初二语文同步辅导教材(第15讲).doc

初二语文同步辅导教材（第15讲）【主要内容】 周处晏子故事两篇诗五首【重点掌握】周处1. 掌握有关文言词语。2. 整体把握课文内容，分析人物形象。3. 体会行文的特点和文中所阐述的道理。晏子故事两篇1. 掌握有关的文言词语以及成语的意义和用法。2. 整体把握课文内容，分析人物形象。3. 明白晏子故事在现实生活中的意义。诗五首1. 熟读的基础上背诵。2. 理解诗歌的内容。3. 咀嚼诗歌的语言，提高艺术素养。【重点和难点】周处一文学常识介绍：1. 刘义庆：南北朝时宋朝彭城人。世说新语的编撰者。2. 周处：字子隐，晋朝义兴（现在江苏宜兴）人。3. 陆机、陆云：东吴大将陆逊的后代，晋朝著名的文学家。4. 世说新语：是一部以“志人”为主的笔记小说，记录了从汉末到东晋士大夫阶层的遗闻逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况。共分三十六门。梁朝刘孝标为之作注。二文中重点应掌握的词语：横 尤剧 说冀 或 患 具 贵 令 彰 励三课文内容的整体把握：课文以完整的故事情节塑造了周处勇于改过自新的形象。故事可分为四个部分：从开头到“而处尤剧。”这是情节的开端，写周处横行霸道、危害乡里。先简单的正面写他“凶强侠气”，然后用蛟、虎的凶恶从侧面衬托周处的为害之烈，使人对周处的恶印象极其深刻。从“或说”到“更相庆。”这是故事的发展，写周处在乡人的劝说下杀虎刺蛟的经过。这里重点写斩蛟的艰难，目的是刻画周处的勇武、顽强和侠义。从“竟杀蛟而出”到“亦何忧令名不彰邪？”这是情节的高潮，写周处希望能改过，陆云对其进行教诲。周处见到乡人庆祝，能自我反省是他改过的第一步。他思想上的犹豫不光为行文设置了波澜，而且也符合他的个性与经历。他的过去积怨实在太多，已经声名狼藉，而且他的性格勇而直，要想痛改前非，不是容易的事。陆云就针对他的思想犹豫，用“朝闻夕死”来教育他，用“何忧令名不彰”来激励他，陆云的一番话使他茅塞顿开。全文最后一句话是情节的结尾。写周处终于重新做人，成就了一番事业。至此，故事结束，而周处鲜明的形象也树立起来了。全文用简练的笔墨刻画了一个鲜明的形象，并接陆云的话说明了一个深刻的道理：只要明白事理，任何时候都不算晚，能勇于改过，就不会一事无成。晏子故事两篇一、文学常识介绍： 晏子：名婴，字平仲，春秋时齐国著名的政治家和外交家。 晏子春秋：是战国时期一部记载晏婴言行的著作，全书共八篇，内容不完全写实。作者已不可考。二、文中需重点掌握的词语： 重点掌握下列词的含义：延 道 习辞 坐 诣 曷 固 徒 然 熙 注意区别下列词在课文中不同的用法：以 为 使 掌握下列词语的含义并学会使用：张袂成阴 挥汗成雨 比肩继踵三、课文内容的把握：课文是两则关于齐相晏子出使楚国的故事。第一则：主要写楚国人针对晏子身材较矮的缺陷，试图对晏子个人进行侮辱，以达到打击齐国的目的。晏子给予有力的还击。先是楚人故意制造一个小门，暗示晏子身材之矮无需走高大的正门；而晏子则用狗国来形容楚国，维护了使者的尊严，并小小的讥刺了楚国一下，使楚人无法可施，只好仍然请他走正门。接着楚王又因为晏子的身材矮而嘲笑齐国无人；然而又被晏子绵里藏针、逻辑严密的话反击的无言以对。第二则：主要写楚王面对晏子试图直接对齐国人进行侮辱，结果又被晏子予以巧妙的回击。故事先写楚国君臣的一番商量，设置悬念，同时又以楚国君臣的恃强凌弱、心胸狭窄来反衬晏子的机智灵活。接着写楚王与晏子喝酒时的一段对话，楚王想要贬低齐国人，而晏子不慌不忙、严肃犀利的一番话终于使楚王折服。如果说在第一则故事中楚王还只是无话可说，而在第二则故事中楚王则完全被晏子所折服，并向晏子认了错。两则短小的故事，却成功的刻画了晏子的形象。晏子机智勇敢、灵活善辩，面对强大的楚国、傲慢的楚王，不辱使命，针锋相对又巧妙严肃的维护了齐国的尊严。诗五首一、使至塞上1. 王维（？761）：字摩诘，世称王右丞。