湖北省十堰市九年级生物上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省十堰市九年级（上）期末生物试卷一.选择题（每题2分，共50分）1植物和动物共有的特征是（）a剧烈的运动b光合作用c捕食d呼吸2宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）a空气b温度c光照d水3一个完整的生态系统包括（）a生产者和消费者b生物部分和非生物部分c食物链和食物网d全部生产者、消费者和分解者4下列食物链表示正确的是（）a草昆虫青蛙蛇b蚱蜢草食草子的鸟鹰狐c狐鹰食虫鸟蚱蜢草d草兔狼细菌5某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类他们分类的方法为（）a按照生物的形态结构b按照生物的用途c按照生物的生活环境d按照生物的数量6下列生物中属于竞争关系的是（）a农田中的小麦和杂草b猫和老鼠c人和猪d蚂蚁和蚱蜢7地球上最大的生态系统是（）a生物圈b森林生态系统c草原生态系统d城市生态系统8阿强在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点最可能是在（）a反光镜上b目镜上c物镜上d装片上9观察如图，若要使图象移至视野中央，移动玻片的方向是（）a右上b右下c左d左下10对光以后，从目镜中看到的视野应该是（）a白亮的b有直射阳光的c灰暗的d黑暗的11用显微镜观察下列细胞，发现了细胞壁和液泡这种细胞肯定不是（）a洋葱表皮细胞b苹果的果肉细胞c黑藻叶片细胞d口腔上皮细胞12细胞膜的主要功能是（）a保护和控制物质的进出b进行光合作用的场所c决定生物的形态特征和生理特征d保护和支持13植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是（）a液泡b叶绿体c线粒体d细胞核14细胞生命活动的控制中心是（）a细胞核b细胞膜c细胞质d细胞壁15下列说法正确的是（）a细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长b细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中c新细胞与原细胞所含的遗传物质是不一样的d细胞、细胞核、染色体、dna之间的关系是并列关系16按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）abcd17苹果的果皮果肉果肉间的筋络分别属于哪几种组织？（）a保护组织营养组织输导组织b营养组织分生组织输导组织c输导组织营养组织保护组织d保护组织机械组织输导组织182015年，我国科学家屠呦呦发现的青蒿素获诺贝尔奖，青蒿素是一种治疗疟疾的特效药引起疟疾的寄生虫是（）a草履虫b大肠杆菌c变形虫d疟原虫19有关单细胞生物的说法正确的是（）a草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果b赤潮形成原因是大量含氮、磷的有机物排入海中，导致某些单细胞生物大量繁殖c衣澡能吞噬细菌对污水有一定的净化作用d多细胞的生物细胞一定比单细胞生物大20倡导低碳生活发展低碳经济已经成为全世界的共识绿色植物中常被当做监测空气污染程度的指示植物是（）a藻类植物b苔癣植物c蕨类植物d种子植物21下列说法错误的是（）a油松的球果不是果实b裸子植物和被子植物的种子中都有胚c胚是新植物的幼体，有胚芽、胚轴、胚根、子叶（胚乳）构成d被子植物的种子比裸子植物的种子能更好的得到保护，比蕨类植物的孢子的生命力强22关于大豆生长发育过程的叙述，正确的是（）a在适宜的外界条件下，种下去的大豆种子就会萌发b由于子房内生有多个胚珠，所以在大豆果实中往往会含有多粒种子c一粒大豆种子就是一个果实d大豆萌发的营养来自子叶和胚乳23下列说法正确的是（）a根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的b在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是根冠c根尖和牙尖之所以具有分裂能力，这是因为他们具有分生组织d植物生长只需含氮的、含磷的和含钾的无机盐24移栽植物幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施有（）a移土栽培，减去一部分枝叶，给植物覆盖遮阴b及时施肥，不要碰掉枝叶c除去多余的小根不带原土，出老根d让植株尽快光照，以制造营养25在十堰生态环境建设中，下列做法不科学的是（）a建立自然保护区b封山育林和禁止砍伐c在汉江沿岸加强湿地建设d将古树移栽到公园二.填空题26如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题：（“”中填写序号，横线内填写文字）（1）桃花开放后，要形成果实必须经过和两个生理过程（2）受精的过程是，花粉管进入后，释放出，与融合，形成，并最终发育成新植物体的幼体（3）完成受精后，其中6发育成种子5 进一步发育为果实，而桃子的可食用的部分是由子房壁发育成的（4）花的主要结构是 和27以下是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜作用是（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的目的是，叶片变成（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加（6）稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片没有遮光的地方变成了（7）此实验说明了（8）既是生产有机物的“车间”，又是将光能转变为化学能的“能量转换器”的细胞结构是28观察如图回答下列问题：（1）图中从二氧化碳到氧气的生理过程可以表示叶肉细胞的作用；（2）植物体能够把根部吸收的水分通过（导管或筛管）不断地运输到顶端，动力主要来自叶的；（3）在农业生产上，为保证作物有效地进行光合作用常采用的方法有；（4）绿色植物制造的氧气，生物的呼吸作用和有机物的分解排放的二氧化碳维持着生物圈中的（5）植物生长细胞分裂等生命活动所需要的能量主要来自作用所释放的能量该过程的文字表达式为（6）农村常常利用地窖贮藏种子果蔬，原因是地窖里二氧化碳浓度较高，有利于（提高或降低）呼吸作用2015-2016学年湖北省十堰市九年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一.