海南省昌江县峨港中学八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年海南省昌江县峨港中学八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题2分共30分）1下列几种估测最符合实际情况的是（）a人步行的速度约为5m/sb全新的2b铅笔长约18cmc课桌的高度约为1.5md一张试卷厚度的大约1mm2关于运动和静止，下列说法错误的是（）a拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的b站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物c站在地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物d飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的3一战时期一名法国飞行员在空中顺手抓住了一颗子弹，说明这子弹（）a速度很小b速度与飞机相等，方向相反c速度为零d速度与飞机相等，方向相同4关于声音的说法正确的是（）a噪声不是由物体振动产生的b一切正在发声的物体都在振动c只要物体振动，我们就能听见声音d声音的传播速度在固体中一定比在液体中快5在同一架钢琴上，弹奏c调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（）a音调一定不同b响度一定不同c音色一定不同d音调、音色和响度都不同6小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）a音调b频率c响度d音调及响度7在0的环境中，把一块0的冰投入到0的水中，将会发生的现象是（）a冰全部熔化b冰有少部分熔化c水有少部分凝固d冰和水的原有质量不变8如图所示，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是（）abcd9春天河里的冰块会慢慢地变成水，冰变成水属于下列物态变化中的（）a熔化b汽化c液化d升华10热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是（）a春天的早晨经常出现大雾，这是凝华现象b夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象c秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象d初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象11下列做法不能使水的蒸发加快的是（）a用电热吹风机将湿头发吹干b用扫帚把地面的积水向周围扫开c把粮食拿到向阳的地方晒d把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里12下列说法中错误的是（）a用久了的电灯灯丝变细是升华现象b秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象c气温低于水银凝固点的地方不能使用水银温度计d夏天，游泳后刚从水中上岸人会感到冷，这是因为水蒸发吸热的缘故13下面所列物质中，哪种物质具有一定的熔化温度（）a蜡b冰c玻璃d松香14下列现象中属于熔化的是（）a春天，河里的冰化成水b秋天，空气中的水蒸气变成雾c夏天，地上的水变干d冬天，湖水结成冰15沈括纪念馆要浇铸沈括纪念铜像在用铜块浇铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是（）a先升华，后凝华b先凝华，后升华c先熔化，后凝固d先凝固，后熔化二、填空题（每空2分共40分）16单位换算：1.25m=cm 1h10min=s 108km/h=m/s17教室内老师讲课的声音，是由老师的振动产生的，并通过传播到学生的耳朵“闻其声而知其人”是根据声音的来判断的18医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以；汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递19噪声已经成为严重污染源，防噪已成为日常课题说出下列控制噪声的措施：教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗：；工人戴防噪声的耳罩：；工厂里的靠近学校的路段禁止鸣喇叭：20科学工作者向海底垂直发射超声波，经过2s，收到回波信号，则海洋中该处的深度为米（已知声音在海水中传播的速度是1531m/s）；这种方法（选填“能”或“不能”）用来测量月亮到地球的距离，这是因为21固体分晶体和非晶体两种，在冰、石蜡、松香、铁、海波、沥青这些物中，属于晶体的有（填序号），属于非晶体的有（填序号）它们的根本区别是22环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟里昂进行工作的如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生（选填“液化”或“汽化”）现象，并（选填“吸收”或“放出”）热量23如图是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时路程随时间变化的图象，根据该图能够获得合理的信息有：信息一：他们是同时开始运动的；信息二：；信息三：等等三、实验探究题（本题共14分）24小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来请你回答下列问题：（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内的振动引起的（2）吹（填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的高，所以发声的音调最高25做“观察水的沸腾”实验时：（1）实验使用的温度计是根据液体的规律制成的（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形他的错误之处是（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是（4）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象时间t/min0123456789温度t/90929496989999999999（5）他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的图从实验可得出，液体在沸腾过程中要热，但温度；实验测出水的沸点为四、综合应用题（本题共16分要求写出所依据的物理公式和必要的计算过程）26小华一家驾车外出旅游经过某段路时，小华发现一标示牌，如图（1）若小华爸爸驾车通过这段路程用了30min，则车的速度为多少km/h？