湖北省咸丰县清坪镇民族中学九年级语文（12月）月考试题 新人教版.doc

咸丰县2015年秋季学期教学目标管理跟踪检测九年级语文试题（三）内容范围：56单元 总分：120分 考时：150分钟题号一二三四五六总分总分人得分1、 知识运用（12分，每小题2分） 1、下列句子中没有通假字的一项是（ ）a为天下唱，宜多应者。 b.将军身被坚执锐，伐无道。c以光先帝遗德，恢弘志士之气。 d得鱼腹中书，固以怪之矣。 2、下列句子中“之”字的用法不相同的一项是（ ）a以塞忠谏之路也。 b今操已拥百万之众。 c虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ d此诚危急存亡之秋也。 3、下列句子中“以”字的用法不相同的一项是（ ）a扶苏以数谏故。 b徒以有先生也。 c以其境过清。 d或以为死，或以为亡。4、下列文学常识表述有误的一项是（ ）a隆中对的作者是陈寿，表现了诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”的聪明才智。 b出师表的作者是诸葛亮，表达了他对刘备父子二人的耿耿忠心。c武陵春的作者是李清照，号易安居士，她是我国宋代女词人，婉约派的代表人物。 d陈涉世家的作者是司马迁，节选自史记陈涉世家，是我国第一部编年体通史。5、对下列文句所表示的语气解说有错误的一项是（ ）a虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（表示反问，相当于“呢”） b而君逆寡人者，轻寡人与？（表示反问语气，相当于“吗”）c大王尝闻布衣之怒乎？（表疑问语气，相当于“吗”）d安陵君不听寡人，何也？（表疑问，相当于“呢”，这里有反问的意思）6、下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）a燕雀/安知鸿鹄/之志哉。 b.又间令/吴广之次/所旁/丛祠中。 c.寡人/欲以/五百里之地/易安陵。 d智能之士/思得明君。二、文化积累（8分）7、古诗文默写。（4分，每句0.5分） （1）今夜偏知春气暖， 。 （2） ，千嶂里， 。（3）家田输税尽， 。（4）温庭筠在望江南中这样写思念的心理 ， 。（5）鸡声茅店月， 。（6）武陵春中叙述词人哀伤程度的句子是 。8、名著阅读。（4分）头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。这段话描写的人物是谁？用两三个词概括其主要性格特点。人物： 性格特点： 三、文章阅读（40分）（一）陈涉世家（节选）（司马迁）（9分）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。9、解释下列句子中画框词的意思。（2分）吴广素爱人（ ） 忿恚尉，令辱之（ ）尉果笞广（ ） 籍第令毋斩（ ）10、翻译下列句子。（2分） 王侯将相宁有种乎！ 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。 11、结合全文思考引发起义的根本原因是什么？用文中的原句作答。（2分） 12、吴广是一个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，智谋表现在哪里？（3分） （二）隆中对（节选）（陈寿）（12分） 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。13、解释下列句子中画框词的意思。（2分）欲信大义于天下（ ） 非惟天时，抑亦人谋也（ ）利尽南海，东连吴会（ ） 此殆天所以资将军（ ）14、翻译下列句子。（2分） 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯。 民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。 15、“凡三往”说明了什么？与此相关的一个成语是什么？（2分） 16、诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是 、 。 向刘备提出“总揽英雄”的建议突出了 的重要性（用文中原词作答）。（3分）17、为什么要分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论？（3分） （三）唐雎不辱使命（节选）(战国策)（9分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”18、解释下列加框词在文中的意思。（2分） 秦王怫然怒（ ） 怀怒未发，休祲降于天（ ）长跪而谢之曰（ ） 寡人谕也（ ）19、翻译下列句子。（2分） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 20、唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意？（3分） 21、本文最后一段描写秦王神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？（2分） （四）不计人过（10分）吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损。”时人皆服其量。【注】吕蒙正（9441011）：宋代政治家。 参知政事：官名，副宰相。 朝士：中央官吏。 同列：同事。 