陕西省铜川市耀州中学高三生物上学期第三次月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年陕西省铜川市耀州中学高三（上）第三次月考生物试卷 一、选择题（每题2分，共60分）1细胞是最基本的生命系统下列有关细胞的叙述不正确的是( )a衰老细胞内染色质的收缩会影响遗传信息的传递和表达b癌细胞中的内质网发达、核糖体的数量较多c核膜、细胞膜、各种细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统d主动运输使被转运离子的浓度在细胞膜两侧趋于平衡2下列有关细胞结构和功能的说法，正确的是( )a精细胞、根尖分生区细胞、造血于细胞都有细胞周期b核膜上的核孔可以让蛋白质和rna自由进出c同一生物体内非相邻细胞间可以通过信息分子来交流信息d细胞在癌变的过程中可发生基因突变和基因重组3科研人员对某细胞器进行研究，发现其生物膜上能产生气体，下列分析正确的是( )a产生的气体可能是co2b产生气体过程消耗atpc该细胞器一定具有双层膜d影响气体产生的最主要环境因素是温度4红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是( )a红枫叶片不含叶绿素b红枫叶片呈红色是因为吸收了红光c红枫叶片能吸收光能进行光合作用d液泡中的色素吸收的光能用于光合作用5以少量葡萄糖为碳源，在有氧和无氧条件下分别培养酵母菌，当培养液中的葡萄糖已用尽时，分别测定培养液中的酵母菌生长量（干重）和酒精量有氧条件下比无氧条件下( )a生长量多，酒精量少b生长量少，酒精量多c生长量和酒精量都少d生长量和酒精量都多6关于酶的叙述，错误的是( )a同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中b低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构c酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度d酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物7生物实验中常用盐酸处理实验材料下列说法正确的是( )a盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境b盐酸处理染色质能促进dna与吡罗红结合c盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活d盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色8真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代( )a增加发生基因自由组合的概率b继承双亲全部的遗传性状c从双亲各获得一半的dnad产生不同于双亲的基因组合9有丝分裂与减数分裂过程中均要发生的现象是( )dna复制和有关蛋白质的合成 纺锤体的形成 同源染色体配对和分离着丝点的分裂 非同源染色体的自由组合 同源染色体间的交叉互换abcd10在受精作用过程中，体现受精实质的是( )a同类生物的精卵互相识别b精子的头部进入卵细胞c卵细胞增厚并形成受精膜d精子和卵细胞的细胞核互相融合11在减数第一次分裂过程中不出现的是( )a同源染色体配对联会b同源染色体分离c非同源染色体的自由组合d着丝点一分为二12下列叙述中，能确定是同源染色体的是( )a一条来自父方，一条来自母方的染色体b由一条染色体复制而成的两条染色体c在减数分裂过程中联会的两条染色体d形状和大小一般相同的两条染色体13某动物精原细胞在减数分裂过程中形成了四个四分体，则其减数第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和dna分子数依次为( )a4、8、4b4、0、4c8、16、16d8、0、814在形成卵细胞的减数分裂过程中，细胞质中的遗传物质的分配特点是( )有规律地分配 随机分配 均等分配 不均等分配 交换分配abcd15如图表示雄果蝇细胞分裂过程中dna含量的变化下列叙述中，正确的是( )a若图1表示减数分裂，则图1的cd段表示同源染色体分开b若图1表示减数分裂，则图1的bc段一个细胞中可能含有联会状态的同源染色体c若两图均表示有丝分裂，则两图的de段所代表的时期相同d若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的cd段都发生着丝点分裂16某动物一对同源染色体上的一对等位基因mm，在形成精子的过程中，基因mm、mm、mm的分开分别发生在( )精原细胞形成初级精母细胞过程中 初级精母细胞形成次级精母细胞过程中 次级精母细胞形成精子细胞过程中 精子细胞形成精子过程中abcd17如图表示基因型为aabb（两对等位基因分别位于两对同源染色体上，假设不发生交叉互换的情况）的某哺乳动物产生生殖细胞的过程，错误的说法是( )a过程表示细胞进行有丝分裂b细胞中染色体数目减少一半是通过过程实现的c一个a细胞经过减数分裂形成的c细胞有4种基因型d该哺乳动物为雄性个体18从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、dna分子数、染色体组数依次是( )a3，6，6，1b3，12，12，1c3，6，6，2d3，12，12，219如图是同一高等动物体内细胞分裂的示意图，曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上dna的含量变化及一个细胞中染色体组的变化下列有关叙述正确的是( )a甲图可对应于de段b乙图可对应于de段和hj段c甲、乙两图可同时出现在睾丸中d乙图可以是甲图的后面分裂时期20如图表示某动物初级精母细胞中的两对同源染色体，在减数分裂过程中，同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是( )a和b和c和d和21遗传规律发生在下列哪个过程中( )a有丝分裂b减数分裂c受精作用d联会22能依次解决中的遗传问题的一组方法是( )鉴定一只白羊是否是纯种 在一对相对性状中区分显、隐性不断提高小麦抗病（显性性状）品种的纯合度 检验杂种f1的基因型a杂交、自交、测交、测交b测交、杂交、自交、测交c测交、测交、杂交、自交d杂交、杂交、杂交、测交23番茄的红果对黄果是显性，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得f1，f1自交得f2，现让f2中的红果番茄中与红果番茄自由交配，其后代中杂合子占多少？