选择题（每题2分，共50分）1植物和动物共有的特征是（）a剧烈的运动b光合作用c捕食d呼吸【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的呼吸是生物的共同的特征，其实质是有机物分解，释放能量光合作用是绿色植物所特有的生理作用，剧烈的运动和捕食，一般植物不具有故选：d【点评】解此题的关键是理解生物的特征2宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）a空气b温度c光照d水【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素分析解答【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体 温度影响生物的分布、生长和发育春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释3一个完整的生态系统包括（）a生产者和消费者b生物部分和非生物部分c食物链和食物网d全部生产者、消费者和分解者【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】此题主要考查的是生态系统的组成和各部分功能据此解答【解答】解：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环可见b符合题意故选：b【点评】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统4下列食物链表示正确的是（）a草昆虫青蛙蛇b蚱蜢草食草子的鸟鹰狐c狐鹰食虫鸟蚱蜢草d草兔狼细菌【考点】生态系统中的食物链和食物网【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生态系统专题【分析】在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：生产者初级消费者次级消费者三级消费者等等【解答】解：a、该食物链正确表示了生产者与消费者的捕食关系；b、蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，再者蚱蜢和草之间的箭头标反了；c、食物链以生产者开始，最高级消费者结束，箭头指向捕食者，此项箭头标反了d、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者，不符合食物链要求故选：a【点评】本题考查学生对食物链和食物网的概念的理解，属于基础题，考生要熟练掌握5某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类他们分类的方法为（）a按照生物的形态结构b按照生物的用途c按照生物的生活环境d按照生物的数量【考点】动物的分类【分析】生物有多种分类方法，按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等【解答】解：生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等生物都生活在水中，而松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境进行分类的选项c符合题意故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握生物分类的方法，按要求对生物进行分类6下列生物中属于竞争关系的是（）a农田中的小麦和杂草b猫和老鼠c人和猪d蚂蚁和蚱蜢【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：小麦和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；人和猪，人吃猪肉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；蚂蚁和蚱蜢，蚂蚁吃蚱蜢，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系故选：a【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系7地球上最大的生态系统是（）a生物圈b森林生态系统c草原生态系统d城市生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统【专题】归纳推理；生物圈专题【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统故选：a【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统8阿强在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点最可能是在（）a反光镜上b目镜上c物镜上d装片上【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现黑点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，如果污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点就一定在物镜上【解答】解：反光镜只是用来反射光线的，我们的视野看不到反光镜上的东西，我们视野中能看到污点的位置只有三个地方：目镜、物镜、与玻片标本，在实验中移动目镜和玻片污点都不动，这就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能性，那肯定是在物镜上了故选：c【点评】本题主要考查了显微镜视野中的污点位置的判断，掌握判断方法是解答此题的关键9观察如图，若要使图象移至视野中央，移动玻片的方向是（）a右上b右下c左d左下【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央【解答】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反图中物像位于视野的右下方，因此，“若要使图象移至视野中央”，移动玻片的方向是“右下”故选：b【点评】关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反10对光以后，从目镜中看到的视野应该是（）a白亮的b有直射阳光的c灰暗的d黑暗的【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】对光以后，从目镜中看到的视野应该是白亮的【解答】解：光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛视野中不会有的直接阳光；若显