（2）在遵守交通规则的前提下，试计算从标示牌到熊家塚最快需要几分钟？27汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度2015-2016学年海南省昌江县峨港中学八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分共30分）1下列几种估测最符合实际情况的是（）a人步行的速度约为5m/sb全新的2b铅笔长约18cmc课桌的高度约为1.5md一张试卷厚度的大约1mm【考点】长度的估测【专题】估算综合应用题【分析】合生活常识，对选项中的数据进行分析，看是否符合实际，然后排除不正确的，选择正确的答案【解答】解：a、人步行的速度约为1m/s，故本选项不符合实际；b、全新的2b铅笔长约18cm，故本选项符合实际情况；c、课桌的高度约为0.8m，此选项不符合实际；d、一张试卷的厚度大约是75m=0.075mm，此选项不符合实际；故选b【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法2关于运动和静止，下列说法错误的是（）a拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的b站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物c站在地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物d飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的【考点】运动和静止的相对性【专题】应用题【分析】题目中各选项的参照物和被研究物体已给出，所以解答此题的关键是看被研究的物体与所选的参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：a、拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机相对于拖拉机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的故本选项正确b、站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物，他们之间的相对位置没有发生变化，所以它们是相对静止的故本选项正确c、站在地球上的人如果他以自己为参照物自己与地球同步通信卫星的相对位置没有发生改变，所以觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，故本选项正确；d、加油机在空中给受油机加油时，以加油机为参照物，受油机相对于加油机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的故本选项错误；故选d【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论注意题目的要求：选择错误的3一战时期一名法国飞行员在空中顺手抓住了一颗子弹，说明这子弹（）a速度很小b速度与飞机相等，方向相反c速度为零d速度与飞机相等，方向相同【考点】运动和静止的相对性【专题】参照思想；长度、时间、速度【分析】判断一个物体是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则是运动的，否则，是静止的【解答】解：子弹在飞行员身旁，飞行员能够用手抓住，说明子弹和飞行员之间保持相对静止或子弹与飞机同向飞行且速度大小相近故abc错误，d正确故选d【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握通过此类题目的训练，使学生明确，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论4关于声音的说法正确的是（）a噪声不是由物体振动产生的b一切正在发声的物体都在振动c只要物体振动，我们就能听见声音d声音的传播速度在固体中一定比在液体中快【考点】声音的产生；声音的传播条件；声速【专题】应用题【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止（2）人耳的听觉频率范围：20hz20000hz，并不是所有的声音人耳都能听到（3）声音在不同的介质中的传播速度一般不同，一般来说，在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度【解答】解：a、噪声也是声音，也是由物体的振动产生的，故a错误；b、一切正在发声的物体都在振动，正确；c、只要物体振动，就能发出声音，但是并不是所有的声音我们都能听到，故c错误；d、声音在固体中的传播速度一般比在液体中传播的快，故d错误故选b【点评】此题主要考查的是声音的产生和传播，以及人耳的听觉频率范围，基础性题目，属于识记性内容，比较简单5在同一架钢琴上，弹奏c调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（）a音调一定不同b响度一定不同c音色一定不同d音调、音色和响度都不同【考点】音调【专题】声现象【分析】解答本题要知道：dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4四个音阶的音调越来越高，dou.1 的音调最低，fa.4的音调最高；音调与振动的频率有关，振动越慢，音调越低；振动越快，音调越高【解答】解：因为dou.1 和 mi.3 两个音阶的音调越来越高，dou.1 的音调低，mi.3 的音调高，说明振动的频率不同，音调越高，振动频率越快，两者音调一定不同故选a【点评】本题主要考查学生对声音的音调与物体振动频率的关系的理解和掌握6小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）a音调b频率c响度d音调及响度【考点】音调、响度与音色的区分【专题】应用题【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关【解答】解：该题中老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话 