幼儿园中级保育员能力提升试卷C卷 附答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园中级保育员能力提升试卷C卷 附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、食具、水杯不可以用( )方法消毒。A日晒法 B蒸汽 C化学消毒 D煮沸2、协助保健医体检包括（ ）。A.指导体检的程序 B.测身高 C.测体重 D.协助保健医做记录3、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( )。A、研究能力 B、学习能力 C、管理能力 D、交往能力4、幼儿吲保育和教育的主要目标是：( )，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣A配合幼儿游戏 B帮助家长照顾孩子C经济利益 D促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展5、如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其( )，拍背。A躺下 B倒提起来 C蹲下 D坐直6、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了( )。 A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性7、幼儿乳牙有多少颗?( )。A、20颗 B、24颗 C、32颗8、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该( )。 A、干完自己的事情再添加 B、及时添加 C、待全班都需添加时再统一添加 D、给喜欢的孩子添加9、肥胖症容易使婴幼儿产生（ ）.A孤独感 B.合群感 C.容易被孩子们接受 D.愉快感10、炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开( )的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。A8：30-10：00 B10：00一II：00C14：30-16：30 D10：30-14：3011、药品登记表中不能没有（ ）A药效 B.成分 C.副作用 D.药名12、洗屁股毛巾的清洗办法是( )。A洗屁股中不洗毛巾 B每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾C擦洗2次屁股，清洗1次毛巾 D擦洗3次屁股，清洗1次毛巾13、下列游戏不属于创造性游戏是( )。A角色游戏 B表演游戏 C结构游戏 D教学游戏14、托幼园所每年的驱虫时间是( )。A2月 B4-5月 C9-10月 D12月15、幼小衔接工作应贯穿于（ ）而非入学前的突击训练。A整个幼儿期 B.大班第二学期 C.过渡期 D.大班16、冬季开窗通风的时间是每次( )。A、6小时 B、3小时 C、1小时 D、15分钟左右17、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到( )的效果。A、较好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到18、保育员对食欲差的体弱儿应做到( )。 A、循序渐进逐渐增加膳食量。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶19、幼儿一日生活活动主要有( )。A、学习 B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕20、保育员应至少( )擦拭一次窗户。A、1个月 B、1星期 C、2个月 D、2星期21、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了( )。A与婴儿一起吃 B帮助婴儿吃C嚼碎后喂给婴儿 D让婴儿模仿用勺的动作22、思维的两个突出特点是间接性和( )。A抽象性 B直接性 C概括性 D知觉性23、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。A 让儿童尽情地随意玩耍 B 在安全的前提下按课程的要求活动 C 为儿童舒展筋骨而进行活动 D 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展24、6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为( )。A、乳牙 B、恒牙 C、六龄齿25、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为( )。A、10分钟 B、5分钟 C、1分钟 D、半分钟 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、进行活动室空气消毒的主要措施有（ ）、（ ）和消毒液喷洒三种方式。2、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。3、保育工作总结的内容应包含：题目，所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的( )，以及所取得的主要成绩和( )；分析( )，存在问题的提出对工作的( )。4、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。5、幼儿园小班的人数应是( )人;中班( );大班( )。6、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外( )、( )，再接触健康孩子。7、幼儿自护教育的内容应( )、( )，不脱离幼儿的生活实际。8、全日制幼儿园平均每班配保育员( )人，寄宿制幼园平均每班配( )人。9、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。10、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。11、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。12、玩具应摆放( )，认真( )，定期( )，经常( )。13、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。14、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。15、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。16、在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有( )、( )、( )、 日晒、( )等。17、教职工仪表要整洁，( )、( )和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。18、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于( )婴幼儿的活动，要善于( )婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出( )、( )的指导。19、饭菜保温、保洁的原则是( )，( )。20、缺乏维生素A可患( )。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。2、（ ）幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。3、（ ）应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。4、（ ）以人为本的思想成为纲要的一个突出特征。5、（ ）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。6、（ ）班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。7、（ ）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。8、（ ）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。9、（ ）被84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，将残留的消毒液洗刷干净。10、（ ）幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。11、（ ）幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。12、（ ）制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。13、（ ）在孩子初入园的一周内，不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。14、（ ）通风是指室内空气与室外空气的流通，活动室通风形式主要有两种，一是自然通风，二是人工通风。15、（ ）保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、我国学前教育的性质是什么？2、影响婴幼儿生长发育的因素有哪些？3、影响幼儿生长发育的因素是什么？4、保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作？5、幼儿园的任务包含哪些内容？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、D3、D4、D5、B6、A7、A8、B9、A10、D11、D12、C 13、B14、C15、A16、D17、 C 18、A19、D20、D21、D22、D23、D24、C25、C填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、开窗通风，紫外线灯照射2、漱口 , 刷牙3、答案：主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议4、保育，教育5、25 , 30人 , 35人6、答案：晒太阳、吹吹风7、答案：由近及远、由己及彼8、1 , 29、消毒水，太阳底下晾晒10、预防某些传染病11、高中，幼儿保育12、答案：整齐、检查、清理、消毒13、协调性、灵活性14、消毒水 ， 太阳底下晾晒15、良好的卫生习惯16、答案：擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒17、饭前 , 便后18、答案：干涉、观察、适时、适当19、答案：冬季保温，夏季散热20、夜盲症判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。2、答：遗传 营养 体育运动和劳动 生活制度 疾病 生活环境 季节 污染。3、答：（1）遗传因素；（2）营养；（3）体育运动和劳动；（4）生活制度；（5）疾病；（6）生活环境；（7）季节；（8）污染。4、答：1)游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料;2)保持游戏环境的安全与卫生;3)教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动;4)配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。5、答：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，