( )abcd24某基因型为aabbccdd的个体产生的配子种类为基因型为aabbcc与aabbcc的双亲杂交，后代的基因型有种；表现型有种；子代基因型为aabbcc个体的概率为 ( )a4、3、2、b6、18、6、c8、18、4、d10、16、4、25基因型为aa的植物体产生的雌雄配子的数量是( )a雌配子：雄配子=1：1b雄配子比雌配子多c雄配子：雌配子=3：1d雄配子a：雌配子a=1：126孟德尔利用假说演绎法发现了遗传的两大定律其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是( )af1表现显性性状，f1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1bf1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，f1产生四种比例相等的配子cf1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等df1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：127位于常染色体上的a、b、c三个基因分别对a、b、c完全显性用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得f1，f1测交结果为aabbcc：aabbcc；aabbcc：aabbcc=1：1：1：1，则下列正确表示f1基因型的是( )abcd28椎实螺是雌雄同体的动物，一般进行异体受精，但分开饲养时，它们进行自体受精已知椎实螺外壳的旋向是由一对核基因控制的，右旋（d）对左旋（d）是显性，旋向的遗传规律是子代旋向只由其母本核基因型决定而与其自身基因型无关对以下杂交后结果的推测（设杂交后全部分开饲养）正确的是( )a的dddd，f1全是右旋，f2出现性状分离b椎实螺外壳的旋向遗传不符合分离定律cdddd，f2中基因型为dd的表现为左旋ddddd，f2个体中表现为右旋的纯合体比例为29大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图据图判断，下列叙述正确的是( )a黄色为显性性状，黑色为隐性性状bf1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型cf1和f2中灰色大鼠均为杂合体df2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为30下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是( )a基因分离和自由组合规律不适用于伴性遗传b受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是孟德尔遗传定律成立的前提之一c孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物d基因型为aabb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型二、非选择题（共40分）31（17分）如图表示某种高等生物（含2对染色体）的几个正在分裂的细胞示意图，据图回答：（1）该图所示的是_（动物或植物）的细胞分裂a图表示_时期，此细胞称为_细胞此细胞中有_对同源染色体，有_条染色单体该图细胞分裂一次后形成的子细胞中有染色体_个，dna分子_个（2）b图表示的是_期，此细胞中含有_对同源染色体，有_条染色单体，此细胞分裂后产生的子细胞是_细胞（3）c图表示_期，此细胞有_对同源染色体，该细胞染色体数有_条，dna有_个若此图表示次级精母细胞，则分裂结束后的子细胞是_细胞32以下是某遗传病的系谱图（受基因a、a控制）根据图回答：（1）该病是由_性基因控制的（2）2、5的基因型分别是_和_（3）13的基因型是_，她是杂合子的概率为_（4）10为纯合子的概率为_（5）1113可能相同的基因型是_（6）代中10、11、12都正常，6最可能的基因型是_（7）代中，9与11是_，婚姻法规定不能结婚若结婚生育，则患该遗传病的概率为_33菜蝴蝶体色雄性中有黄色和白色，而雌性都是白色的触角有棒形和正常，且雄性和雌性中都有棒形触角和正常触角已知两对性状都是常染色体控制的遗传且两对性状独立遗传颜色的显性基因为b，隐性基因为b；触角的形状的显性基因为a，隐性基因为a回答下列问题（注意：下面（1）、（2）、（3）中的信息均为独立，不互为条件例如（1）中信息只在（1）小题中有用，对（2）、（3）不为条件，依此类推）（1）在杂交中出现下列结果：亲本：黄、棒白、正常子代：黄、棒 黄、正常 白、棒 白、正常子代：白、棒 