是唐代山水田园诗派的代表作家，与孟浩然齐名，并称“王、孟”。2. 这首五言律诗写的是诗人出使边塞时的情景。首联写事情缘由并出使地点。轻车简从，去往边境，要到遥远的居延国。颔联点明出使季节，大雁北归，当为春天景物。“征蓬”两字也可说是使者自比，随风而北，毫无自作主张的自由，又恰似归雁一般进入胡天。叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。颈联描绘了大漠奇特壮美的风光。大漠、长河、落日、孤烟，是西北高原最富特色的景物。尾联写出使过程中的一个小小插曲：长途跋涉后遇到骑兵，问过之后才知道将官尚在更远的前线呢！诗歌至此戛然而止，给人留下回味的余地。二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1. 李白（701762）：字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人。诗风雄奇飘逸，真率自然，对当时和后代都有巨大的影响。2. 这首诗是李白歌唱友情的名篇之一，表现了对好友遭贬的深深同情和关切。首句写景并点明时间。杨花和杜鹃，在古代诗歌中经常是悲愁情绪的意象，含有飘零之感、离别之恨，情景交融。第二句直叙其事，写友人路途之远、迁谪之艰，更见诗人对友人的关切。后两句抒情，相隔遥远，诗人的同情担忧之情无法直接传达，惟有交付于明月，追随朋友直到那极远的荒凉之地。三、春望1. 杜甫（712770）：字子美，号少陵野老。世称杜工部。唐代伟大的现实主义诗人。“忧国忧民”是其诗歌情感的主要基调，“沉郁顿挫”是其主要风格。诗歌有“诗史”的美称。2. 这首五言律诗写“安史之乱”后诗人在都城长安的所见所感。首联写望中所见。长安被叛军攻破后遭到了惊人的破坏，山河依旧而都城已破，尽管春光明媚，但城中草木丛生，一片凄凉荒乱。景物描写中隐含着极其沉痛的感情。颔联写春天典型的景物“花”、“鸟”。感伤时事，怅恨离别，花鸟有知，也当流泪伤心，这里运用比喻、互文的修辞手法，刻画诗人睹物神伤，为国心碎的情感。颈联写诗人自身情状。战事紧张，诗人远离家眷，音信隔绝，此时此刻，一封平安家信该是多么珍贵啊！这种情状乃是兵荒马乱之时普通百姓的普遍心声。尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺术形象。诗人满头白发，因焦虑忧愁而频频搔首。这一细节描写，含蓄而深刻的表现了诗人的内心世界。四、登飞来峰1. 王安石（10211086）：字介甫，号半山，临川（今江西抚州市）人。世称王荆公。北宋时期政治家、文学家。力主变法革新。2. 这是一首哲理诗，充分体现了宋诗“以哲理入诗”的特点。首句点明了地点，并用“千寻”来形容塔之高。第二句通过“鸡鸣见日升”的具体描写，进一步突出塔之高。前两句是铺垫，在此基础上，诗人自然的抒情议论：不怕浮云遮住了远望的目光，只因为身在最高层。这两句蕴涵了深刻的哲理。五、论诗1. 赵翼（17271814）：字云崧，号瓯北，江苏阳湖（现在江苏常州）人，清代著名诗人、学者。2. 诗人以诗论诗。前两句以李白杜甫的诗为例来说理。那些著名的作品经过长时间的流传，已经没有什么新鲜了，暗示倘若再有人模仿他们，则不过是在重复些陈词滥调而已。后两句表现了自己对文学创作的看法：国家代代都有才华横溢的人出现，他们各自的影响不过数百年而已。在这里，诗人主张贵在创新，时代精神与个人独创应结合在作品中，反对泥古不化。这种思想已经超出了文学的范畴而具有普遍意义。 【教材拓展】周处中怎样刻画人物形象？从中可看出这篇小说有什么风格？从下列几个方面来刻画周处的形象：一、通过完整的故事情节。从最初“为害乡里”到“斩虎杀蛟”到“受教改过”到“终于成名”，塑造了周处勇于改过的形象；二、通过对比等艺术手法。用虎与蛟不如周处来衬托其“恶”，用周处欣然答应除害来点出其“侠义”与“直率”，这是他后来能够改过的性格基础，用他与蛟激斗三日三夜来表示其“勇”，这样人物形象就更鲜明了；三、通过心理、语言描写。