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课时作业(十六)(时间:45分钟满分:45分)1阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。水调歌无名氏平沙落日大荒西,陇上明星高复低。孤山几处看烽火,壮士连营候鼓鼙。(1)诗歌一、二句主要采用了怎样的写景顺序?营造出怎样的意境?请结合诗句作简要分析。_解析本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。此题要在反复品读、整体感悟诗歌内容的基础上,抓关键词,运用联想和想象的能力,展开分析。“落日”“明星”这两个关键词表明写景的顺序是时间顺序。在分析一、二句的意境时,要抓住关键词“平沙”“落日”“陇上”“明星”,展开合理的想象和联想,从边境辽阔荒远、夜晚格外静谧的角度进行分析。答案时间顺序。落日在遥远的地平线上缓缓西沉,黄昏时分的边境辽阔荒远;日落而星出,只见陇山之上明星闪烁,边境的夜晚格外静谧;星空夜转低垂,时间在缓缓推移,静夜在慢慢加深。从日落到星出、星移,给人一种悠缓的感觉,诗句营造出一种阔大、静谧的意境。(2)“壮士连营候鼓鼙”一句中的“候”字在有些选本中写作“听”,你认为哪个字用得妙?请作简要分析。_解析本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。解答这种题时,选择哪一个字都可以,但在阐述理由时,一定要结合诗歌的形象、情感以及表达技巧等方面来谈。本题若认为“候”字好,则侧重分析壮士从容待敌的气概。若认为“听”字好,则侧重分析壮士战前的紧张心情。答案“候”字。“候”为等候之意,表明连营军士准备从容就绪,单等军令下达,出战迎敌。这个字写出战士行动之神速、戒备之森严、军容之整肃,突显出连营将士大敌当前而无所畏惧、从容待敌的气概和风度。2阅读下面的宋词,完成(1)(2)题。行香子天与秋光李清照天与秋光,转转情伤,探金英知近重阳。薄衣初试,绿蚁新尝,渐一番风,一番雨,一番凉。黄昏院落,凄凄惶惶,酒醒时往事愁肠。那堪永夜,明月空床。闻砧声捣,蛩声细,漏声长。【注】行香子:词牌名。绿蚁:一种新酿成的酒,上浮绿色泡沫。(1)说说“砧声”这个意象在词中的表达作用。_ (2)探索本词的语言特点。_解析(1)本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。先明确“砧”这个意象的内涵,然后根据这个意象在诗中的具体含义知道本诗是通过“砧声”来表现出词人对逝去丈夫的怀念的。(2)本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。答题时,要从小处着眼。一是上阕的“转转”,下阕的“凄凄惶惶”,运用叠字,增强词的音律美。二是“渐一番风,一番雨,一番凉”,“闻砧声捣,蛩声细,漏声长”,运用排比手法,增强表情达意的气势。答案(1)“砧声”:砧,古代捣衣用的石头。妇女多在秋季为亲人拆洗缝制冬衣,忙到深夜。作者明月之夜“往事愁肠”,夜阑不寐,听闻沉重的捣衣之声,与细微的蛩鸣声、迢递的滴漏声,组成一个哀怨、凄凉、婉转的交响乐曲,表现出对逝去丈夫的无比怀念。(2)叠字。运用“转转”“凄凄惶惶”六个叠字,加浓了词的凄凉气氛,把词人悲凉的心境表达得更为深切,增强了词的音律美。排比。前后结句均用排比。“渐一番风,一番雨,一番凉”“闻砧声捣,蛩声细,漏声长”,声声凄切,句句血泪。她的哀愁与一般的离愁别苦不同,这是在异族残酷进犯,南宋统治集团屈辱投降之时,一个难民发出的痛苦呻吟,国破家亡,夫死,这是整个时代的悲音。3阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔,挥手泪沾巾。飞鸟没何处,青山空向人。长江一帆远,落日五湖春。谁见汀洲上,相思愁白。(1)请简要分析颔联中“没”字和“空”字的妙用。_ (2)颈联采用了什么手法来表现离情别绪,请作简要赏析。_解析(1)本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。颔联的上句明写“飞鸟”,隐喻友人南游。“没”字,暗扣“望”,点明凝神远眺的诗人,目光久久地追随着远去的友人。