白、正常根据以上杂交结果判断亲本的基因型为_（2）已知亲本白、正常白、正常的基因型为bbaabbaa，则子代中雄性和雌性的表现型及比例分别是_、_（3）如果雌性个体产生的含有b的卵细胞死亡在bbaabbaa产生的子代中，雌雄个体的基因型是_34已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因d、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因h、h控制），蟠桃对圆桃为显性下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：（1）根据组别_的结果，可判断桃树树体的显性性状为_（2）甲组的两个亲本基因型分别为_（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现_种表现型，比例应为_（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即hh个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容实验方案：_，分析比较子代的表现型及比例；预期实验结果及结论：2果子代_，则蟠桃存在显性纯合致死现象；如果子代_，则蟠桃不存在显性纯合致死现象2014-2015学年陕西省铜川市耀州中学高三（上）第三次月考生物试卷一、选择题（每题2分，共60分）1细胞是最基本的生命系统下列有关细胞的叙述不正确的是( )a衰老细胞内染色质的收缩会影响遗传信息的传递和表达b癌细胞中的内质网发达、核糖体的数量较多c核膜、细胞膜、各种细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统d主动运输使被转运离子的浓度在细胞膜两侧趋于平衡考点：主动运输的原理和意义；细胞的生物膜系统；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征 分析：1、衰老细胞的特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢2、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统解答：解：a、衰老细胞内染色质收缩导致dna的复制和转录不能进行，进而会影响遗传信息的传递和表达，a正确；b、原癌基因和抑癌基因发生基因突变会导致正常细胞发生癌变，而癌细胞能无限繁殖，则内质网发达、核糖体的数量较多，b正确；c、核膜、细胞膜、各种细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，c正确；d、主动运输是逆浓度梯度进行的，但不能使被转运离子的浓度在细胞膜两侧趋于平衡，d错误故选：d点评：本题考查细胞衰老、细胞癌变、生物膜系统、物质运输的相关知识，意在考查考生的识记和理解能力，难度不大2下列有关细胞结构和功能的说法，正确的是( )a精细胞、根尖分生区细胞、造血于细胞都有细胞周期b核膜上的核孔可以让蛋白质和rna自由进出c同一生物体内非相邻细胞间可以通过信息分子来交流信息d细胞在癌变的过程中可发生基因突变和基因重组考点：细胞膜的功能；细胞核的结构和功能；细胞周期的概念 分析：只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如发育中的受精卵、根尖分生区、茎的形成层、生发层、各种肝细胞等核孔是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道，是蛋白质和rna等大分子运输的通道激素由内分泌腺细胞分泌产生，可以通过体液运输到全身各处，从而作用于靶细胞和靶器官细胞在癌变的过程中原癌基因和抑癌基因发生突变解答：解：a、根尖分生区细胞和造血干细胞具有细胞周期，而精细胞不是能够连续增殖的细胞，因此不具有细胞周期，故a错误；b、核膜上的核孔是蛋白质和rna等大分子运输的通道，蛋白质通过核孔进入细胞核，而rna在细胞核中合成后运出细胞核，因此不能自由进出，故b错误；c、同一生物体内非相邻细胞间可以通过激素分子来交流信息，故c正确；d、细胞在癌变的过程中原癌基因和抑癌基因发生突变，并没有发生基因重组，故d错误故选c点评：本题考查了细胞结构和功能的有关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力3科研人员对某细胞器进行研究，发现其生物膜上能产生气体，下列分析正确的是( )a产生的气体可能是co2b产生气体过程消耗atpc该细胞器一定具有双层膜d影响气体产生的最主要环境因素是温度考点：线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：分析题干信息可知，本题是对生物膜的功能的考查，细胞产生的气体是氧气和二氧化碳，二氧化碳产生在细胞质基质和线粒体基质中，因此生物膜上产生的是氧气，是光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体膜解答：解：a、二氧化碳产生在细胞质基质和线粒体基质中，a错误；b、光反应产生atp，不消耗atp，b错误；c、叶绿体是双膜结构的细胞器，c正确；d、影响光合作用的主要环境因素的光照强度和二氧化碳浓度等，d错误故选：c点评：本题的知识点是光合作用与呼吸作用的具体过程、物质变化和场所，线粒体和叶绿体的结构和功能，对于相关知识点的综合理解应用把握知识点间的内在联系是解题的关键4红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是( )a红枫叶片不含叶绿素b红枫叶片呈红色是因为吸收了红光c红枫叶片能吸收光能进行光合作用d液泡中的色素吸收的光能用于光合作用考点：叶绿体结构及色素的分布和作用 分析：在植物细胞中的色素分布在叶绿体和液泡中，红枫叶片也不例外红枫叶片细胞的叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，能吸收光能进行光合作用，制造有机物；液泡中含有花青素，呈红色，且反射红光，所以红枫叶片呈红色解答：解：a、红枫叶片含有叶绿素，a错误；b、红枫叶片呈红色是因为其含有红色的花青素，且反射红光导致的，b错误；c、红枫叶片含有叶绿体，能吸收光能进行光合作用，c正确；d、液泡中的色素不能吸收光能用于光合作用，d错误故选：c点评：本题以红枫为素材，考查植物细胞中的色素的相关知识，要求考生识记植物细胞中色素的分布、种类和作用，明确红枫叶片呈红色是由于其含有花青素及反射红光的缘故，这需要考生将叶绿素的相关知识迁移应用至此，属于考纲识记和理解层次5以少量葡萄糖为碳源，在有氧和无氧条件下分别培养酵母菌，当培养液中的葡萄糖已用尽时，分别测定培养液中的酵母菌生长量（干重）和酒精量有氧条件下比无氧条件下( )a生长量多，酒精量少b生长量少，酒精量多c生长量和酒精量都少d生长量和酒精量都多考点：细胞呼吸的过程和意义；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程 