微镜视野是暗色，观察的物像模糊，不清晰，甚至会看不出物像；只有从目镜中看到的视野是白亮的时，观察到的物像才会清晰对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜可以看到白亮的圆形视野表示对光成功故选：a【点评】解此题的关键是掌握显微镜的结构和作用，会正确操作显微镜11用显微镜观察下列细胞，发现了细胞壁和液泡这种细胞肯定不是（）a洋葱表皮细胞b苹果的果肉细胞c黑藻叶片细胞d口腔上皮细胞【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【专题】结合课本知识的信息；动物细胞和植物细胞专题【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体两者都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同的是植物细胞具有液泡、细胞壁和叶绿体，动物细胞没有【解答】解：由分析知道：用显微镜观察细胞，发现了细胞壁和液泡，说明该细胞是植物细胞，而不是动物细胞故选：d【点评】解题的关键是知道动植物细胞的结构12细胞膜的主要功能是（）a保护和控制物质的进出b进行光合作用的场所c决定生物的形态特征和生理特征d保护和支持【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】此题主要考查的是细胞各结构的功能，重点是细胞膜的作用控制物质的进出，据此解答【解答】解：细胞的主要结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等，细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性，是细胞膜最基本的一种功能，细胞膜也具有保护作用；细胞壁有支持和保护作用；细胞质的流动可以加速细胞与外界物质的交换；细胞核内有遗传物质，对细胞的生命活动起着控制的作用可见a符合题意故选：a【点评】本题相对比较容易，只要掌握了细胞的结构和功能，这道题就不会出错13植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是（）a液泡b叶绿体c线粒体d细胞核【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所【解答】解：a、液泡含有营养物质，成熟的植物细胞才有液泡，a错误；b、叶绿体只有植物细胞才有，是光合作用的场所，b错误；c、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用叶绿体为植物细胞所特有，c正确；d、细胞核是遗传物质的控制中心，d错误故选：c【点评】此题考查了动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体14细胞生命活动的控制中心是（）a细胞核b细胞膜c细胞质d细胞壁【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能【分析】细胞核中的dna上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心正确地理解细胞核的结构及功能，还要与细胞的其它结构功能区别记忆据此解答【解答】解：细胞核是遗传物质储存和复制的场所从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和dna分子，而dna分子又是主要遗传物质当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中故选：a【点评】本考点主要考细胞核在生物遗传中的重要功能，查考查一般有选择题、填空题，另外结合细胞结构图进行考查15下列说法正确的是（）a细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长b细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中c新细胞与原细胞所含的遗传物质是不一样的d细胞、细胞核、染色体、dna之间的关系是并列关系【考点】细胞分裂的基本过程；染色体、dna和基因的关系【分析】（1）细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞（2）细胞核分裂时，染色体的变化最明显染色体复制，dna也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定（3）当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大【解答】解：a、细胞不断从周围环境中吸收营养物质不断的生长，但这种生长不能是无限制的，a错误b、细胞分裂过程中，染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中，这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同b正确c、不同种生物细胞内的染色体的数目是不同的，同种生物细胞内的染色体的数目是相同的c错误d、细胞、细胞核、染色体、dna之间的关系是包含关系，d错误故选：b【点评】正确理解细胞分裂过程中各结构的变化是解答此题的关键16按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）abcd【考点】动物体人体的结构层次【分析】如图1是人体的胃，属于器官；2是上皮组织；3是消化系统；4是一个细胞；5是人体【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体可见a符合题意故选：a【点评】人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现要重点掌握17苹果的果皮果肉果肉间的筋络分别属于哪几种组织？