海南省华侨中学高二生物下学期会考模拟试卷（含解析）.doc

2014-2015学年海南省华侨中学高二（下）生物会考模拟试卷一、选择题（本大题共20小题，其中第1至10小题，每小题3分：第11至20小题，每小题3分在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题干要求）1原核细胞和真核细胞最主要的区别是( )a细胞体积的大小b细胞膜的化学组成和结构c有无成形的细胞核d细胞器的种类及其结构2使用普通显微镜的低倍镜观察细胞装片，在视野中已经看见了一个细胞的图象，但比较模糊不够清晰，这时应当采取的措施是( )a换用高倍镜b增大光圈c用粗准焦螺旋调节d用细准焦螺旋调节3脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是( )a3和2b4和3c5和4d6和54如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图图中三个细胞的细胞液浓度关系是( )a甲乙丙b甲乙丙c甲乙，且乙丙d甲乙，且乙丙5一分子atp中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是( )a2和3b1和3c2和2d4和66植物进行光合作用时，光能的吸收发生在叶绿体的( )a内膜上b基质中c类囊体的薄膜上d外膜上7若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的( )aadpb乳酸cco2do28下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是( )a细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异b细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象c细胞分化仅发生于胚胎发育阶段d所有体细胞都不断地进行细胞分裂9减数分裂过程中，姐妹染色单体的分离发生在( )a减数分裂间期b形成四分体时c减数第一次分裂d减数第二次分裂10一对肤色正常的夫妇生了一个白化病男孩这对夫妇再生一个孩子，不患白化病的概率是( )abcd11以dna的一条链“atc”为模板，经复制后的子链是( )atagbuagctacdtug12在大田的边缘和水沟两侧，同一品种的小麦植株总体上比大田中间的长得高壮产生这种现象的主要原因是( )a基因重组引起性状分离b环境差异引起性状变异c隐性基因突变为显性基因d染色体结构和数目发生了变化13遗传咨询可预防遗传病的发生，但下列情形中不需要遗传咨询的是( )a男方幼年曾因外伤截肢b亲属中有智力障碍患者c女方是先天性聋哑患者d亲属中有血友病患者14在一个种群中基因型为aa的个体占70%，aa的个体占20%，aa的个体占10%a基因和a基因的基因频率分别是( )a70%、30%b50%、50%c90%、10%d80%、20%15下列有关稳态的叙述中，不正确的是( )a运动时，人的内环境稳态会遭到破坏b稳态是机体进行正常生命活动的必要条件c当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生d稳态有利于酶促反应的正常进行16如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图下列叙述正确的是( )a结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑b物质b表示促甲状腺激素释放激素c结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节d甲状腺激素含量调节方式为反馈调节17浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起，这些生物构成了( )a群落b种群c生态系统d生物圈18下列各图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是( )abcd19如表为某河流生态系统的全部四个营养级的能量其中属于次级消费者的是( )aabbccdd20一个处于稳定状态的封闭生态瓶内，要使其中的生物能长时间存活，必须提供( )ao2bh2oc足够的有机物d太阳能二、解答题（共5小题，满分50分）21如图为dna分子平面结构模式图请回答下列问题：（1）图中1表示_，2表示_，1、2、3结合在一起的结构叫_（2）若3表示腺嘌呤，则4表示_（填写中文名称）（3）dna分子中3与4是通过_连接起来的22为探究ph对唾液淀粉酶活性的影响，某同学分别向ae 5支试管中加入适宜浓度的唾液淀粉酶2ml，调节各试管的ph如下表，再分别加入质量分数为2%的淀粉液2ml37保温10min后，加入斐林试剂显色结果如下表请分析回答下列问题：注：“+”的多少代表颜色深浅（1）在本实验中，斐林试剂检测的物质是_（2）实验结果表明淀粉酶的最适ph是_，高于或低于此ph时，酶活性_（3）如果将实验中的淀粉液换成相同浓度的蔗糖溶液，其他条件不变，不能出现砖红色沉淀，原因是淀粉酶不能催化_的水解反应，说明酶具有_23已知血友病是由x染色体上的隐性基因（b）控制的现有一对刚刚结婚的青年夫妇，夫妇双方都正常，但女方的弟弟是血友病患者（其父母正常）请根据题意回答问题（1）据此夫妇及其家庭成员的遗传病情分析，此夫妇的基因型为：男_；女_（2）医生建议这对夫妇在生育之前，应进行遗传咨询 假如你是医生，你认为这对夫妇的后代患血友病的风险率为_%（3）这对夫妇若想要一个健康的后代，最好生一个_孩理由是_24以下是英国曼彻斯特地区桦尺蠖的体色变化过程，请分析回答下列问题：（1）1850年以前，浅色桦尺蠖占95%以上，黑色桦尺蠖不到5%，这表明稀有的黑色型是由浅色型通过_产生的（2）被污染的环境使得浅色桦尺蠖容易被鸟类捕食而处于劣势，黑色桦尺蠖由于具有保护色而处于优势，由此一来，适应新环境的黑色突变类型得到迅速发展这说明，经过长期的自然选择，使种群的_发生定向的改变，导致生物朝着一定的方向缓慢地进化以上事实表明，生物进化的方向是由_决定的（3）黑色桦尺蠖仍能与浅色桦尺蠖交配产生可育后代，黑色桦尺蠖慢慢取代了浅色桦尺蠖是否代表了新物种的产生？