声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响度故选：c【点评】解决此题要结合声音的三个特征进行分析解答牢记各自的决定因素7在0的环境中，把一块0的冰投入到0的水中，将会发生的现象是（）a冰全部熔化b冰有少部分熔化c水有少部分凝固d冰和水的原有质量不变【考点】熔化与熔化吸热特点；熔化吸热和凝固放热在生活中的应用【专题】应用题【分析】解决此题要知道熔化过程温度不变，但需要继续吸收热量；热传递发生的条件是要有温度差【解答】解：把一块0的冰投入0的水里（周围气温也是0），因为没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量所以不能继续熔化故选d【点评】冰水混合物的温度是0，放在0房间里，温度相同，不能发生热传递，冰在熔点，无法吸热，不会熔化；水在凝固点，不能放热，不会结冰；所以冰、水的质量都保持不变8如图所示，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是（）abcd【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】图析法；温度计、熔化和凝固【分析】熔化图象整个过程中温度有上升的趋势，若在熔化过程中温度保持不变，则为晶体的熔化图象，否则为非晶体的熔化图象凝固图象整个过程中温度有下降的趋势，若在凝固过程中温度保持不变，则为晶体的凝固图象，否则为非晶体的凝固图象【解答】解：a、整个过程中温度有下降的趋势，且整个过程中温度都在不断下降，所以是非晶体的凝固图象故a不符合题意；b、温度有上升的趋势，且整个过程中温度都在不断上升，所以是非晶体的熔化图象；故b不符合题意；c、整个过程温度有上升的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的熔化图象；故c不符合题意；d、整个过程温度有下降的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的凝固图象；故d不符合题意故选b【点评】此题考查了对晶体、非晶体熔化或凝固图象的分析，首先根据温度的变化趋势判断出熔化或凝固图象，然后根据晶体和非晶体的特点判断9春天河里的冰块会慢慢地变成水，冰变成水属于下列物态变化中的（）a熔化b汽化c液化d升华【考点】熔化与熔化吸热特点【专题】应用题【分析】物质从固态变为液态的过程是熔化物质从液态变为固态的过程是凝固物质从液态变为气态的过程是汽化物质从气态变为液态的过程是液化物质从固态直接变为气态的过程是升华物质从气态直接变为固态的过程是凝华，【解答】解：冰块会慢慢地变成水，冰由固态变成液态是熔化故选a【点评】本题考查的是生活中物态变化现象的判断，物态变化知识是中考必考的知识点，需要掌握将日常生活中发生的各种物态变化与理论联系起来是解决此题的关键10热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是（）a春天的早晨经常出现大雾，这是凝华现象b夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象c秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象d初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象【考点】液化及液化现象；凝固与凝固放热特点；生活中的升华现象；生活中的凝华现象【专题】应用题【分析】解决此题需掌握：物质由气态变为液态的过程是液化；物质由固态直接变为气态的过程是升华；物质由气态直接变为固态的过程是凝华物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的【解答】解：a、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，需要放出热量此选项错误，不符合题意b、夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是液化现象，不符合题意c、秋天的早晨花草上出现的小露珠是空气中的水蒸气液化而成的，需要放出热量此选项正确，符合题意d、初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是水蒸气的凝华现象，不属于凝固现象此选项错误，不符合题意故选c【点评】此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，物态变化是中考必考的一个知识点11下列做法不能使水的蒸发加快的是（）a用电热吹风机将湿头发吹干b用扫帚把地面的积水向周围扫开c把粮食拿到向阳的地方晒d把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里【考点】影响蒸发快慢的因素【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二是液体表面积，三是液体表面的空气流动据此分析判断【解答】解：a、用电吹风吹头发，加快了头发表面的空气流动，同时提高了温度，加快了蒸发；不合题意；b、用扫帚把积水摊开，增大了水的表面积，加快了蒸发；不合题意；c、粮食拿到向阳的地方晒，提高了粮食的温度，加快了蒸发；不合题意；d、把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里，减慢了空气流动，同时降低了温度，减慢了蒸发符合题意故选d【点评】本题考查了影响蒸发快慢的因素，用所学知识分析身边的现象，属于常见题型12下列说法中错误的是（）a用久了的电灯灯丝变细是升华现象b秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象c气温低于水银凝固点的地方不能使用水银温度计d夏天，游泳后刚从水中上岸人会感到冷，这是因为水蒸发吸热的缘故【考点】液化及液化现象【专题】应用题【分析】（1）物体由固态直接变为气态的过程叫升华物质由气态变成液态是液化，物质由液态变成气态是汽化（2）测低温的时候，温度计液泡里的液体的凝固点应该低于被测的低温（3）蒸发是一种汽化现象，同时汽化的时候需要吸热；【解答】解：a、灯丝在高温下由固态直接变为气态，是升华现象正确，不合题意b、大雾散去，是小水珠变成水蒸气的过程，发生了汽化错误，符合题意c、水银的凝固点是39，温度低于39时，水银会凝固，测不出温度正确，不合题意d、游泳的人从水中上岸后身上沾有水，水蒸发会从皮肤上吸热导致体表温度降低，所以会感到有些凉正确，不合题意故选b【点评】此题考查了有关物态变化的知识，对生活中常见的物