分析：酵母菌是兼性厌氧型生物，既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸，有氧呼吸获得的能量多，能够大量进行繁殖，无氧呼吸获得的能量少，不能进行大量繁殖解答：解：（1）有氧条件下：酵母菌进行有氧呼吸，能够大量的繁殖，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，所以在有氧条件下酒精的量很少；（2）在无氧条件下：酵母菌进行无氧呼吸，无氧呼吸不能将葡萄糖彻底氧化，获得的能量少，繁殖率低，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，获得大量的酒精所以bcd错误，a正确故选：a点评：本题以氧气浓度影响细胞呼吸知识点为载体，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生分析问题的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力6关于酶的叙述，错误的是( )a同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中b低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构c酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度d酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物考点：探究影响酶活性的因素；酶促反应的原理 分析：读题干明确考查的知识点是酶的概念、影响因素、作用原理和作用特点，然后梳理基础知识，最后分析选项，根据选项描述进行判断解答：解：a、有些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分化程度不同的细胞中都存在，a正确；b、导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能抑制酶的活性，不会破坏结构，b错误；c、酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，c正确；d、酶是蛋白质或者rna，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者rna酶降解，d正确故选：b点评：此题酶的作用本质、影响因素等知识，综合考查了对相关知识的理解和掌握情况，难度适中7生物实验中常用盐酸处理实验材料下列说法正确的是( )a盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境b盐酸处理染色质能促进dna与吡罗红结合c盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活d盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色考点：探究影响酶活性的因素；dna、rna在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察细胞的有丝分裂 分析：盐酸是生物实验中常用的处理实验材料的物质在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖，使细胞相互分离开来；在观察dna和rna分布实验中要用盐酸处理细胞，使细胞通透性增大；盐酸浓度过高会破坏酶的空间结构导致其失活解答：解：a、在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖，使细胞相互分离开来；解离后要用清水漂洗，防止解离过度，a错误；b、甲基绿和派洛宁对dna和rna的亲和力不同，其中甲基绿能使dna呈绿色，b错误；c、酶的作用条件温和，浓盐酸能破坏酶的空间结构而使酶失去活性，c正确；d、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，即线粒体的染色必需在活细胞中进行，而盐酸能破坏细胞的结构导致细胞死亡，d错误故选：c点评：本题考查观察细胞的有丝分裂、观察细胞中dna、rna 的分布、ph对酶活性的影响及观察细胞中线粒体实验中盐酸的作用，对于此类试题，学生需要加强对实验原理及操作过程的学习，明确实验试剂的使用目的与注意事项8真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代( )a增加发生基因自由组合的概率b继承双亲全部的遗传性状c从双亲各获得一半的dnad产生不同于双亲的基因组合考点：受精作用；细胞的减数分裂 分析：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞意义：（1）配子的多样性导致后代的多样性；（2）减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要的作用解答：解：a、有性生殖时，通过减数分裂增加发生基因自由组合的概率，a正确；b、后代只得到双亲的部分遗传物质，因此只继承双亲的部分遗传性状，b错误；c、由于细胞质基因几乎都来自母方，因此后代从母方得到的dna多于从父方得到的dna，c错误；d、减数分裂能产生多种配子，随机结合导致组合方式具有多样性，因此通过减数分裂和随机受精使后代产生不同于双亲的基因组合，d正确故选：ad点评：本题考查减数分裂和受精作用的意义，首先要求考生掌握减数分裂的特点，明确减数分裂能产生多种不同的配子；其次还要求考生理解配子的随机结合能产生多种组合方式，使后代具有多样性，属于考纲识记和理解层次的考查9有丝分裂与减数分裂过程中均要发生的现象是( )dna复制和有关蛋白质的合成 