花莲县花莲市明义国民小学学校本位课程发展.doc

花蓮縣花蓮市明義國民小學學校本位課程發展音樂班理論課程綱要壹、緣 起： 藝術的學習，有熟稔的技法及理論為奠基，情感才得以充分的發揮，徒有熱情而無理性的藝術，將無法引起共鳴，因此學生在藝術領域的學習過程中，基礎理論的循序認知是十分重要的。 本校音樂班教師團隊，層疊多年來的教學經驗，擷取適合本校學生認知發展之音樂理論，逐步編制建立本樂理課程綱要，並於九十一學年度特教委員會集思廣益後通過，本課程綱要，希望能對教師的教學、學生的學習，提供一個更明確的方向與步驟。 音樂班教師授課應遵循本課程綱要的課程內容，教材版本的選擇不囿限，若依綱要自編亦可。各學年內之課程順序則綜合學生的學習狀況、程度、身心發展與生活經驗作適性調整，並與主副修樂器學習進行統整，適時加入創作、欣賞的教學，讓理論課程活用於實際演奏上。貳、樂理課程大綱：三年級上學期一、認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符1. 能熟知音符的名稱。2. 能熟知音符的時值。二、認識全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符1. 能熟知休止符的名稱。2. 能熟知休止符的時值。三、認識附點二分音符、附點四分音符、附點二分休止符、附點四分休止符1. 能熟知附點音符與休止符的名稱。2. 能熟知附點音符與休止符的時值。四、練習記譜1. 能在五線譜上畫出高音譜記號、低音譜記號。2. 能在五線譜上畫出各種音符，包括符頭、符桿、符尾、附點的位置和寫法。3. 能在五線譜上畫出各種休止符。五、認識二四拍子、三四拍子、四四拍子1. 能依據拍號，配合音符與休止符做基本計算與應用練習。2. 能熟悉全音符、二分音符、附點二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、四分休止符等節奏型，並練習擊奏。六、認識小節線及終止線1. 能瞭解單小節線、雙小節線與終止線的用途。2. 能在五線譜上畫出小節線和終止線。3. 能根據拍號畫出小節線和終止線。七、複習音與音之間的排列順序1. 能瞭解五線譜的構成（線間線間）和名稱（第一線、第一間）。2. 能在五線譜上以各種音符畫大調音階（上行），並注意符桿長度與上下位置。八、認識唱名與音名1. 能熟知唱名：Do Re Mi Fa Sol La Si 。2. 能熟知音名：C D E F G A B 。九、認識拍子的強弱1. 能熟記二四拍子、三四拍子、四四拍子的強弱。十、認識目前常用的反覆記號1. 能瞭解 :、 1. 2. 等反覆記號的用途。2. 能從學習的樂譜中，瞭解樂曲反覆的順序。十一、認識升、降、還原記號1. 能在鍵盤上指出指定的音高位置，如：Fa升、 Si降。2. 能在五線譜上正確的畫出升、降與還原記號。十二、認識模範大音階：大調音階1. 能從鍵盤上瞭解全音與半音的定義與關係。2. 能分析大調音階，音與音之間的音程關係為：全 全 半 全 全 全 半3. 能瞭解大調音階是所有其他大調音階的模範音階，其他大調音階的組織和音程排列，完全與模範音階相同。十三、認識大、小二度與大、小三度音程1. 能瞭解兩音音高的距離叫做音程，以度來計算。2. 能分辨大、小二度、大、小三度音程。3. 能在五線譜上寫出大、小二度及大、小三度音程。4. 能在鍵盤上彈出大、小二度及大、小三度音程。 茲列以下三種音程教學方法，教師可依學生狀況教學，並配合鍵盤練習。（1）計算音程的半音數（如大三度含4個半音、小三度含3個半音）。（2）以C大調為基準，是否通過MiFa、SiDo這兩個半音區來決定音程大小（如DoMi未通過為大三度，MiSol通過為小三度）。（3）將音程之低音視為某調之主音，以調號判斷大小（如DoMi為C大調前三音，應為大三度；MiSol為E大調前三音，但Sol沒升，少一個半音，應為小三度。）