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文档简介

节奏活动小小配音师教案 目标： 1.利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响，模仿日常生活中听到的音响节奏，并运用于故事配音中。 2.幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。 3.幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。 准备： 1.故事磁带十个好朋友冬冬和亮亮 2.日常生活声音磁带 3.动画片猫和老鼠片段 4.纸盒若干与幼儿人数相等 过程： 一、感知纸盒能发出不同音响的特点 1.出示纸盒：提问：这是什么？你能让它发出声音吗？ 2.幼儿操作：教师巡回指导 3.提问：你是怎样让它发出声音的？它发出了什么样的声音？个别幼儿回答并演示 （动词：拍、敲、打、划像声词：咚、哗、嗒、彭等） 二、模仿故事中及日常生活中的音响 1.这个纸盒可以发出不同的声音，我们可以用它来干什么呢？ 2.听故事磁带，教师现场配音 3.提问：老师，用纸盒在故事里模仿了哪些声音？蹦蹦跳跳的声音节奏怎样？老师怎么模仿的？我们学一学。扫地呢？走路呢？抹桌子呢？ 4.模仿日常生活中的一些声音 小朋友真能干，一下都学会了，你们会模仿别的声音吗？听，这是什么声音？ 模仿各种声音 提问：a.它的声音是什么样的？节奏呢？ b.我们怎么模仿呢？试试看 （依次模仿：敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰） 5.学习给故事配音 1.小朋友真了不起，会模仿这么多声音了？你们想给故事配音吗？我们来听一个故事，听听可以给哪些声音？ 2.听故事。 3.讨论可以配些什么声音。 提问：冬冬做了些什么？我们怎么给他配上声音呢？ 亮亮做了些什么？我们怎么配上声音呢？ 4.放故事磁带，师生共同配音。 三、为动画片猫和老鼠配音 1.它们是谁？你们想给这些动画明星配音吗？我们一起来看看它们干了些什么？ 2.播放动画片猫和老鼠，教师提示人物的动作。 3.讨论配音内容及方法： 杰瑞做了什么？怎样配音呢？（跑、撞墙、被摔） 汤姆做了些什么？怎样配音呢（跑、洒水、被砸） 4.练习幼儿快速反应，做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。 5.配音 一半为杰瑞配音，一半为汤姆配音。 交换配音。 四、结束 今天小朋友都为动画明星
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