诗人对朋友的一片真情,正集聚在这别后的独自久久凝望上。然而,目力所及总是有限的。朋友远去了,再也望不到了。别后有谁相伴?只见一带青山如黛,依依向人。一个“空”字,不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景,同时烘托出诗人空虚、寂寞的心境。(2)本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。五、六两句,从字面上看,似乎只是交代了朋友远行的起止:友人的一叶风帆沿江南去,渐渐远行,抵达五湖(当指太湖)畔后休止。然而,诗句所包含的意境却不止于此。友人的行舟消逝在长江尽头,肉眼是看不到了,但是诗人的心却追随友人远去一直伴随他到达目的地。现实的情景与想象的景象交相辉映,将离情别思表现得曲婉动人。答案(1)“没”字明写飞鸟的不知去向,同时又隐喻友人的南游,写出了友人的远行难以预料,倾注了自己的关切和忧虑。“空”字,写友人远去了,只有青山依依向人,同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。(2)虚实结合,前一句实,后一句虚。前一句写诗人目送着友人的行舟远去,直至消逝在长江尽头;后一句想象着友人正在夕阳灿照的五湖(当指太湖)畔观赏明媚的春色。4(湖南长沙实验中学2015届一模)阅读下面的清诗,完成(1)(2)题。同友人游青溪王永彬溪声引我入村烟,纡曲山盘古洞天。苍石堆云撑峭壁,碧涛溅雪拥飞泉。煎茶小憩清凉界,问柏能知魏晋年。嘱咐同人归去早,此间住久恐成仙。(1)请赏析第二联“撑”“拥”二字的妙处。_解析本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。炼字主要从炼意、炼境、炼手法、炼结构等几个角度进行分析。此题主要是炼手法,运用拟人的手法写出青溪壮丽的景色,表达了诗人的喜爱之情。答案云不是固体之物,能把峭壁“撑”起来,生动形象地写出了云雾之浓和峭壁之陡。诗人再用一“拥”字写出了瀑布水珠四溅,众多浪花环绕四周的美景,生动形象地表明了诗人对青溪壮丽景色的喜爱。(2)有人评价这首诗“于平凡之处翻出新语,于平凡之景中翻出新意”,请结合颈联和尾联作简要赏析。_解析本题考查鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧的能力。答题时,要抓住题干的关键点“翻出新语”“翻出新意”,结合诗句进行分析。答案这两联将平凡的景象写出了新意。颈联充满神奇的想象,不说柏树栽种于魏晋时期,而说它能讲述魏晋间的事(此处是化用桃花源记的“乃不知有汉,无论魏晋”而来),本是枯燥的时间交代却写出了新意。尾联借嘱咐同伴之趣话,侧面烘托了这人间仙境之优美迷人,写法也很新颖。5阅读下面这首宋诗,完成(1)(2)题。行舟忆永和兄弟周必大一挂吴帆不计程,几回系缆几回行。天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生。数点家山常在眼,一声寒雁正关情。长年忽得南来鲤,恐有音书作急烹!【注】周必大:北宋诗人,江西庐陵人。此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中。长年:古时对船工的称呼。(1)诗歌第二联描写了什么样的景象?其中“冻”字的使用有怎样的表达效果?_解析本题考查鉴赏古代诗歌的形象和语言的能力。第一问考查景物形象,答题时抓住第二联首先描绘景物,再概括出景物具有的凄寒、苍茫的特点。第二问考查炼字,基本步骤一般为先指出字的本义,再指出该字在句中的意义,最后指出表达的效果(感情、意境等)。答案描写了一派凄寒苍茫的深秋江景:日色晦暗,寒云凝重,江面浩阔,波浪翻涌。天空有日,却说云“冻”,以景写情,造语新奇,既写出了云的阴沉、滞重,也写出了诗人离家远行时心情的抑郁黯淡。(2)第四联两句诗是什么意思?“鲤”前冠以“南来”二字有何妙处?_解析本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。第一问考查对诗歌内容的理解,这需要对鲤鱼和书信的关系有一定的了解才行。第二问考查“南来”一词的妙处,这需要从

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