海南省三亚五中七年级政治上册《3.3 文明交往》（第一课时）学案（无答案） 新人教版.doc

课题：3.3文明交往（第一课时）主备人： 课型：新授课 课时：两课时 审核：备课组长签名： 班级：七年级 班 学习目标1、知识目标：学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。 2、能力目标：学会与人沟通的技巧，提高交往能力。 3、情感、态度与价值观：知道哪些是应该提倡和学习的文明交往行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。教学重点难点重点：要文明交住；尊重是交往的前提；礼貌是交往的名片难点：如何做到文明交往第一课时一、情景导入一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，便喊道：“喂，老头儿，这儿离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！” 年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人非常恼火，直怪老人在骗自己。慢慢地，年轻人似乎想到了什么（）你在日常生活中是否有类似行为？（）这个故事给了你什么启示？二、新课学习学点一：交往舞台多宽广1、每个人都是社会的一员，社会交往是人们心不可少的活动（1）每个人都是社会的一员，每天都与不同的人进行交往。请同学们说说我们都每天都与哪些人交往？ （2）假如我们在成长过程中没有与人交往会有什么样的结果呢？狼孩的故事1920年的一天，在印度加尔格达西南的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。这两个女孩，大的大约七、八岁，起名为卡玛娜，活到了十七岁；小的不到两岁，不到一年后就死在了孤儿院里。卡玛娜不喜欢穿衣服，给她穿上衣服她就撕下来；用四肢爬行，喜欢白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样，嗅觉特别灵敏，用鼻子四处嗅闻寻找食物。喜欢吃生肉，而且吃的时候要把肉扔在地上才吃，不用手拿，也不吃素食。牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。她实物岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。 巴西有一个名叫鲁查努的三岁的小孩儿，出生后一直被关在一个竹笼子里，每天和三只狗做伴。这个孩子脸色苍白、不能睁眼，不会站立，不会讲话，只会爬，发出汪汪的狗叫声，还象狗一样耷拉着舌头。 2、交往能力的重要性思考交流（一）：我们中学生是未成年人，没有必要参与社会交往。学点二：交往艺术须学习思考：生活中，人们随时都与他人交往，但善于交往却不一定是每个人都具有的能力。交往是一门艺术品，要掌握这门艺术，应如何做？1、交往艺术需要学习、思考和实践（一）阅读交流：小故事：学会尊重“巨象集团”是美国一家著名的企业，它的总部设在纽约曼哈顿一幢70多层楼高的大厦内。大厦的周围是一片郁郁葱葱的花园绿地。这天，一位40多岁的妇人领了一个十二三岁的小男孩走进这个花园中。妇人好象很生气的样子，不停地和男孩说着什么。离他们俩不远处，一位头发花白的老人正拿着一把大剪刀在园中修剪树枝。这时，妇人突然从手提包里拿出一张纸巾揉成一团扔了出去，刚好落在老人刚剪过的灌木枝上。白花花的一团纸巾在翠绿的灌木上十分显眼。老人看了看妇人，妇人满不在乎地也看了看他。老人没有说话，拿起那纸团扔到旁边的垃圾筒里。老人拿起剪刀继续剪枝，不料妇人又将一团纸扔了过来。“妈妈，你要干什么？”男孩奇怪地问妇人，妇人对他摆手势示意他不要做声。老人过去将这团纸也捡到垃圾筒里，刚拾起剪刀，妇人扔过来的第三团纸又落在了他眼前的树枝上。就这样，老人不厌其烦地捡了妇人扔过来的六七团纸，始终没有露出不满和厌烦的神色。“看到了吧！”妇人指了指老人对男孩说：“我希望你明白，你现在不好好学习，以后就跟前面的这个老园工一样没出息，只能做这些低等工作！”原来男孩学习成绩不好，妈妈生气地在教训他，面前剪枝的老人成了“活教材”。老人也听到了妇人的话，就放下剪刀走过来：“夫人，这是集团的私家花园，好像只有集团员工才能进来。”“那当然，我是巨象集团所属一家公司的部门经理，就在大厦工作！”妇人高傲地说着，拿出工作证冲老人一晃。“我能借你的手机用一下吗？”老人突然问。妇人不情愿地把自己的手机递给老人，一边仍不忘借机教育儿子：“你瞧这些穷人，都这么大年纪了，连手机也没有，你今后可要长出息哟！”老人打完一个电话将手机还给妇人，不一会儿，一个人匆匆走过来，拱手站在老人面前。老人对他说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务！”“是，我马上按您吩咐的去办！”那人连声应道。妇人大吃一惊，她认识来的这个人，正是“巨象集团”人力资源部的高层人员。“你你怎么会对这个老园工那么毕恭毕敬呢？”她非常惊讶，拉着他的手问道。“什么老园工？他是集团总裁詹姆先生！”妇人颓然坐到椅子上。老人走过来抚摸着那男孩的头，说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人”请阅读故事，思考以下问题：1、那个妇人为什么会被免职？2、这些不尊重人的行为体现在在哪里？3、这个故事给你什么启示呢？2、尊重是交往的前提思考交流（三）俗话说：“心扉如同门户，小小的钥匙便可以打开它。别忘了钥匙有这两把“谢谢”和“劳驾”。除此之处，你还知道哪些交往的金钥匙？探究活动（一）：探究园阅读教材第6162页，列举我们身边文明与不文明的言行，并分析不文明言行的害处。3、礼貌是交往的“名片”自学教材，独立完成下列问题:什么是礼貌？讲文明、有礼貌对个人成长发展有什么作用？不文明的现象在我们的校园里时有发生，大家把这些不文明的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。不文明的语言： 不文明的行为： 探究活动（二）：阅读教材第62页探究园校园风景“成功的秘诀”，猜一猜，第一小组的答案是什么，请你说说对这一答案的理解。三、课堂小结：四、自我评价（一）单项选择题1、美国心理学家卡耐苦认为：“一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系，”在竞争日益激烈的今天，交往能力对我们至关重要，下面有关交往的说法，正确的是（ ）在与人交往中，才能找到自己在社会中的位置，产生归属感与安全感人们在寻求和创造生存发展的条件时，可以离开社会交往人们交往的对象只是家人、亲戚、同学、同事在现代社会，个人想孤立孤独是生活已不可能a. b. c. d.2、“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人感情是一种美德；珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重，尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往。”这给我们在与人交往时的启示是（ ）尊重他人，平等待人，才能获得别人的尊重 只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友谊与任何人打交道，首先要尊重对方 尊重他人，就要讨好他人a. b. c. d.3、交往之所以是人的基本需要，是因为从与他人的交往中，我们（ ）获得了知识和友谊 得到了信任和肯定可以消磨时光,免得无聊 找到了自己在社会中的位置,产生归属感和安全感a. b. c. d.4、“所谓以礼待人，即用你喜欢别人待你的方式对待别人。”这句话告诉我们的道理是（ ）a.别人怎样对我，我就怎样对他 b.在与人交往中应学会换位思考，与人为善c.自己不喜欢做的事让别人去做 d.礼貌是两个人之间的事（二）探究天地1、阅读教材第6566页，实践与评价写出你所知道的礼貌用语，与同学分享。2、一位顾客来餐饮店，要了一杯热奶，一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。于是他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？！