（）a保护组织营养组织输导组织b营养组织分生组织输导组织c输导组织营养组织保护组织d保护组织机械组织输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能【专题】归纳推理；生物体的结构层次【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物植物的根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织【解答】解：苹果的表皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织故选：a【点评】解此题的关键是理解掌握植物的几种主要的组织的分布和功能182015年，我国科学家屠呦呦发现的青蒿素获诺贝尔奖，青蒿素是一种治疗疟疾的特效药引起疟疾的寄生虫是（）a草履虫b大肠杆菌c变形虫d疟原虫【考点】病原体与传染病的病因【分析】病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫【解答】解：解：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称病原体，疟原虫属于寄生虫，是引起疟疾的病原体故选：d【点评】明白传染病是由病原体引起的，以及病原体的种类19有关单细胞生物的说法正确的是（）a草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果b赤潮形成原因是大量含氮、磷的有机物排入海中，导致某些单细胞生物大量繁殖c衣澡能吞噬细菌对污水有一定的净化作用d多细胞的生物细胞一定比单细胞生物大【考点】单细胞生物的结构和生活【专题】热点问题；归纳推理；生物的多样性【分析】当赤潮发生时，海水中的某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红、紫等颜色，并对生物造成危害【解答】解：a、草履虫是由一个细胞组成的单细胞生物，细胞能分裂，但是不能分化形成组织，a错误b、“赤潮”是由于水体的“富营养化”而导致某些单细胞生物大量繁殖形成的，b正确；c、草履虫能吞噬细菌对污水有一定的净化作用，衣澡是单细胞植物，c错误；d、多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大，细胞的大小和是否是多细胞生物无关，同为多细胞生物，其个体上不同功能细胞大小也各不相同d错误故选：b【点评】掌握单细胞生物的结构和生活是关键20倡导低碳生活发展低碳经济已经成为全世界的共识绿色植物中常被当做监测空气污染程度的指示植物是（）a藻类植物b苔癣植物c蕨类植物d种子植物【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系【专题】演绎推理；生物的分类【分析】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁故把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物可见b符合题意故选：b【点评】关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择21下列说法错误的是（）a油松的球果不是果实b裸子植物和被子植物的种子中都有胚c胚是新植物的幼体，有胚芽、胚轴、胚根、子叶（胚乳）构成d被子植物的种子比裸子植物的种子能更好的得到保护，比蕨类植物的孢子的生命力强【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系【专题】归纳推理；生物的分类【分析】（1）无论双子叶植物还是单子叶植物的种子，都由种皮和胚构成胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶（2）裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实【解答】解：a、油松的球果是由种子和鳞片构成，鳞片是构成雌、雄球花的部分，而不是果实，其种子外无果皮包被，裸露，因此松的球果不是果实，a正确b、裸子植物和被子植物的种子中都有胚，b正确c、胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成，胚中没有胚乳，c错误d、被子植物的种子外面有果皮包被着，比裸子植物的种子能更好的得到保护，比蕨类植物的孢子的生命力强适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，d正确故选：c【点评】明确种子的结构和成分及裸子植物的特点是解题的关键22关于大豆生长发育过程的叙述，正确的是（）a在适宜的外界条件下，种下去的大豆种子就会萌发b由于子房内生有多个胚珠，所以在大豆果实中往往会含有多粒种子c一粒大豆种子就是一个果实d大豆萌发的营养来自子叶和胚乳【考点】果实和种子的形成【专题】结合课本知识的信息；类比推理；种子的结构和萌发专题【分析】大豆属于种子，由胚珠发育而成，子叶是其储存营养物质的结构，在适宜的条件下才会萌发【解答】解：a、种子只有自身条件和外界条件同时具备才能萌发，种子萌发的自身条件是要有完整而有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质，且种子不在休眠期；外界条件是要有适宜的温度、适量的水分和充足的空气故a不正确；b、种子是由子房里的胚珠发育而成的，因而种子的数目是由胚珠的数目决定的故b正确；c、果实的结构包括果皮和种子两部分，种子又是有种皮和胚构成；大豆种子只有种皮和胚构成，属于种子故c不正确；d、大豆属于双子叶植物，无胚乳，子叶是其储存营养物质的结构故d不正确故选：b【点评】种子萌发的条件、果实和种子的形成以及种子的结构是考查的重点，复习时要注意23下列说法正确的是（）a根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的b在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是根冠c根尖和牙尖之所以具有分裂能力，这是因为他们具有分生组织d植物生长只需含氮的、含磷的和含钾的无机盐【考点】幼根的生长；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点【分析】a、根生长是指细胞数量的增多和细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大b、植物的根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区c、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区分生区具有很强的分裂增生能力，芽尖的顶端是生长点，具有分裂增生能力，属于分生组织；d、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐【解答】解：a、植株的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大，细胞分裂使细胞数量增多，细胞生长使细胞体积增大，a错误；b、根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区成熟区，也称根毛区，细