态变化现象要有所认识，是一道基础题13下面所列物质中，哪种物质具有一定的熔化温度（）a蜡b冰c玻璃d松香【考点】晶体和非晶体的区别【专题】温度计、熔化和凝固【分析】固体分晶体和非晶体，晶体和非晶体的重要区别，晶体有一定的熔点，非晶体没有【解答】解：晶体有一定的熔点，非晶体没有选项中，属于晶体的有：冰，晶体在熔化过程中温度不变；属于非晶体的有：玻璃、蜡、松香故选b【点评】掌握晶体和非晶体的区别，能从众多的固体中挑选晶体和非晶体14下列现象中属于熔化的是（）a春天，河里的冰化成水b秋天，空气中的水蒸气变成雾c夏天，地上的水变干d冬天，湖水结成冰【考点】熔化与熔化吸热特点【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固【解答】解：a、春天，河里的冰化成水是固态变为液态，是熔化，故a正确；b、秋天，空气中的水蒸气变成雾是气态变为液态，是液化，故b错误；c、夏天，地上的水变干是液态变为气态，是汽化，故c错误；d、冬天，湖水结冰是液态变为固态，是凝固，故d错误故选：a【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识15沈括纪念馆要浇铸沈括纪念铜像在用铜块浇铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是（）a先升华，后凝华b先凝华，后升华c先熔化，后凝固d先凝固，后熔化【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点【分析】物体由固态变为气态的过程叫熔化；物体由液态变为固态的过程叫凝固【解答】解：用铜块浇铸铜像的过程中，应该是先将铜块化为铜水，这是熔化过程；铜水凝结为铜像，这是凝固过程；涉及到的物态变化是熔化和凝固故选c【点评】此题考查的是熔化和凝固现象，我们需要根据熔化和凝固的概念来分析二、填空题（每空2分共40分）16单位换算：1.25m=125cm 1h10min=4200s 108km/h=30m/s【考点】物理量的单位及单位换算【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】本题根据长度、时间、速度单位的进率进行换算换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果【解答】解：因为1m=100cm，所以1.25m=1.25100cm=125cm；因为1h=3600s，1min=60s，所以1h10min=13600s+1060s=4200s；因为1km/h=m/s，所以108km/h=108m/s=30m/s故答案为：125；4200；30【点评】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算这才是真正意义上的单位换算17教室内老师讲课的声音，是由老师的声带振动产生的，并通过空气传播到学生的耳朵“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的【考点】声音的产生；声音的传播条件；音色【专题】声现象【分析】（1）声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；（2）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据【解答】解：（1）老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的；（2）不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同不同的人音色不同，所以能“闻其声而知其人”故答案为：声带；空气；音色【点评】本题考查了声音产生和传播条件以及音色的相关知识，属于基础知识的考查，比较简单18医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以传递能量；汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递信息【考点】声与能量；声与信息【专题】声现象【分析】（1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“b超”等；（2）声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等【解答】解：医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以传递能量；汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声波能传递信息故答案为：传递能量；信息【点评】本题考查学生对生活中具体实例与声音可以传递信息和传递能量这一特点的联系能力，要学会用物理知识解释身边现象19噪声已经成为严重污染源，防噪已成为日常课题说出下列控制噪声的措施：教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗：在传播过程中减弱噪声；工人戴防噪声的耳罩：在人耳处减弱噪声；工厂里的靠近学校的路段禁止鸣喇叭：在声源处减弱噪声【考点】防治噪声的途径【专题】声现象【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声【解答】解：教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在传播过程中减弱噪声；工人戴防噪声的耳罩是为了在人耳处减弱噪声；禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声故答案为：在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声；在声源处减弱噪声【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答20科学工作者向海底垂直发射超声波，经过2s，收到回波信号，则海洋中该处的深度为1531米（已知声音在海水中传播的速度是1531m/s）；这种方法不能（选填“能”或“不能”）用来测量月亮到地球的距离，这是因为真空不能传声【考点】回声测距离的应用；声音的传播条件【专题】声现象【分析】（1）知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度（2）超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的【解答】解：（1）超声波从海面到海底