一个神 经元产生抑制。以下能正确表示突触前膜释放该递质前、突触后膜接受该递质后的膜电 位状况以及兴奋的传递方向的图示是（ ） 3近年来，在疫苗家族中增加了第三代疫苗-dna疫苗，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成的，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。以下关于dna疫苗的叙述正确的是（ ） adna疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程 bdna疫苗导人人体后浆细胞分化为记忆细胞 c能引起特异性免疫反应是因为dna疫苗具有抗原决定簇 d接种后若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会迅速产生大量抗体4将用3h标记的尿苷酸引入某类绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能 表现有放射性的一组结构是（ ） a细胞核、核仁和中心体 b细胞核、核糖体和高尔基体 c细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 d细胞核、核糖体、内质网和液泡5下图为某分泌蛋白的合成和分泌过程示意图，（其中物质x代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中正确的是（ ）a图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜b在图中a、b、c和d结构中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输c在图中e结构内，h与o2的结合发生于其内膜，同时产生大量atpd若将人胰岛素基因成功导入细菌中并表达，胰岛素合成与分泌过程与其相同6下列关于生态学相关概念的理解正确的是（ ） a某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个数为 110，则该种群的年出生率为10% b科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌，该结构不 能反映出种群的空间特征 c某农场丰富植物资源为黑线姬鼠提供良好环境，鼠的大量繁殖引来鹰的捕食，黑线 姬鼠种群数量的下降说明了该农场群落的丰富度下降 d我国西南横断山区动植物物种丰富其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果第卷 非选择题（共180分）30（14分）图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（a、b、c、d表示激素），请分析回答： （1）图1中，寒冷环境下激素 （填字母）的分泌量明显增加，作用结果 是 ，同时机体还通过 等变化以减少散热。 （2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致 ，促使下丘 脑分泌 增加，减少尿量。此调节过程中当兴奋通过如图2的b图中 的突触结构时，信号的变化情况是 ，传递方向的特点是 _。 （3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中a图所示的生理活动 ，图中所示激素 的合成到分泌所经过的具膜细胞器有 。肝细胞膜上 胰岛素受体的化学成分是 。 （4）科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛b细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞是否 具有胰岛b细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄 糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量。图3表示所得实验结果，据此分析干细胞 诱导 （成功或失败），得到此结论的依据是 。31（12分）为了验证叶片光合作用受到光质的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。（1）实验材料与用具：小烧杯三只、三棱镜（注释：白光通过三棱镜色散形成红光、 黄光、绿光等单色光）、打孔器、注射器、40w灯泡、烧杯、富含co2的nahco3 稀溶液（为光合作用提供原料）、绿叶（如菠菜叶）（实验过程中光照和温度等条 件适宜，空气中o2和co2在水中的溶解量忽略不计）。 （2）实验步骤： 取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片 （注意避开大的叶脉）； 将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气 后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出。 这一步骤可重复几次； 将内部气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用（这样的叶 片因为细胞间隙充满水，所以全都沉到水底）； （3）预测结果并分析： （4）结果讨论：增强单色光光照强度，能否对实验结果产生影响？；试在下 面同一坐标图中画出不同类型的单色光（光质）照射下，光照强度与光合作用强度的 关系曲线来说明这个问题。32（18分）材料l 桃果实表面光滑对有毛为显性。现将毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉， 该雌蕊发育成的果实为毛桃，科学家研究发现果皮是由子房壁发育而成的，果皮（子房 壁）是母体的一部分，尽管毛桃和光桃受核基因控制，但果实的表面光滑与否显现出来 的是母本性状，即母本基因型是毛桃，该果实一定是毛桃，但应该注意的是，科学家将 子代（f1）种子种下后，所结果实全是光桃，即表现出来的是f1的基因型所控制的性 状。材料2 椎实螺螺壳的螺旋方向有左旋与右旋的区分如右图，受遗传控制。有人为了证明椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式，用人工方法进行了如下两个实验。实验一p左旋螺（） 右旋螺（）f1 左旋螺实验二p右旋螺（） 左旋螺（）f1 右旋螺根据实验结果回答下列问题：（1）实验一、实验二这两种杂交方式称为： 。（2）根据上述现象，结合母系遗传的知识，由实验一、二得到的结果可推测螺壳的螺 旋方向的遗传方式可能为，其遗传特点为：。（3）结合材料1，实验人员又推测，决定椎实螺螺壳的螺旋方向还有可能是另外一种 遗传方式，可能在受精卵形成前，母体的基因型就已经决定了子代的螺旋方向了。这种遗传方式是。假设d基因是决定椎实螺螺壳的螺旋方向右旋的，实验二亲本的个体细胞中此基因是纯合的，要获得你要推测的结果，在实验二的基础上该如何进行？请用遗传图解表 示（提示：要设计到第三代）。浙江省重点中学协作体2015届第二次适应性测试 理科综合能力测试答案 2015.01第卷（选择题 共120分）一、选择题：本大题共17小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 题号123456答案dbaccb30（14分；除注明2分外，其余每空各1分）（1）abc 增强代谢活动，以增加产热 皮肤血管收缩。 （2）细胞外液渗透压升高 抗利尿激素 电信号化学信号电信号（2分） 单向（3）加强 内质网、高尔基体 糖蛋白（4）成功 在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少（2分） 31（12分） （2） 取三只小烧杯，分别倒入20ml富含co2的nahco3稀溶液。（1分） 并分别向3只小烧杯中各放入10片小圆形叶片。（1分） 用40w灯泡照射，三棱镜色散形成红光、黄光、绿光分别作用于三只小烧杯。 （1分） 观察并记录（1分） 同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量（叶片 全部浮起经历的时间）（1分）（3）预测结果：单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多，绿光作用光合作用强度红黄光强度绿 的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少（2分）。 结果分析：因为绿叶中的色素吸收红光和蓝紫光的能力 最强，吸收绿光的能力最弱（1分）。因此在红光照射时 产生o2的速度最快，叶肉细胞间隙的o2增加最快，叶 片上浮的速度也就最快，相反绿光照射的烧杯叶片上浮 最慢（1分）。（4）结果讨论：能（1分） 曲线（1分）32（18分）（1）正交、反交 （4分）（2）细胞质遗传 （2分） 为母系遗传， 具有