周处得知乡人庆祝他的死，心灵受到极大的打击，“始知为人情所患”，强烈的震撼着他，他想改过才显得自然，“年已蹉跎”的顾虑点明了他的思想矛盾，更说明其为害已久，可见改过之艰难，这使得人物个性更丰富、更立体化。这篇小说在情节上裁减得体，叙事简约，在刻画人物上不事雕琢，而又生动鲜明。很好的体现了世说新语的特点，正如鲁迅所说：“记言玄远冷绝，记行高简瑰奇。”使至塞上中是如何描绘塞外风光的？诗人以传神的笔墨刻画了塞外奇特壮美的风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。“大”勾画了沙漠茫茫无边，“孤”显得狼烟苍凉而醒目，“直”更使景物变得挺拔坚韧，刚直有力。在此背景之上，黄河横贯其间，杳无尽头，“长河”之上，是一轮圆圆的落日。“圆”和“直”两字都逼真传神。王维同时又是个画家，苏轼说他“诗中有画”、“画中有诗”，的确，他善于将画法入诗。这两句诗，从背景到主题，从全景到细节，从线条到色彩，层次清晰又浑然一体，难怪被王国维赞为“千古壮观”的名句。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人是怎样抒情的？诗人首先借物抒情，“杨花”一句既是写景又是抒情。同时为全诗定下了忧愁的感情基调。“闻道”一句写路途遥远，又寄托了诗人深深的担忧之情。其次诗人直接抒情。在李白心目中，明月有其特殊的地位，它经常被诗人用作情感的寄托，“床前明月光”中明月饱含浓浓乡愁；“举杯邀明月”中明月是诗人孤独的写照；“欲上青天揽明月”中明月又成了美好理想的象征；而在本诗中，明月又被人格化，赋明月以人的情感色彩，变成友情的传递使者，诗人通过丰富的想象，抒发了对友人的关切与同情。 怎样理解登飞来峰的后两句？这两句诗既是议论又是抒情。王安石在神宗的支持下，推行新法，以求富国强兵，被封荆国公，可以说占据了政坛最高点，变法寄托了他的政治激情和理想。但变法伊始，就遭到朝廷中保守派的反对，两派的论争从来就没有停止过。王安石在这两句诗中表现了对他的政敌的不屑，以及利用自身的高位将革新进行到底的决心。但这两句诗以其深刻的哲理性早已远远超出时代、政治的范围。它告诉人们：只要身在最高层，就不怕被浮云遮住了远望的目光。其诗意出自李白的“总为浮云能蔽眼，长安不见使人愁”，但又翻出新意，并多了一股无所畏惧的豪情。【同步练习】 填空：周处选自 ，这部书记录了 ，反映了 。其编撰者是 时期的 。晏子，名 ，字 ， 时期 国著名的政治家和外交家。 填写原句与文学常识：大漠孤烟直， 。（唐 王维 使至塞上） ，闻道龙标过五溪。（唐 李白 ） ，恨别鸟惊心。 ， 。（唐 ）不畏浮云遮望眼， 。（ 王安石 ）江山代有才人出， 。（ 论诗） 给下列加点字注音： 谓为三横（ ） 更相庆（ ） 而年已蹉跎（ ）（ ） 张袂成阴（ ） 缚者曷为者也（ ） 征蓬出汉塞（ ） 浑欲不胜簪（ ） 把晏子故事两篇组合成一个生动完整的故事，或编成小品，在课堂上演出。阅读周处回答下列问题： 解释下列加点的字：而处尤剧 实冀三横唯余其一 始知为人情所患 古人贵朝闻夕死 令名不彰 为乡里所患 为乡里所患 或说处杀虎斩蛟为 为小门于大门之侧 患 或为其来也 人患志之不立 蛟或浮或没 说说下列词语或句子的含义： 凶强侠气 具以情告 朝闻夕死 且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？ 你从这个故事中获得了什么教益？请结合你的具体生活事例谈谈。 【练习答案】 填空：世说新语从汉末到东晋士大夫阶层的遗闻轶事 当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况。 南北朝 刘义庆 婴 平仲 春秋 齐填写原句和文学常识：长河落日圆 杨花落尽子规啼闻王昌龄左迁龙标遥有此寄