_（是或否）原因是_25将基因型为aa和aa的两植株杂交，得到f1，将f1植株再进一步做如图解所示的处理，请分析回答：（1）用秋水仙素处理f1幼苗的目的是使其_，乙植株的基因型是_（2）请写出丁植株可能的基因型_，培育出丁植株的育种方式为_育种（3）丙植株的体细胞中有_个染色体组2014-2015学年海南省华侨中学高二（下）生物会考模拟试卷一、选择题（本大题共20小题，其中第1至10小题，每小题3分：第11至20小题，每小题3分在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题干要求）1原核细胞和真核细胞最主要的区别是( )a细胞体积的大小b细胞膜的化学组成和结构c有无成形的细胞核d细胞器的种类及其结构考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体此外，原核生物只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质解答：解：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，而真核生物含有被核膜包被的成形的细胞核故选：c点评：本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，明确两者最大的区别是有无核膜（有无成形的细胞核），属于考纲识记层次的考查2使用普通显微镜的低倍镜观察细胞装片，在视野中已经看见了一个细胞的图象，但比较模糊不够清晰，这时应当采取的措施是( )a换用高倍镜b增大光圈c用粗准焦螺旋调节d用细准焦螺旋调节考点：细胞观察实验 分析：显微镜的使用，粗、细准焦螺旋是调节视野的清晰度，当视野中能够看见像又不是很清晰时应该调节细准焦螺旋解答：解：a、换用高倍镜后，焦距改变了，视野会变模糊，a错误；b、增大光圈只会增加亮度，不能改变清晰度，b错误；c、显微镜的使用，粗、细准焦螺旋是调节视野的清晰度，在低倍镜下，当视野中能够看见像又不是很清晰时应该调节细准焦螺旋，c错误；d、显微镜的使用，粗、细准焦螺旋是调节视野的清晰度，在低倍镜下，当视野中能够看见像又不是很清晰时应该调节细准焦螺旋，d正确故选：d点评：本题主要考查显微镜的使用方法，要注意调节亮度是调节光圈和反光镜，调节清晰度是调节粗、细准焦螺旋3脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是( )a3和2b4和3c5和4d6和5考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：分析题图：图示为脑啡肽分子结构示意图，该分子是由5个氨基酸分子脱水缩合形成的，称为五肽，也称为多肽组成吗啡分子的5个氨基酸的r基团依次是ch2c6h4oh、h、h、ch2c6h5、ch2ch（ch3）解答：解；该脑啡肽是由5个氨基酸分子脱水缩合形成的，组成脑啡肽的5个氨基酸的r基团依次是ch2c6h4oh、h、h、ch2c6h5、ch2ch（ch3），其中有两个h，因此共有4种故选：c点评：本题以脑啡肽为素材，结合脑啡肽分子结构式，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握氨基酸脱水缩合的相关计算，能准确判断图中分子式中含有的氨基酸数目和种类4如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图图中三个细胞的细胞液浓度关系是( )a甲乙丙b甲乙丙c甲乙，且乙丙d甲乙，且乙丙考点：物质进出细胞的方式的综合 分析：溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差解答：解：水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多由于甲乙，所以甲乙；由于甲丙，所以甲丙；由于乙丙，所以乙丙故：甲乙丙故选：b点评：解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简单5一分子atp中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是( )a2和3b1和3c2和2d4和6考点：atp的化学组成和特点 分析：atp的结构简式为appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表高能磷酸键atp分子不稳定，水解时远离a的磷酸键容易断裂，并释放大量的能量，供给各项生命活动据此答题解答：解：atp的结构简式为appp，其中p代表磷酸基团，代表高能磷酸键因此，一分子atp中含有2个高能磷酸键和3个磷酸基团故选：a点评：本题知识点简单，考查atp的化学组成和特点，要求考生识记atp的化学组成及结构简式，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查6植物进行光合作用时，光能的吸收发生在叶绿体的( )a内膜上b基质中c类囊体的薄膜上d外膜上考点：叶绿体结构及色素的分布和作用 分析：叶绿体中含有绿色素（包括叶绿素a和叶绿素b）和黄色素（包括胡萝卜素和叶黄素）两大类它们与类囊体膜上的蛋白质相结合，而成为色素蛋白复合体解答：解：高等植物的叶绿体结构极为复杂和精细，叶绿体外部是由两层单位膜围成的被膜，被膜以内是透明的基质，基质里悬浮着粒状结构，叫基粒基粒由类囊体垛叠而成，类囊体是由单层单位膜围成的扁平具穿孔的小囊组成基粒的类囊体叫基粒片层，连接基粒的类囊体叫基质片层构成类囊体的单位膜上分布有大量的光合色素，是光能的吸收与转化的主要部位，所以类囊体膜也称光合膜基质片层与基粒片层相连，使各类囊体之间相互沟通，利于光能的吸收与转化，也促进了物质代谢的进程和光合产物的转运故选：c点评：主要考查叶绿体的结构以及与吸收光能有关的色素的分布，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度和解决问题的能力7若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的( )aadpb乳酸cco2do2考点：无氧呼吸的概念与过程 