纺锤体的形成 同源染色体配对和分离着丝点的分裂 非同源染色体的自由组合 同源染色体间的交叉互换abcd考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：有丝分裂和减数分裂过程的比较：解答：解：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期均会发生dna复制和有关蛋白质的合成，正确； 有丝分裂前期和减数第一次分裂前期都有纺锤体的形成，正确； 只有在减数分裂过程中才会发生同源染色体配对和分离，错误； 在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期均会发生着丝点的分裂，正确； 只有在减数第一次分裂后期时，同源染色体分离的同时，非同源染色体发生自由组合，错误； 只有在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体间的非姐妹染色单体会发生交叉互换，错误故选：b点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查，难度适中10在受精作用过程中，体现受精实质的是( )a同类生物的精卵互相识别b精子的头部进入卵细胞c卵细胞增厚并形成受精膜d精子和卵细胞的细胞核互相融合考点：受精作用 分析：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目据此答题解答：解：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程，其实质是精子和卵细胞的细胞核互相融合故选：d点评：本题知识点简单，考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的过程、实质及意义，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查11在减数第一次分裂过程中不出现的是( )a同源染色体配对联会b同源染色体分离c非同源染色体的自由组合d着丝点一分为二考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：a、同源染色体配对联会发生在减数第一次分裂前期，a正确；b、同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，b正确；c、非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，c正确；d、着丝点一分为二发生在减数第二次分裂后期，d错误故选：d点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断各选项中的行为发生的时期，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查12下列叙述中，能确定是同源染色体的是( )a一条来自父方，一条来自母方的染色体b由一条染色体复制而成的两条染色体c在减数分裂过程中联会的两条染色体d形状和大小一般相同的两条染色体考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系 分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体据此答题解答：解：a、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，a错误；b、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，b错误；c、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，c正确；d、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，d错误故选：c点评：本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如a选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体13某动物精原细胞在减数分裂过程中形成了四个四分体，则其减数第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和dna分子数依次为( )a4、8、4b4、0、4c8、16、16d8、0、8考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程中，染色体、染色单体、dna和四分体数目变化规律：解答：解：（1）四分体是由同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，某种动物的精原细胞在进行减数分裂时形成了4个四分体，则说明该动物体细胞含有8条染色体，8个dna分子（2）减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目和dna数目都与体细胞相同，即含有8条染色体，8个dna分子此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此不含染色单体故选：d点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和dna含量变化规律，能结合题干数据作出准确的判断14在形成卵细胞的减数分裂过程中，细胞质中的遗传物质的分配特点是( )有规律地分配 随机分配 均等分配 不均等分配 交换分配abcd考点：卵细胞的形成过程 