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文档简介

第六颗钻石优秀教案范文 教学要求 1、指导学生读懂课文，体会人物真诚、善良的情感，从中受到感染、教育。 2、指导学生有感情地朗读课文。 教学重点通过阅读课文，懂得人与人之间应该友善互助。 教学难点通过两个人的对话，体会人物的心理变化，感受人们善良的美德。 教学课时一课时 教学过程 一、由阅读提示导入新课 二、指导学生自学课文 1、自学词句，认识生字。 2、带着提示的要求朗读课文。 三、学生自学汇报 1、汇报朗读情况。 2、文章讲了一个怎样的故事？ 3、汇报自学的词句。 4、从这篇课文中都体会到了什么？ 5、学生质疑。 四、读懂课文 1、结合学生质疑的情况，老师提出思考题： （1）失业者“总在柜台前溜达”要干什么？“他正往外走”说明什么？“他伸出手握住我的手”干什么？这一连串的动作表明什么？ （2）失业者的神态描写在文中两次出现。流露出的神态，表明失业者的处境如何，他神态的变化说明什么？ （3）我是怎样成功地处理这件事的，我当时是怎样想的？ （4）从这二人的言行中，我们可以看出他们是怎样的人？ 2、学生结合思考题，读书解疑 五、填补空白 1、学生自由练读两个人的对话，从字里行间体会当时他们是怎样想的？ 2、小组讨论，为文中的两个人补上心理想法。 3、学生汇报小组学习情况。 六、课文小结 说说对“人大都是心地善良的”这句话的理解。 可以结合课文内容，也可以联系生活实际，说出自己的理解和感受。 七、指导学生感情朗读 在读中理解，在读中入境，在读中悟情，在读中明理，在读中感悟“人大都是心地善良的”美好品质。 板书 20第
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