高优指导高三生物一轮复习 考点规范练31 第12单元 生态系统的稳态及人与环境 2 生态系统的能量流动和物质循环 苏教版.doc

考点规范练31生态系统的能量流动和物质循环1.(2015海南卷)关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是()a.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程b.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量c.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量d.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级答案:d解析:a项为生态系统能量流动的概念,正确。各营养级(生产者和消费者)储存的能量中都有一部分被分解者利用,b项正确,d项错误。生态系统维持正常功能需要不断得到太阳光能,而太阳光能是系统外的能量,c项正确。2.下图为某农田生态系统及其中对秸秆进一步利用的流程示意图。下列相关说法不正确的是()a.流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能b.图中有5条食物链c.秸秆利用后的废渣中的有机物被分解者分解后产生的co2和矿质元素均可被农作物利用d.建立该农业生态系统的目的是使生态系统中的能量尽可能多地流向对人类有益的地方导学号74870270答案:b解析:食物链是生态系统中生物之间由于捕食关系而形成的营养结构,图中只有3条食物链;建立该农业生态系统的目的是使生态系统中的能量尽可能多地流向对人类最有益的部分。3.(2015江西南昌一模)某水库存在一条由甲、乙、丙三种生物组成的食物链,下图表示三种生物在水库中不同深度的分布状况。下列说法正确的是()a.甲、乙、丙一起可以构成一个生物群落b.甲的光合作用能推动物质和能量的循环c.影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境d.丙与乙之间的个体数量比值就是能量传递效率答案:c解析:群落是在一定的自然区域中所有生物的集合,该水库中的甲、乙、丙不能构成一个生物群落,a项错误;物质可以循环利用,而能量不能循环利用,b项错误;甲是生产者,影响其分布的最主要因素是光照,c项正确;能量传递效率是相邻两个营养级同化量的比值,并不是个体数量的比值,d项错误。4.(2015广东晋宁一测)下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图单位:j/(cm2a),据图分析,下列有关说法正确的是()a.该生态系统第二营养级同化的能量是80 j/(cm2a)b.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是 100 j/(cm2a)c.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%d.该生态系统第一营养级同化的能量至少为500 j/(cm2a)导学号74870271答案:a解析:同化量=摄入量-粪便量,a项正确;第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是30 j/(cm2a),b项错误;能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是15/100100%=15%,c项错误;该生态系统第一营养级同化的能量至少为80/20%=400 j/(cm2a),d项错误。5.(2015江苏镇江模拟)右图为生态系统中碳循环的部分示意图,下列说法正确的是()a.物质循环不伴随能量的流动b.能进行a过程的生物一定含有叶绿体c.碳循环具有全球性d.能进行b过程的生物一定是需氧型生物答案:c解析:生态系统中,物质循环伴随着能量的流动,a项错误;a过程是光合作用或化能合成作用,能进行a过程的生物不一定含有叶绿体,b项错误;能进行b过程的生物不一定是需氧型生物,如酵母菌等,d项错误。6.(2015北京海淀期末)右图为生态系统碳循环示意图,图中a、b、c代表生态系统的成分,数字表示碳的流动。下列叙述正确的是()a.图中生产者、b、c、a构成了两条食物链b.为co2形式,为有机物形式c.之和等于生产者同化的碳的总量d.经流向b的碳全部储存于b体内的有机物中答案:b解析:题图中a为空气中的二氧化碳,b为消费者,c为分解者。食物链中不包括分解者和非生物成分,a项错误;是的一部分,是和的一部分,c项错误;生产者流向消费者的碳一部分储存在b的有机物中,还有一部分用于细胞呼吸,d项错误。7.(2015广东深圳二模)下图表示某生态系统中碳循环过程,下列相关叙述正确的是()a.乙与丙的存在使碳循环速度大大减缓b.b、c、d过程中碳移动的形式均为无机物c.甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落d.因呼吸消耗,乙对食物的同化量小于摄入量导学号74870272答案:c解析:分析题图可知,甲是生产者,乙和丙是消费者,丁是分解者,乙与丙的存在使碳循环速度大大加快,a项错误;a是生产者的光合作用或化能合成作用,b是细胞呼吸,c和d是摄食,b过程中碳移动的形式为二氧化碳,c、d过程中碳移动的形式为含碳有机物,b项错误;甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落,c项正确;因乙的粪便要带走一定的能量,所以乙对食物的同化量小于摄入量,d项错误。8.下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的分别表示不同的营养级,为分解者。