在财会教育中渗透素质教育论文.doc

在财会教育中渗透素质教育论文 一、在财会教育中渗透素质教育的有效途径 1.利用财会专业知识培养学生的职业道德素质 对职业人才素质的衡量不仅是对其专业知识与技能的考量更是对其职业道德素质的评判财务人员较高的职业道德素质是我国财务法律法规有效贯彻与执行的重要保障同时还对国家资金、财产的使用效率有着直接的影响因此我国高校的财务教育专业教师在实际课堂中应当充分认识到培养职业道德素质的重要性在财会专业知识的讲授时有意识的将其与实际生活案例相联系起来并给学生引出探究性的问题让学生去找出案例中的正确做法与错误做法、并对其进行进一步的分析与探讨最终教师再加以正确的解释与引导以此来促进学生对职业的认识与把握培养学生正确的职业道德素质 2.培养学生的创新思维能力 在传统的财会教育中教材往往是唯一教学内容的来源同时教师的教学手法与教学形式也相对单一这种落后的教育模式对学生创新思维能力的培养十分不利创新是作为民族发展的灵魂是一个国家兴旺发达不竭的动力因此教师在财务教育专业课堂中不仅要注重对学生相关专业知识、技能的传授更要注重在知识传授时对学生创新能力的培养上具体而言首先对教学内容进行有效拓展尤其是对于那些在实际财务工作有所要求但教学材料中又没有的知识与技能进行有效补充其次结合学生实际情况与教学环境对学生开展多种形式的教育教学以从多各方面多个维度来培养学生的创新思维能力3另外加强学生在实践环节的学习适当增加实践课程在所有财务教育专业课程中的比例并不断创新实践教学的活动形式为学生有效的实践学习提供保障让学生在不断的实践学习中不仅深化了对理论知识的把握与理解还在不断的实践与反思中提升了学生的创新思维能力 3.培养学生的理财能力 理财能力是当今时代一种重要的能力无论是对于个人、家庭还是对于单位、企业都有着不可忽略的重要影响而财会专业学习的会计学和管理学知识对理财能力的提升有着十分重要的意义因此教师在财会教育的课堂中应当积极引导学生树立正确的市场经济意识与财务理念并将风险收益均衡观念和时间价值观念的体现在平常的教学活动中进一步促进学生理财能力的提升另外学生行为习惯的好坏不仅反映了一个学校的校风更是学生自身学识与修养的重要体现对今后的工作也会产生重要影响因此高校财会教育专业教师应当在教学过程中注重对学生行为习惯的培养 4.培养学生的参与意识 在传统的应试教育中教师往往忽视了学生学习的主体地位只是一味的向学生灌输相关知识与技能学生学习的主观能动性得不到发挥学习效率也往往不尽如人意而素质教育是应试教育的有效改革它不仅重视教师在教学过程中的主导地位更强调了学生在学习中的主体地位因此财会专业教师应当在教学课堂中努力为学生创造参与的条件与机会并让学生体会到参与学习的乐趣进而提升学生的参与意识例如在某个经济单位的财务案件分析活动中将学生分为五人一组并由学生在采购、审核、会计、出纳、记账职务中任选一个并进行整个的的编制通过这样的方式学生能够更加积极自主的投入到合作学习中在有效提升财务技能的同时学生的参与意识也得到了有效提高 二、结语 随着社会的进步素质教育显得越来越为重要在财会教育方面相关教师只有不断完善、探索素质教育的有效