Experimental Report--海洋生物资源调查.doc

海洋生物资源调查1 引言 1.1海洋生物学海洋生物学是研究海洋中生命现象、过程及其规律的一门科学，是海洋科学专业一门重要的专业基础必修课程，也是生命科学的一个重要分支；海洋生物学实践性很强，实验是整个课程体系中必不可少的重要环节。通过实验训练学生才能加深对理论知识的理解，切实掌握海洋生物的形态结构、分类特征和研究方法等。实验操作提高了学生学习的兴趣，也激发了学习的主动性，有利于培养学生的实践能力和创新能力。淮海工学院海洋生物学学科是江苏省重点建设学科，我在长期的海洋生物学的实验教学中，针对以往教学中存在的诸多弊端与不足，通过对实验内容的不断整合与优化，对实验教学方式、方法的不断改革与探索，参考兄弟院校海洋生物学实验教学的成功经验，以“面向学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”为目标，采用适合学生实际的海洋生物学实验课的可行性策略，激发学生实验动手的主动性，有效提高了教学效率，全面培养了学生实验能力，从而大大提高了海洋生物学的实验教学质量。1.2主要目的1.2.1 目的1了解不同的海洋生态环境（包括潮间带、潮下带、岩滩、泥滩、沙滩等）的地理特征及生物的分布情况，能识别常见的海洋生物，掌握其形态结构、分类地位和经济意义，理解海洋生物与环境的相互关系，学会常见海洋生物标本的处理与制作方法，并通过对连云港水产品市场的调查，对当地海洋生物资源状况有一定了解。1.2.2 目的2不仅增强学生对极其丰富多样的海洋生物的感性认识，而且是训练学生的基本实验技能，培养严谨的科研作风。实践教学经验证明：学生基本技能的掌握程度与实验课的教学效果密切相关，因此培养学生技能是实验教学改革与建设的重点内容。1.2.3 目的3广泛采集海洋生物标本，丰富实验教学内容。标本的观察与鉴定是海洋生物学实验最基本的内容，也是贯穿整个实验的一条主线。海洋生物种类丰富多样，分布范围十分广泛，但各门类极具不平衡性、不均匀性，并具有明显的时空变化。2 资源调查实习2.1内容安排我们实习的时间和地点等一些相关内容如下：安 排时 间内 容分 组 情 况6月11日召开实习动员会，会后到实验室借实习工具、参观校海洋馆。11人一组6月12日高公岛、凰窝采集标本同上6月13日板桥育苗场参观同上6月14日高公岛、凰窝海洋生物标本认识及处理；海水浮游生物调查分析同上6月15日连岛采集标本同上6月16日连岛海洋生物标本认识及处理、海水浮游生物调查分析同上6月17日水产品市场调研同上6月18日实习考核同上6月19日实习总结同上6月20日撰写实习报告同上 2.2实习记录经过几天的实践探索，我们采集了很多海洋生物样本。下面是我们组的一些成果记录：2.2.1 节肢动物门口虾蛄:节肢动物门，甲壳纲，软甲亚纲，口足目，虾蛄科，口虾蛄属日本鼓虾：节肢动物门，甲壳纲，十足目，腹胚亚目，鼓虾科葛氏长臂虾：节肢动物门，甲壳纲、十足目、长臂虾科，长臂虾属细巧仿对虾：节肢动物门，甲壳纲，十足目，对虾科仿，对虾属寄居蟹：节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，十足目，腹胚亚目，寄居蟹总科，肉球近方蟹：节肢动物门，甲壳纲，十足目，爬行亚目，方甲科日本大眼蟹：节肢动物门，甲壳纲，十足目，沙蟹科，大眼蟹属，日本大眼蟹种海蟑螂：节肢动物门，等足目，鼠妇亚目，海蟑螂科笠藤壶：节肢动物门，甲壳动物亚门，蔓足纲，围胸目，藤壶亚目2.2.2 