gp表示生物同化作用固定的能量,np表示生物体贮存着的能量(np=gp-r),r表示生物呼吸消耗的能量,下列有关叙述正确的是()单位:102 kj(m2a)-1gpnpr15.912.8113.10871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.59a.生态系统能量流动的渠道可能是b.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%c.若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多d.营养级gp的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中答案:c解析:据题干信息,为分解者,不参与食物链构成。gp表示生物同化作用固定的能量,即流经每一营养级的总能量,根据的gp值可判断食物链应为,则能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率为(15.91/141.20)100%=11.3%。该生态系统输入的总能量即生产者固定的能量(中的gp),输入生态系统内的能量大部分在生产者、消费者和分解者的呼吸作用过程中以热能形式散失,因此输出的总能量为五部分的r值之和,据固定的总能量与呼吸消耗的总能量的比较可知,输入的能量多于输出的能量,因此有机物总量会增多。消费者产生的粪便中含有的能量属于它的上一营养级生物同化的能量。9.(2015福建卷)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图图中数字为能量数值,单位是j/(m2a)。下列叙述正确的是()a.该食物网中最高营养级为第六营养级b.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%c.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1 357 j/(m2a)d.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统导学号74870273答案:b解析:由图可知,该食物网的最高营养级为第五营养级,a项错误。第一到第二营养级的能量传递效率为100%,第二营养级同化量为3 780+4 200=7 980,第一营养级同化量为31 920,故能量传递效率为100%=25%,b项正确。太阳鱼的同化量为1 483,其去向包括流入下一营养级(鲈鱼)、被分解者利用、通过呼吸作用消耗以及未被利用的部分,由图中数据不能计算出呼吸作用消耗的能量,c项错误。一定区域内的所有生物及无机环境共同构成一个生态系统,而该食物网中只有生产者与消费者,没有分解者,d项错误。10.(2015江西五校联考)某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环的示意图,下列分析错误的是()a.碳元素在无机环境与生物群落之间传递时,只有生产者与无机环境之间的传递是双向的,其他成分都是单向的。因此,3幅图中生产者都是ab.图1中c能促进生态系统的物质循环和能量流动c.图2中a、b、d、e构成群落,碳在其中流动的形式是有机物d.若使图1、图2、图3完整表示碳循环,需补充化石燃料燃烧产生co2答案:a解析:在碳循环中,生产者能通过光合作用吸收大气中的二氧化碳,能通过呼吸作用向大气中释放二氧化碳,而其他生物只能通过呼吸作用向大气中释放二氧化碳,图3中e是生产者,a是无机环境,a项错误;图1中c是消费者,能促进生态系统的物质循环和能量流动,b项正确;图2中a是生产者,b和d是消费者,e是分解者,它们共同构成群落,在生物群落内部碳以有机物的形式流动,c项正确;图中大气中二氧化碳的来源只有分解者、生产者和消费者的呼吸作用,缺少化石燃料的燃烧,d项正确。11.(2015陕西西安5月模拟)图1为某池塘生态系统的能量金字塔简图,其中、分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中ag表示能量值的多少。请据图回答问题。(1)除图1中所示的生物类群,该生态系统的生物组成成分还应有,才能保证其物质循环的正常进行。(2)图2中,若a表示图1中营养级所摄入的全部能量,则b表示营养级同化的能量,c表示。若图1中营养级所固定的太阳能总量为y,营养级、间的能量传递效率是(用图中所给字母的表达式表示)。(3)若图1中营养级、各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图3。其中甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,要使丙能量增加n kj,至少需要消耗甲的能量是kj。(4)若干年后,该池塘形成一片草地,该过程属于演替。答案:(1)分解者(2)营养级用于生长、发育和繁殖的能量b/y100%(3)25n/(1+4x)(4)次生12.(2015湖北仙桃5月联考)土壤微生物是陆地生态系统中最活跃的组分,影响着土壤有机质的转化,在陆地生态系统的物质循环和能量流动中起重要作用。下表是对某生态系统中不同植被类型土壤碳释放的研究结果。请回答问题。植被类型土壤土壤微生草丛90.040.3560.2750.77灌丛97.481.5420.8440.55次生林63.552.9311.2750.44成熟林22.732.2432.265?(1)将无机环境中的co2转化为生物群落中有机碳的主要生理过程是。(2)草丛群落在垂直方向上具有现象。与草丛相比,灌丛抵御环境变化的能力更强,原因是群落的结构更复杂,能力更强。(3)对不同植被类型土壤的相关指标进行测定时,为尽量减小实验误差,取样时应该随机选取多个样方,然后将多个样方实测数据的记录在表格中。