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积是根吸收水分和无机盐的主要部位b错误；c、根尖和牙尖之所以具有分裂能力，这是因为他们具有分生组织，c正确；d、植物生长需要多种无机盐，植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，而不只是这三种含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输d错误故选：c【点评】本题为基础性考查，有一定的综合性，注意答题24移栽植物幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施有（）a移土栽培，减去一部分枝叶，给植物覆盖遮阴b及时施肥，不要碰掉枝叶c除去多余的小根不带原土，出老根d让植株尽快光照，以制造营养【考点】蒸腾作用的意义【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，据此解答【解答】解：a、刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，a正确；b、蒸腾作用的主要部位是叶片，不要碰掉枝叶不利于幼苗的成活，b错误；c、除去多余的小根不带原土，出老根，不利于树苗的成活，c错误；d、让植株尽快光照，制造营养，不利于幼苗成活，d错误故选：a【点评】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活25在十堰生态环境建设中，下列做法不科学的是（）a建立自然保护区b封山育林和禁止砍伐c在汉江沿岸加强湿地建设d将古树移栽到公园【考点】人类活动与生态环境的关系【专题】开放性简答题；生物与环境的关系专题【分析】此题考查的是保护动物的多样性的基本措施的内容，据此答题【解答】解：a、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理故不符合题意b、保护环境，合理开发自然资源，是合理的开发利用，禁止砍伐，要合理开采故不符合题意c、湿地的功能是多方面的，它可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境污染；它能以有机质的形式储存碳元素，减少温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁方便的运输方式等等，它因有如此众多而有益的功能而被人们称为“地球之肾”所以汉江沿岸加强湿地建设，有利环保故不符合题意d、将古树移栽到公园起不到了迁地保护的作用，古树离开它的生活环境不容易成活，故不科学，故不符合题意故选：d【点评】保护生物多样性的基本措施的知识在考试中经常出现，要注意掌握二.填空题26如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题：（“”中填写序号，横线内填写文字）（1）桃花开放后，要形成果实必须经过传粉和受精两个生理过程（2）受精的过程是，花粉管进入胚珠后，释放出精子，与卵细胞融合，形成受精卵，并最终发育成新植物体的幼体（3）完成受精后，其中6胚珠发育成种子5子房 进一步发育为果实，而桃子的可食用的部分是由子房壁发育成的（4）花的主要结构是雄蕊 和雌蕊【考点】果实和种子的形成【专题】结构示意图；归纳推理；植物的生殖专题【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，图中1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6胚珠【解答】解：（1）桃花开放后，要形成果实必须经过传粉和受精两个生理过程（2）受精的过程是，花粉管进入6胚珠后，释放出精子，与卵细胞融合，形成受精卵，并最终发育成新植物体的幼体；（3）完成受精后，5子房发育成果实，子房壁发育成果皮，6胚珠发育成种子，受精卵发育成胚（4）花蕊由雌蕊和雄蕊组成，雌蕊由3柱头、4花柱和5子房组成，雄蕊包括1花药、2花丝，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构故答案为：（1）传粉；受精；（2）胚珠；精子；卵细胞；受精卵；（3）胚珠；子房；（4）雄蕊；雌蕊【点评】掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键27以下是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜作用是让叶片中的淀粉运走或消耗掉（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的目的是溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧，叶片变成黄白色（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液（6）稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片没有遮光的地方变成了蓝色（7）此实验说明了光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，绿叶在光下制造的有机物是淀粉（8）既是生产有机物的“车间”，又是将光能转变为化学能的“能量转换器”的细胞结构是叶绿体【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【专题】过程示意图；实验探究；实验探究压轴题【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验【解答】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）如不除去会对实验结果造成影响所以，“把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜”，作用是让叶片中的淀粉运走或消耗掉（2）“用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射”（3）“几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片”（4）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险因此，“把叶片放入盛有酒精的小烧杯中”，隔水加热的目的是溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧；叶片中的叶绿素被酒精溶解后，叶片变成黄白色（5）“用清水漂洗叶