十四、認識常用的音樂記號1. 能認識停留記號、斷音記號。2. 力度記號（ff、f、mf、mp、p、pp、sf、fp、.Cresc.、decresc.、dim.）3. 速度記號（rit.、rall、a tempo）4. 能分辨連結線與圓滑線。三年級下學期一、複習大、小二度與大、小三度音程二、認識大、小六度、大、小七度音程1.能分辨大、小六度、大、小七度音程。2.能在五線譜上寫出大、小六度及大、小七度音程。3.能在鍵盤上彈出大、小六度及大、小七度音程。三、認識升種調號1. 能根據C大調音階音與音之間音程的關係，在五線譜上做一個八度的音階： 全 全 半 全 全 全 半 的原理來推算，找出何音要升高半音。（可以G音當主音為例）2. 能根據C大調音階，音與音之間音程的關係： 全 全 半 全 全 全 半 的原理，排列升種調之升記號出現的順序是：Fa、Do、Sol、Re、La、Mi、Si。3. 能歸納每一個新出現的升記號，都比前一個低四度或高五度。4. 能在五線譜上正確的寫出升種調號。四、認識降種調號1. 能根據C大調音階音與音之間音程的關係，在五線譜上做一個八度的音階： 全 全 半 全 全 全 半 的原理來推算，找出何音要降低半音。（可以F音當主音為例）2. 能根據C大調音階，音與音之間音程的關係： 全 全 半 全 全 全 半 的原理，排列降種調之降記號出現的順序是：Si、Mi、La、Re、Sol、Do、Fa。3. 能歸納每一個新出現的降記號，都比前一個高四度或低五度。4. 能在五線譜上正確的寫出降種調號。五、認識升種大音階的調號、主音、調名1. 能依調號判斷主音及調名（即最右方的升記號，往上數半音，就是主音的位置，這個主音的音名就是該調的調名），並在五線譜上寫出一個八度的上行大音階。2. 能由主音或調名推算調號，並在五線譜上寫出一個八度的上行大音階。六、認識降種大音階的調號、主音、調名1. 能依調號判斷主音及調名（即倒數第二個降記號的音就是主音，音名就是調名），並在五線譜上寫出一個八度的上行大音階。2. 能由主音或調名推算調號，並在五線譜上寫出一個八度的上行大音階。七、認識關係大小調1. 能確定關係大音階的主音位置。2. 能瞭解由關係大調主音往下算出小三度的音，此音就是關係小調的主音，主音的音名就是調名。3. 能瞭解所有大音階都有一個關係小音階，兩者共用一種調號。八、認識三八拍子與六八拍子1. 能根據拍號，配合音符與休止符做基本計算與應用練習。2. 能熟悉基礎節奏型，並練習擊奏。3. 能熟記三八拍子與六八拍子的強弱。九、認識速度術語 1.Andante（行板） 2.Andantino（小行板） 3.Moderato（中板） 4.Allegretto（稍快板） 5.Allegro（快板） 6.Vivace（甚快板）四年級上學期一、認識完全、增、減一、四、五、八度1. 能分辨完全、增、減一、四、五、八度音程。2. 能在五線譜上寫出完全、增、減一、四、五、八度音程。3. 能在鍵盤上彈出完全、增、減一、四、五、八度音程。二、認識小調的自然、和聲、旋律、現代小音階1. 能確定小調音階的調號與主音。2. 能分析小調的自然、和聲、旋律、現代小音階，音與音之間的音程關係。3. 能在鍵盤上彈出小調的自然、和聲、旋律、現代小音階。4. 能在五線譜上寫出小調的自然、和聲、旋律、現代小音階。三、認識反覆記號（bis、D.C.、D.S.、）四、分辧強起拍及弱起拍的曲子五、認識速度術語1.Largo（最緩板）2.Lento（緩版）3.Adagio（慢板）4.Presto（急板）六、認識表情術語 1.Agitato（激動的） 2.Cantabile（如歌的） 3.Dolce（溫柔的） 4.Grazioso（高雅的） 5.Legato（圓滑） 6.Leggiero（輕快）四年級下學期一、複習關係大小調名、調號及主音1. 能在鍵盤上彈出指定的大調與小調音階（自然、和聲、旋律、現代）。2. 能在五線譜上寫出各大調與小調音階（自然、和聲、旋律、現代）。