软体动物门1扁玉螺：软体动物门，腹足纲，中腹足目，玉螺科单齿螺：软体动物门，腹足纲，原始腹足目，马蹄螺科，单齿螺属荔枝螺：软体动物门，腹足纲，新腹足目，骨螺科玉笋螺：软体动物门，新腹足目，笋螺科红螺：软体动物门，腹足纲织纹螺：软体动物门，腹足纲，织纹螺科2.2.3 软体动物门2缢蛏：软体动物门，系瓣鳃纲，真瓣鳃且、竹蛏科毛蚶：软体动物门，瓣鳃纲，蚶目，蚶科 ，毛蚶属 四角蛤蜊：软体动物门，双壳纲，帘蛤目、马珂蛤科文蛤：软体动物门，瓣鳃纲，帘蛤目，帘蛤科，文蛤属扇贝：软体动物门，双壳纲，翼形亚纲，珍珠贝目，扇贝科西施舌：软体动物门，瓣鳃纲，帘蛤目，蛤蜊科紫贻贝：软体动物门，双壳纲，贻贝目、壳菜蛤科杂色蛤：软体动物门，双壳纲，帘蛤目、帘蛤科牡蛎：软体动物门，瓣鳃纲，牡蛎科，牡蛎属 嫁戚：软体动物门，腹足纲，腹足目，帽贝科2.2.4 棘皮动物门海胆壳：棘皮动物门，海胆纲 罗氏海盘车：棘皮动物门，海星纲，海燕、海盘车科 2.2.5 藻类江蓠：红藻门，真红藻纲，杉藻目，江蓠科，江蓠属浒苔：绿藻门，石莼科，浒苔属 2.2.6环节动物门沙蚕：环节动物门，多毛纲，沙蚕目，沙蚕科2.2.7 其他种类兹鱼，梭鱼，拉氏狼牙虾虎鱼，皮氏叫姑鱼，毛尾虾虎鱼，长蛸（章鱼）等2.3 养殖场的参观2.3.1紫菜养殖场紫菜，是在海中互生藻类的统称。紫菜属海产红藻。叶状体由包埋于薄层胶质中的一层细胞组成，深褐、红色或紫色。同时紫菜还可以入药，制成中药，具有化痰软坚、清热利水、补肾养心的功效。该公司主要致力于紫菜的培育。在培育过程中的程序比较复杂，主要分为紫菜孢子的获取，紫菜培育场所的设定（散播与文蛤的壳内），紫菜环境的控制（温度、PH、光线等），定时换水，营养物质的提供等。（海洋中的紫菜）2.3.2 大菱鲆养殖场瘤棘鲆，又名大菱鲆，最常见的多宝鱼即是此物种。此鱼原产于大西洋北部、黑海和地中海的海洋或半海水海域。原产北大西洋及其咸淡水交界地区，是名贵的食用鱼。1990年代中期引进中国山东、福建等水温较低的地区养殖。其分类地位是脊索动物门，辐鳍鱼纲，鲽形目，菱鲆科，瘤棘鲆属，瘤棘鲆。养殖该种鱼的要求也挺高的。养殖设施要齐全，环境条件要充分，鱼苗的选择，鱼种放养，饲料及投喂，养殖水质管理等等。 （大菱鲆幼苗）2.3.3 对虾育苗场对虾属于节肢动物门、有鳃亚门、甲壳纲、软甲亚纲、十足目、游泳亚目、对虾科、对虾属。中国对虾是对虾属的主要种类之一，俗称“对虾”。苗种培育包括：1、清淤消毒 ，2、水体消毒及水质检测，3、肥水，4、苗种选择，5、苗种运输及下池前消毒措施，6、设置饲料观察台及增氧机。此外，后期还要进行病害防止，养成管理等等一系列繁琐的工作。 （对虾的成体）3实习总结通过这次的海洋生物资源调查，我们学到了很多。以上的一些海洋生物都是我们书本上学过，看到过的。这些生物的相关的一些地位分类，形态特征，以及生活方式等等都是我们要掌握的知识。而这次实践恰恰让我们用所学是知识去解决实际生活中的一些相关问题。不仅让我们真实的感受到海洋生物的神奇与奥妙，还让我们真正的掌握所学是知识，并学以致用，达到了一种很好的效果。这也是开展这次资源调查的最大成功之所在。亲历