用的时间：t=2s=1s；v=，该处海水的深度：s=vt=1531m/s1s=1531m；（2）月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离故答案为：1531；不能；真空不能传声【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，本题关键：一是求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间，二是知道声音不能在真空中传播21固体分晶体和非晶体两种，在冰、石蜡、松香、铁、海波、沥青这些物中，属于晶体的有（填序号），属于非晶体的有（填序号）它们的根本区别是晶体有固定的熔点【考点】晶体和非晶体的区别【专题】温度计、熔化和凝固【分析】晶体有固定的熔点，熔化过程中吸收热量，温度保持不变；非晶体没有熔点，熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高【解答】解：区分晶体和非晶体的方法：晶体有熔点，非晶体没有熔点，在冰、石蜡、松香、铁、海波、沥青这些物质中，冰、铁、海波属于晶体，有熔点；石蜡、松香、沥青属于非晶体，无熔点所以它们的根本区别是有无熔点故答案为：；晶体有固定的熔点【点评】此题考查我们对常见固体的分类，在平时要注意观察，注意积累22环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟里昂进行工作的如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生汽化（选填“液化”或“汽化”）现象，并吸收（选填“吸收”或“放出”）热量【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象【专题】简答题；汽化和液化、升华和凝华【分析】要解决此题，一定要知道汽化过程需要吸收热量，液化是汽化的相反过程，液化过程需要放出热量，而冰箱是用来冷藏食物的，所以结合题意可以得出结论【解答】解：由于环戊烷是一种既易液化又容易汽化的物质，所以当流经冷冻室时，只有发生汽化现象才会吸收热量，这样冷藏室的温度才会降下来，从而达到冷藏效果；故答案为：汽化；吸收【点评】该题是汽化的实际应用，所以要学会使用物理知识解释生活中的现象，这也是中考时的一个重点23如图是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时路程随时间变化的图象，根据该图能够获得合理的信息有：信息一：他们是同时开始运动的；信息二：他们都做匀速直线运动；信息三：他们都运动的200m等等【考点】速度与物体运动【专题】简答题；答案开放型【分析】跑步人、骑车人都做匀速直线运动，能读出各自运动的路程和时间，能运算各自的速度，能读出谁先跑完200m【解答】解：图线都是正比例函数图象，因此他们都做匀速直线运动他们的图象的终点纵坐标值都是200m，所以都完成了200m；故答案为：信息二：他们都做匀速直线运动，信息三：他们都运动了200m【点评】本题是开放性题，符合答案的信息很多，再比如可得：骑车人的速度、骑车人比跑步人运动得快、骑车人先完成200m等，做这种题要放开手脚，用所学知识大胆去解，争取得到完美答案三、实验探究题（本题共14分）24小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来请你回答下列问题：（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内空气柱的振动引起的（2）吹g（填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的频率高，所以发声的音调最高【考点】声音的产生；频率及音调的关系【专题】声现象【分析】（1）声音是物体振动产生的；（2）用嘴向瓶内吹气发声，靠的是瓶内空气柱的振动，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行解答【解答】解：（1）声音是物体振动产生的，当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声；（2）瓶内水位越高，空气柱越短，振动的越快，频率越高，音调也越高，由图知g瓶中的空气柱最短，所以吹g瓶时，发出的声音音调最高故答案为：（1）空气柱；（2）g；频率【点评】解答此类题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一部分在振动发声可联系装水的烧杯进行实验探究，经过对比可增强记忆，加强对知识的理解25做“观察水的沸腾”实验时：（1）实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形他的错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是水太多（或水的初温较低）（4）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象时间t/min0123456789温度t/90929496989999999999（5）他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的a图从实验可得出，液体在沸腾过程中要吸热，但温度保持不变；实验测出水的沸点为99【考点】探究水的沸腾实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）实验室使用的温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的；（2）掌握温度计的使用规则，使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器底或容器壁；（3）影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、是否加盖、酒精度火焰大小等；（4）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；（5）掌握沸腾时与沸腾前现象的区别：沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小；沸腾时的特点：不断吸热但温度保持不变【解答】解：（1）实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的；（2）由图甲知，温度计的玻璃泡碰到了容器底；（3）加热时间过长，可能是水太多，或水的初温较低造成的；（4）根据表格中