二、音程總複習1. 能熟悉各種音程的規則（倍減!減!小!大增倍增、倍減!減!完全增倍增）與變化（增加升、降記號）。2. 能正確的判斷各種音程，並寫出完全名稱。3. 能在五線譜上寫出指定的音程。4. 能在鍵盤上彈出指定的音程。三、認識絕對音名1. 能從鍵盤上的音域對應絕對音名的標記方式。2. 能將五線譜上的音以絕對音名標記。四、認識音階中的音級1. 能熟記音階中七個音級名稱。2. 能對照音階寫出音級的名稱。五、認識表情術語 1.Amabile（可愛的） 2.Con brio（有精神的） 3.dolente（悲痛的） 4.Espressivo（有表情的） 5.Marcato（用力的） 6.Scherzo（詼諧的）五年級上學期一、認識單音程與複音程1. 能瞭解單音程與複音程的定義。2. 能計算複音程的度數，並正確寫出音程的完全名稱。3. 能在五線譜上寫出指定的複音程。4. 能瞭解複音程的性質，相當於減去七度的單音程（如九度等於二度）。二、認識音程的轉位1. 能將音程上方或下方的音，移低或移高八度，而得到轉位的音程。2. 能分析音程轉位後的度數，等於九減原音程的度數。3. 能歸納出轉位後的音程性質，即大音程 小音程；增音程 減音程；完全音程 完全音程。三、認識等音音程1. 能瞭解等音音程的定義（音高不變，音程名稱不同）。2. 能在五線譜上寫出指定音程之等音音程，並寫出音程的完全名稱。四、協和音程、不完全協和音程、不協和音程1. 能感受協和音程、不完全協和音程、不協和音程的聲響。2. 能歸納出協和音程、不完全協和音程、不協和音程。五、認識三和絃1. 能瞭解三和絃的結構（根音、三音、五音）。2. 能在五線譜上的任一音上方寫出三和絃。六、認識大、小、增、減三和絃1. 能瞭解大、小、增、減三和絃的結構。2. 能在鍵盤的任一音上方彈出大、小、增、減三和絃。3. 能在五線譜上的任一音上方寫出大、小、增、減三和絃。七、認識三和絃的轉位1. 能瞭解三和絃轉位的方法。2. 能在鍵盤上彈出指定三和絃的轉位。3. 能在五線譜上寫出指定三和絃的轉位。4. 能瞭解大、小音階中，三和絃級數及轉位的寫法。5. 能判斷三和絃的調性與級數（含轉位）。八、認識表情術語 1.Spirito（有精神的） 2.delicato（細緻的） 3.risoluto（果決的） 4.misterioso（神祕的） 5.passionato、Apassionato（熱情的） 6.brillante（燦爛的） 7.animato（生動活潑的）五年級下學期一、認識大、小調音階上的三和絃1. 能正確的判斷大、小、增、減三和絃。2. 能以C大調音階的各音為根音，往上填寫三和絃。3. 能以a小調音階的各音為根音，往上填寫三和絃。4. 能判斷大小音階上的三和絃的性質，並標記和絃級數。二、比較關係調、平行調與等音調1. 能瞭解關係調為同調號的大小調。2. 能瞭解平行調為主音相同的大小調。3. 能瞭解等音調為同音不同名的大調或小調。三、認識近係調1. 能瞭解近係調包括關係調、屬調、下屬調、屬調關係調、下屬關係調、平行調、屬調之平行調、下屬調之平行調。2. 能寫出任一調的近係調。四、認識中國五聲音階1. 能熟記五聲音階五個音的名稱（宮、商、角、徵、羽）。2. 能用五聲音階的五個音為第一音，排列出五種調式。3. 能分析出五種調式，各音之間的音程關係。4. 能以任一音為五聲音階中的其中一音，寫出五種調式。5. 能判斷曲調的調式。五、認識中國七聲音階1. 能熟記七聲音階七個音的名稱（宮、商、角、變徵、徵、羽、變宮）。2. 能用七聲音階的七個音為第一音，排列出七種調式。3. 能分析出七種調式，各音之間的音程關係。4. 能以任一音為七聲音階中的其中一音，寫出七種調式。5. 能判斷曲調的調式。六、認識全音音階1.能分析出全音音階，各音之間的音程關係。 2.能以任一音為全音音階中的其中一音，寫出全音音階。七、認識調性移調六年級上學期一、認