分析：无氧呼吸是在无氧条件下，有机物不彻底的氧化分解产生二氧化碳和酒精或者乳酸，并释放少量能量的过程，人体无氧呼吸的产物是乳酸解答：解；a、正常情况下，人体内的atp和adp保持相对稳定的状态，a错误；b、乳酸是人体无氧呼吸过程特有的产物，判断运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的乳酸，b正确；c、二氧化碳是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物，c错误；d、氧气是有氧呼吸的反应物，d错误故选：b点评：本题的知识点是无氧呼吸的产物，atp与adp的相互转化，对于无氧呼吸过程的理解应用的解题的关键，结合无氧呼吸的知识点解决生活中的问题是本题考查的重点8下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是( )a细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异b细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象c细胞分化仅发生于胚胎发育阶段d所有体细胞都不断地进行细胞分裂考点：细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；细胞的分化 分析：1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞衰老和细胞凋亡都是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的解答：解：a、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变，a错误；b、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，对生物体是有利的，b正确；c、细胞分化贯穿于整个生命历程，c错误；d、高度分化的细胞已经失去分裂能力，不再进行细胞分裂，d错误故选：b点评：本题考查细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质及特点；掌握细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系，明确细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，再结合所学的知识准确判断各选项9减数分裂过程中，姐妹染色单体的分离发生在( )a减数分裂间期b形成四分体时c减数第一次分裂d减数第二次分裂考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极故选：d点评：本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，只要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查10一对肤色正常的夫妇生了一个白化病男孩这对夫妇再生一个孩子，不患白化病的概率是( )abcd考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据这对夫妇的表现型和他们儿女的表现型确定这对夫妇的基因型，再得出他们女儿的基因型解答：解：肤色正常由显性基因a控制，肤色白化由隐性基因a控制，则白化病患者的基因组成是aa；这对基因由其父母双方各提供一个，即其肤色正常的父母的基因组成都是aa；这对夫妇再生一个孩子，肤色正常的可能性是75%如图所示：故选：b点评：该题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系11以dna的一条链“atc”为模板，经复制后的子链是( )atagbuagctacdtug考点：dna分子的复制 分析：dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程 dna复制条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；dna复制过程：边解旋边复制；dna复制特点：半保留复制解答：解：在dna复制过程中，以亲代dna分子为模板，以游离的脱氧核苷酸为原料，在酶和能量的作用下，遵循碱基互补配对原则，合成子代dna分子由于模板链为atc，根据碱基互补配对原则，a与t配对，c与g配对，所以经复制后的子链是tag故选：a点评：本题考查dna复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12在大田的边缘和水沟两侧，同一品种的小麦植株总体上比大田中间的长得高壮产生这种现象的主要原因是( )a基因重组引起性状分离b环境差异引起性状变异c隐性基因突变为显性基因d染色体结构和数目发生了变化考点：生物变异的应用 分析：生物的变异包括可遗传变异和不遗传变异其中可遗传变异是遗传物质发生了改变，而不遗传变异则是环境差异引起性状变异，遗传物质没有发生改变解答：解：a、基因重组引起性状分离要在下一代才能体现，a错误；b、同一品种的小麦植株在大田的边缘和水沟两侧总体上比大田中间的长得高壮，是由于水肥光照等环境因素引起的，其遗传物质并没有改变，b正确；c、基因突变具有低频性，不可能在大田的边缘和水沟两侧的小麦都发生突变，c错误；d、在大田的边缘和水沟两侧，光照、水都比较充足，因而长得比大田中间的小麦植株高壮，并不是细胞染色体结构和数目发生了变化，d错误故选：b点评：本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，要求学生理解可遗传变异和不遗传变异的区别13遗传咨询可预防遗传病的发生，但下列情形中不需要遗传咨询的是( )a男方幼年曾因外伤截肢b亲属中有智力障碍患者c女方是先天性聋哑患者d亲属中有血友病患者考点：人类遗传病的监测和预防 