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时分秒教案范文 教具准备： 钟表。 教学过程： 一、教学过程 口答： 1、钟面上有（）个小格，每两个数间是（）个小格。 、时钟从一个数走到下一个数是（）。分针从一个数走到下一个数是（）。秒针走一圈是（）分。 、时（）分1分（）秒 二学习新知 、学习例。 （）出示例： （）老师提问；谁知道时等于多少分？说一说你是怎样想的。 （因为时是分，所以时是加，也就是分。所以时是分。） 老师板书：时分 （）练习：分（）秒，你是怎样想的？ （1分是60秒，3分就是60加点60再加60,也就是180秒，所以3分等于180秒） 2、学习例2。 （1）出示例2： 引导学生观察钟表上所表示的时间，小明几点离家，几点到校？（小明7：30离校，7：45到校。） （2）提问：小明从家到学校用了多少时间？你是怎样算的？ 独立完成后与小组同学交流。 分针从6走到9走了3大格，每大格是5分，所以一共是15分；也可以这样想：45减30，也就是15分。） 三、巩固练习： 1、3时（）分，4分（）秒 2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？” 师问：你能帮助小红计算一下，还要等多久呢？ 用钟表演示。引导学生观察从8：40到9：00要经过多长时间。 四、课堂作业： 1、练习十四第2题。 2、练习十四第4题。 3、练习十四第5题。 4、练习十四第3题。 五、思维训练： 1、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？ 2、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？ 3、儿童游泳队测试100米蛙泳成绩。小强用2分28秒，小刚用3分5秒，小强比小刚快了多少秒？ 六、课堂小结： 这节课我们学习了简单的时间换算和简单的时间经过的计算方法。希望同学们在生活中能够和很好地珍惜时间，合理地安排好自己的时间。 教学目标： 1、使学生会根据1时60分，1分60秒进行简单的换算。 2、使学生学会一些有关时间的简单计算。 3、使学生学会科学合理地安排时间、养
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