分析：卵细胞的形成过程：卵原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级卵母细胞；初级卵母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）1种次级卵母细胞+1个极体；次级卵母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）卵细胞+3个极体据此答题解答：解：在形成卵细胞的减数分裂过程中，细胞核中遗传物质均等分配，而细胞质中的遗传物质进行的是随机分配，错误，正确；在形成卵细胞的减数分裂过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是不均等的，因此细胞质的遗传物质进行的是不均等分配，错误，正确，错误故选：d点评：本题考查细胞的减数分裂，重点考查卵细胞的形成，要求考生识记卵细胞形成过程中不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各叙述，属于考纲识记和理解层次的考查15如图表示雄果蝇细胞分裂过程中dna含量的变化下列叙述中，正确的是( )a若图1表示减数分裂，则图1的cd段表示同源染色体分开b若图1表示减数分裂，则图1的bc段一个细胞中可能含有联会状态的同源染色体c若两图均表示有丝分裂，则两图的de段所代表的时期相同d若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的cd段都发生着丝点分裂考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化 分析：分析图解可知，图1既能表示有丝分裂，也能表示减数分裂，图中cd段可表示有丝分裂后期或减二后期的着丝点分裂；图2只能表示有丝分裂，图中ab段表示间期的dna复制，cd段表示末期时细胞一分为二，导致细胞中dna减半解答：解：a、据图分析，不管有丝分裂或减数分裂，图1的cd段都表示姐妹染色单体分离，导致每条染色体含2个dna降为含1个dna，而同源染色体分开发生在减一后期，a错误；b、若图1表示减数分裂，则图1的bc段表示每条染色体含2个单体和2个dna，可以表示减数分裂第一次分裂和第二次分裂的前期和中期，而联会就发生在减一前期，b正确；c、若两图均表示有丝分裂，则图1de段表示后期和末期，图2中的de段只表示末期，c错误；d、若图1表示减数分裂，则cd段发生着丝点分裂；图2表示有丝分裂，cd段表示末期的细胞质一分为二，2个细胞核分别分配到2个细胞，d错误故选：b点评：本题着重考查了减数分裂和有丝分裂过程中dna和染色体的行为变化，意在考查考生的析图能力、识记能力和区分判断能力，难度适中考生要明确：图1既能表示有丝分裂，也能表示减数分裂，而图2只能表示有丝分裂；考生还要能够通过曲线的变化趋势判断各区段所属时期，如：图1中cd段可表示有丝分裂后期或减二后期的着丝点分裂、图2中cd段表示细胞一分为二导致细胞中dna减半16某动物一对同源染色体上的一对等位基因mm，在形成精子的过程中，基因mm、mm、mm的分开分别发生在( )精原细胞形成初级精母细胞过程中 初级精母细胞形成次级精母细胞过程中 次级精母细胞形成精子细胞过程中 精子细胞形成精子过程中abcd考点：细胞的减数分裂 分析：在减数第一次分裂过程中（初级精母细胞形成次级精母细胞），同源染色体分离，等位基因随之分离；在减数第二次分裂过程中（次级精母细胞形成精子细胞过程），着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个精细胞中去解答：解：（1）基因m和m的分离发生在减数第二次分裂后期，即次级精母细胞形成精子细胞过程中；（2）基因m和m的分离发生在减数第一次分裂后期，即初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中；（3）m和m的分离发生在减数第二次分裂后期，即次级精母细胞形成精子细胞过程中故选：c点评：本题重点考查减数分裂过基因的分离情况，解答本题的关键是理解减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，以及减数第二次分裂后期相同基因随着丝粒分裂，姐妹染色单体的分开而分离17如图表示基因型为aabb（两对等位基因分别位于两对同源染色体上，假设不发生交叉互换的情况）的某哺乳动物产生生殖细胞的过程，错误的说法是( )a过程表示细胞进行有丝分裂b细胞中染色体数目减少一半是通过过程实现的c一个a细胞经过减数分裂形成的c细胞有4种基因型d该哺乳动物为雄性个体考点：精子的形成过程 分析：分析题图：表示精原细胞通过有丝分裂增殖；表示减数第一次分裂、表示减数第二次分裂、表示精细胞变形形成精子的过程，其中a表示精原细胞、b表示次级精母细胞、c表示精细胞、d表示精子解答：解：a、图中表示精原细胞通过有丝分裂进行自身增殖的过程，a正确；b、减数第一次分裂后期，由于同源染色体分离，导致次级精母细胞中染色体数目减半，b正确；c、一个精原细胞经过减数分裂形成4个精细胞，但只有两种基因型，c错误；d、图示表示精子的形成过程，所以该哺乳动物为雄性个体，d正确故选：c点评：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程中的异同，能结合题图推断出图示表示精子形成过程，进而判断出图中各过程和各细胞的名称，再对选项作出准确的判断18从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、dna分子数、染色体组数依次是( )a3，6，6，1b3，12，12，1c3，6，6，2d3，12，12，2考点：细胞的减数分裂 