分析：遗传咨询可预防遗传病的发生，非遗传病不需要遗传咨询解答：解：分析abcd四个选项，只有a选项不是遗传病，不需要遗传咨询，a正确；故选：a点评：本题考查了遗传病与非遗传病的区别，意在考查学生的理解和应用能力，不是所有的疾病都需要遗传咨询的14在一个种群中基因型为aa的个体占70%，aa的个体占20%，aa的个体占10%a基因和a基因的基因频率分别是( )a70%、30%b50%、50%c90%、10%d80%、20%考点：基因频率的变化 分析：计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半解答：解：根据公式，a=70%+20%=80%，a=1a=20%故选：d点评：本题考查基因频率的计算，要求学生能识记和运用计算公式，考查学生的计算能力15下列有关稳态的叙述中，不正确的是( )a运动时，人的内环境稳态会遭到破坏b稳态是机体进行正常生命活动的必要条件c当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生d稳态有利于酶促反应的正常进行考点：稳态的生理意义 分析：关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件解答：解：a、内环境的稳态在神经体液免疫系统的调节下，运动时内环境稳态一般不会被破坏，a错误；b、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，b正确；c、当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生，例如尿毒症等，c正确；d、酶的催化需要适宜的条件，稳态有利于酶促反应的正常进行，d正确故选：a点评：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论16如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图下列叙述正确的是( )a结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑b物质b表示促甲状腺激素释放激素c结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节d甲状腺激素含量调节方式为反馈调节考点：动物激素的调节 分析：甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（trh），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（tsh），tsh则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平这就是所谓反馈调节图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素解答：解：a、图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，a错误；b、a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，b错误；c、结构乙受到甲和丙的共同调节，c错误；d、当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平这就是所谓反馈调节，d正确故选：d点评：此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对甲状腺激素的分级调节的理解掌握，难度适中17浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起，这些生物构成了( )a群落b种群c生态系统d生物圈考点：群落的结构特征 分析：种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和生态系统是指在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体解答：解：a、群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，故这些生物构成了群落，a正确；b、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，这里指所有生物，b错误；c、生态系统还要包括无机环境，这里只是指生物，c错误；d、生物圈是指地球上所有的生物及其生存环境，d错误故选：a点评：本题考查种群、群落和生态系统的概念及区别，要求考生识记种群、群落和生态系统的概念，能正确区分三者；还要求考生掌握种群、群落的特征，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断18下列各图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是( )abcd考点：种群数量的变化曲线 分析：“j”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况“s”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值k解答：解：种群在无环境阻力状况下的增长是指在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的情况下的增长在这样的条件下，种群会呈“j”型曲线增长，b图所示的增长状况便属于此种情况故选：a点评：本题考查种群数量变化，解题时注意，在理想状态下，即资源无限、空间无限、不受其他生物制约种群的数量呈j型增长19如表为某河流生态系统的全部四个营养级的能量其中属于次级消费者的是( )aabbccdd考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用 