量：度量（肚量），气度。22、解释加框词的含义。（2分） 不喜计人过（ ） 是小子亦参政耶（ ） 同列犹不能平（ ） 蒙正佯为不闻而过之（ ）23、翻译下列句子。（2分） 时人服其量。 24、下列句子中的“之”所指的对象是谁？请用直线对应连接起来。（3分） 有朝士于帘内指之曰 a.同列 蒙正遂止之 b.朝士姓名 不问之何损 c.吕蒙正25、请简要谈谈你对“不计人过”的看法。（3分） 四、诗歌欣赏。（4分）江城子密州出猎（苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。26、这首词的上阕写景，描写了 宏大壮观的场面；下阕言志，抒发了词人 的豪情壮志。（2分）27、“鬓微霜，又何妨”这一句表达了词人的什么心境？其言外之意是什么？（2分） 五、语文实践（6分）学习了香菱学诗后同学们准备举办一次“读名著学知识”的语文活动,请你积极参与。（活动一）写名言(2分)香菱学诗的成功得益于“勤”，请写出两条关于“勤奋”的名言：答： (活动二)对对子（2分）请你根据上联补充下联。 【参考人物】武松 悟空 黛玉 香菱 孔明上联:足智多谋孔明借箭下联: (活动三)荐名著(2分)请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著，并说说推荐的理由。我推荐的名著: 我的理由: 六、个性表达（共50分） 请从下面两个题目中任选一题作文。文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名；书写规范，标点正确，卷面整洁；字数600字以上。题一：青春需要什么要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；文章叙事清楚，结构完整，内容充实，中心明确；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；作文中不得出现真实的校名和姓名。题二:阅读下列提示，按要求作文。飞翔是一种动作，飞翔是一个过程；苍鹰的飞翔是力的象征，天鹅的飞翔是美的展示；而人类的飞翔则是一种对历史的超越，对未来的追求，是心灵与智慧的升华。飞翔，一个多么亮丽的字眼！飞翔，一个令多少人羡慕的境界！请以“飞翔”为话题写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外),文题自拟,600字以上。咸丰县2015年秋季学期教学目标管理跟踪检测九年级语文试题（三）（参考答案） 一、知识运用1、c 2、c 3、d 4.、d 5、b 6、b二、文化积累 7、古诗文默写 （1）虫声新透绿窗纱 （2）四面边声连角起 长烟落日孤城闭 （3）拾此充饥肠 （4）过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 （5）人迹板桥霜 （6）欲语泪先流 8、名著导读 人物：吕布； 性格特点：没有主见、目光短浅、见利忘义等。三、语段阅读（一）陈涉世家（节选）（司马迁） 9、素：素来、向来 恚：恼怒 笞：用鞭、杖或竹板打 令：即使、假如 10、王侯将相难道有天生的贵种吗？ 于是他们假称是公子扶苏、项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。 11、天下苦秦久矣。 12、抓住时机；故意使自己受辱（使用激将法）；激怒众人。（二）隆中对（节选）（陈寿） 13、信：通“伸”，伸张 抑：而且 利：物资 殆：大概 14、现在曹操已拥有百万军队，挟持皇帝来号令诸侯。 虽然益州百姓殷实，府库富足，但刘璋却不知爱惜百姓，那里聪明而有德才的人都希望得到贤明的君主。 15、说明刘备对贤才的渴求和挚诚。 三顾茅庐 16、霸业可成 汉室可兴 人谋 17、因为曹操使“主上蒙尘”“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出了强弱悬殊，难与为敌的结论。（三）唐雎不辱使命（节选）（战国策） 18、怫然：盛怒的样子 休祲：吉凶的征兆 谢：道歉 谕：明白，懂得 19、平民发起怒来，只不过摘了帽子，光着脚，用头往地上撞罢了。 可是安陵凭五十里地方保存下来的原因，只是由于有先生您啊！ 20、一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。 21、从侧面烘托唐雎有勇有谋、英气逼人的大无畏精神。（四）不计人过22、过：过失，过错 是：这 犹：还，仍，仍然 听见23、当时的人都佩服他的度量。24、c a b25、（提示：围绕“对人宽宏大量，不计个人得失”谈看法，言之有理即可。）四、诗歌欣赏 26、密州出猎（或出城打猎） 渴望报效祖国（或渴望建功立业） 27、表达了词人不服老的心境。其言外之意是我虽然年纪大了，但我仍能驰骋疆场，迎击来犯之敌。五、综合性学习活动一: 1、业精于勤而荒于嬉你，行成于四而毁于随。 -韩愈 2、天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 -爱迪生活动二 废寝忘食香菱学诗。活动三:略六、个性表达（共50分。分两项评分，作文45分，书写5分。）请从下面两个题目中任选一题作文。书写规范，标点正确，卷面整洁；字数600字以上。作文总分50分，分两项评分，作文45分，按五类评分；书写5分，分两个等级评分。作文评分标准类别赋 分评 分 标 准一类文4045分中心明确，内容具体充实；语言生动形象，富有文采；感情抒发自然，给人以启迪。或