分析：根据题意和图示分析可知：图示是从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞，该细胞不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，应处于减数第二次分裂中期减数分裂过程中，四分体数目、同源染色体对数、染色体数目、染色单体数和核dna数目变化规律：解答：解：由于图示动物细胞中含有3条染色体，不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期因此，此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、dna分子数、染色体组数依次是3、12、12、2故选：d点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期；掌握减数分裂过程中染色体和dna含量变化规律，能根据图中信息作出准确的判断19如图是同一高等动物体内细胞分裂的示意图，曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上dna的含量变化及一个细胞中染色体组的变化下列有关叙述正确的是( )a甲图可对应于de段b乙图可对应于de段和hj段c甲、乙两图可同时出现在睾丸中d乙图可以是甲图的后面分裂时期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上dna的含量变化及一个细胞中染色体组的变化，其中ab段是dna复制形成的；bc段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；cd段是着丝点分裂导致的一个细胞中染色体组的变化表示的是有丝分裂过程解答：解：a、甲图中染色体含有染色单体，染色体与dna数目比为1：2，而de段染色体与dna数目比为1：1，a错误；b、乙图处于减数第二次分裂后期，可对应于de段，但hj段只表示有丝分裂后期，b错误；c、在动物的生殖器官（睾丸或卵巢）中，原生的生殖细胞既可以进行有丝分裂也可以进行减数分裂，所以甲、乙两图可同时出现在睾丸或卵巢中，c正确；d、甲图进行的是有丝分裂，而乙图进行的是减数分裂，所以乙图不可能是甲图的后面分裂时期，d错误故选：c点评：本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图和曲线图的辨别和分析，特别是曲线图，要求考生弄清曲线图的含义，不要误以为题图是有丝分裂过程中dna含量变化或染色体数目变化曲线图20如图表示某动物初级精母细胞中的两对同源染色体，在减数分裂过程中，同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是( )a和b和c和d和考点：精子的形成过程；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化 分析：精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；精细胞经过变形精子解答：解：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞若发生交叉互换，则来自同一个次级精母细胞的两个精细胞的染色体组成大体相同，只有很小部分颜色有区别故选：c点评：本题结合细胞分裂图，考查精子的形成过程，重点考查减数分裂不同时期的特征，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，明确减数第二次分裂过程类似于有丝分裂，来自同一个次级精母细胞的精细胞含有相同的染色体组成（不考虑交叉互换），再结合题图选出正确的答案21遗传规律发生在下列哪个过程中( )a有丝分裂b减数分裂c受精作用d联会考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：1、基因分离的实质是：减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入子细胞中2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合3、基因的分离定律和基因的自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期解答：解：a、有丝分裂过程中没有同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，a错误；b、减数分裂第一次分裂后期，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，b正确；c、受精作用是精子与卵细胞结合，不会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，c错误；d、联会过程只是同源染色体两两配对，没有同源染色体的分离，d错误故选：b点评：本题知识点简单，考查孟德尔遗传定律的相关知识，只要考生识记孟德尔遗传定律的细胞学基础，即发生的具体时期即可正确答题，属于考纲识记层次的考查22能依次解决中的遗传问题的一组方法是( )鉴定一只白羊是否是纯种 在一对相对性状中区分显、隐性不断提高小麦抗病（显性性状）品种的纯合度 检验杂种f1的基因型a杂交、自交、测交、测交b测交、杂交、自交、测交c测交、测交、杂交、自交d杂交、杂交、杂交、测交考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：常用的鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法解答：解：用测交法可鉴别一只白羊是纯合体还是杂合体，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合体，如果后代出现隐性个体，则为杂合体；用杂交法可以区别一对相对性状中的显隐性关系，后代表现出的性状是显性性状；用自交法可不断提高小麦抗病品种的纯度，因为杂合体自交后代能出现显性纯合体，并淘汰隐性个体；用测交法检验杂种f1的基因型时，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合体；如果后代出现隐性个体，则为杂合体所以应采取的交配实验方法分别是测交、杂交、自交、测交故选：b点评：本题考查基因分离定律及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会在不同的要求下应用不同的方法（测交法、自交法、杂交法）来进行鉴别，属于考纲理解和应用层次的考查23番茄的红果对黄果是显性，现