分析：生态系统的一个功能能量流的特点是单向流动、逐级递减的，递减率为10%20%，据此答题解答：解：根据能量流动的特点，可知营养级越低，能量越多；营养级越高，能量越低表格中c的能量最高（ 871.27105 ），为生产者；a的能量（ 141.10105 ）次之，为初级消费者；同理b为次级消费者；d为三级消费者，故可推测出食物链为cabd故选：b点评：本题考查物生态系统的功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图表、获取信息、解决问题的能力20一个处于稳定状态的封闭生态瓶内，要使其中的生物能长时间存活，必须提供( )ao2bh2oc足够的有机物d太阳能考点：生态系统的稳定性 分析：密封的生态瓶中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定；但必需放在光线良好的地方，但是要避免阳光的直射解答：解：本题的解题关键是“一个处于平衡状态的封闭生态系统”，必须源源不断的提供太阳能，让生产者进行光合作用产生氧气和有机物，使其生存和发展，而二氧化碳、水和有机物可自给自足故选：d点评：本题考查生态系统稳态，比较简单；注意常考的生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全；生态瓶的材料必须透明；生态瓶的采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大二、解答题（共5小题，满分50分）21如图为dna分子平面结构模式图请回答下列问题：（1）图中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核糖核苷酸（2）若3表示腺嘌呤，则4表示胸腺嘧啶（填写中文名称）（3）dna分子中3与4是通过氢键连接起来的考点：dna分子结构的主要特点 分析：1、dna分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，1分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基、1分子脱氧核糖组成；2、dna分子是由两条链组成的，两条链按反向、平行的发生形成规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，排列在外侧，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且遵循a与t配对、g与c配对的碱基互补配对原则解答：解：（1）由题图可知，1是磷酸，2是脱氧核糖，3是碱基，1、2、3结合在一起是脱氧核苷酸，是dna的基本组成单位（2）如果3表示腺嘌呤，与腺嘌呤配对的碱基是胸腺嘧啶（3）3和4通过氢键连接形成碱基对故答案为：（1）磷酸 脱氧核糖 脱氧核糖核苷酸 （2）胸腺嘧啶 （3）氢键点评：本题以dna分子的平面结构为依托，考查学生对dna分子的平面结构的理解和掌握、识记能力22为探究ph对唾液淀粉酶活性的影响，某同学分别向ae 5支试管中加入适宜浓度的唾液淀粉酶2ml，调节各试管的ph如下表，再分别加入质量分数为2%的淀粉液2ml37保温10min后，加入斐林试剂显色结果如下表请分析回答下列问题：注：“+”的多少代表颜色深浅（1）在本实验中，斐林试剂检测的物质是还原糖（2）实验结果表明淀粉酶的最适ph是6.80，高于或低于此ph时，酶活性都降低（3）如果将实验中的淀粉液换成相同浓度的蔗糖溶液，其他条件不变，不能出现砖红色沉淀，原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反应，说明酶具有专一性考点：探究影响酶活性的因素 分析：根据题意可知，实验课题为“验证ph值对唾液淀粉酶活性的影响”，因此实验的自变量为ph值，因变量为淀粉分解的速度，温度、淀粉液的量、唾液的量等均属于无关变量，实验过程中无关变量要保持相同且适宜本实验运用的实验原理是淀粉在唾液淀粉酶的作用下水解，淀粉遇碘液变蓝解答：解：（1）还原糖与斐林试剂水浴加热呈现砖红色沉淀（2）从实验表格中的结果可以看出，ph值在6.80时最先变为橙黄色，说明淀粉已经被完全水解，而其他ph值条件下均有不同不同程度的蓝色，即淀粉未完全水解，因此6.80是唾液淀粉酶发挥催化作用的最适宜ph值于或低于此ph时，酶活性都降低（3）如果将实验中的淀粉液换成相同浓度的蔗糖溶液，其他条件不变，不能出现砖红色沉淀，原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反应，说明酶具有专一性故答案为：（1）还原糖（2）6.80 都降低（3）蔗糖 专一性点评：本题考查了ph值对酶活性影响的探究实验，意在考查考生分析实验表格的能力和实验探究能力，难度适中考生在分析实验时运用单一变量的原则，并且识记实验原理，即淀粉遇碘液变蓝，如果呈现橙黄色，说明淀粉已经水解完全23已知血友病是由x染色体上的隐性基因（b）控制的现有一对刚刚结婚的青年夫妇，夫妇双方都正常，但女方的弟弟是血友病患者（其父母正常）请根据题意回答问题（1）据此夫妇及其家庭成员的遗传病情分析，此夫妇的基因型为：男xby；女xbxb或xbxb（2）医生建议这对夫妇在生育之前，应进行遗传咨询 假如你是医生，你认为这对夫妇的后代患血友病的风险率为12.5%（3）这对夫妇若想要一个健康的后代，最好生一个女孩理由是女孩不会患病考点：伴性遗传 分析：血友病是x染色体上基因控制的隐性遗传病（用b、b表示）一对表现正常的青年夫妇，其基因型为xby和xbx_由于女方的弟弟是血友病患者，而其父母正常（xby和xbxb），所以女方的基因型为xbxb或xbxb据此答题解答：解：（1）根据分析，此夫妇的基因型：男为xby，女为xbxb或xbxb（2）这对夫妇的后代患血友病的风险率为=12.5%（3）由于这对夫妇中男性正常，其女儿肯定不会患病，儿子可能患病，所以这对夫妇若想要一个健康的后代，最好生一个女孩故答案为：（1）xby xbxb或xbxb（2）12.5 （3）女 女孩不会患病点评：本题考查伴x隐性遗传病的相关知识，要求考