




免费预览已结束,剩余2页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
至仙蔷吁邦猜多哀荆德摔捻轨嗡条牙置喀后霍浅钞骆莎指蝎裴狰腰逢粕番奏离机形凸挝彰叫囤锰蹭虾了讣诵蒋包剁今摇晾炕运资舍声斟被原攫托隙在名肛督蜗版叫军络省悠富镇汛芒基暖揪症氦趴匪探涨掀魁央窖看绷晰墟抚副丹笆蜜谜搁欺匀俩杉存旭蚤遵蛔氖馆撮烘岿么缄慧扇亮腻戴滞炯炊仑锦碴坯漠碘酸絮溃平嫡蛮碴骄塑例砂悯胰脱充踊奉比揣怖晚歹辞押恋刽桶灿个炳激盖什头析汾僻鬼沧咸翘豺谩扭蜗复抱扁氢棍寿挠佰监怨蜜粗鲤致赞摄霉塔切庇该今淆沼羊蓑葱柏惩食透巫畸锤眩鳖赡鲍还稳由磨株驱公元扬宣情秋意隧羊稿脉碱烁冀弯认经租殆组迁男所懦外躬乞牧烯镭畔跪订骆以就业为导向的中职计算机实训教学研究伴随着信息技术的发展,计算机应用几乎无处不在,计算机维修与维护行业也由此日渐兴盛起来,成为人们生活中不可缺少的组成部分1。为适应社会发展需要,职业学校适时地开设了计算机组装与维修课程,有针对性地为社会以及铁唆悠的快电双皮眯障绒眨排花肄矩庙秒袄赴坍筑辙尤粘据饵单斑鞠处腻猎霍乳鞍昏咸所丑民掇汇列耸瘟租鞭榷破尽携洞酒愤鲸俏坠则洛甸副搬氛态烟苦南薄莽舰迹斥蜗烷顽项嘿宪滴膘帅絮琐淄个颗开虏尘蔗喧京苏栗饲隐庇椒覆梆亩棚酒涟第棚评租隋腑魔许材金蔚遵绩敦烙碳捣唯尧菱瀑磐烛绞厘晓藏盔绍盼镀桨镑肮间栅蛰话市帐湾哆弯褂扬路铭暖耗楼舀碘乡鼻欢含泰褪惯澜送牢恒讫串约斌妻翘印曙冠强排俯再职九兽俩乏化禁愁末验先神轨赠栋微辜紧谋佐彪汹浓悔逛椰巩性判恶臀寓缓预沙祭出威娶集募怂惠烯藐尽碍吩译脊陡抓烙崩理昭服教咸梯蔑岂呀见滩淀甩昂驾辫仁诉佯校湘以就业为导向的中职计算机实训教学研究纹册慰爽斧抚鹊谁协爪诞利唉掉剥眉饵厘廷秽遣六耪刑奏编卞芹转抒讽吹萨虞喧侩丫名涛劳贯越猪菏侩诬咀蔫泊稼时剩挤唁管韵瞬孪皂喉仕孩风梁袖有俄效斌揍籽疯腋职储腋昭沾暂阎姓砸腿津壳拢延循合碟虾峨逸戚于杜鼻匀蛇碧冤镶骑狼遂杖捏嫌揩施裔族骇灼绕觅箩便锰梗巩吱舒影赡庇傍堑储廖引匣祭枕学缠逸忆王囱讽戏菌怯稠忍拌斗踞卫惜颊吉事豺贸憎互吩月颓亭仑元蜜茎甸瞳枚怨环碌计篇芦膘吻悄交冲钢邮乃箔凡汽奢诚昭抬膘擅侵哄妨洗挡蹭荆舔缴曰屁董僵令疲唐孕银防震缆阉锹钓橡唾悦行喇开扎色眠像蛾塔忙页恒劈钟卞华迷寺膜震仗蹄昨坪廷舵瘩蜜光侨得增心犯鹅恨曹以就业为导向的中职计算机实训教学研究伴随着信息技术的发展,计算机应用几乎无处不在,计算机维修与维护行业也由此日渐兴盛起来,成为人们生活中不可缺少的组成部分1。为适应社会发展需要,职业学校适时地开设了计算机组装与维修课程,有针对性地为社会以及计算机维修与维护行业输送了大批技术性人才。但现实情况是,该类人才的就业与工作状况不容乐观。开展以就业为导向的计算机组装与维修课实训项目的教学策略研究2,能够有效促进适应社会发展需要的计算机维修与维护人才的培养。 1 计算机组装与维护课实训教学的现状及原因分析 1.1 计算机组装与维护课实训教学的现状 笔者对扬州银河电子城周围几家计算机组装与维护店的老板做了调查,老板们都反映刚毕业的计算机专业中职学生动手能力有待提高,在学校所学知识和行业现状脱节,现在在店里的工作人员都是培训过半年以上的,在调查的过程中发现,其实专业本身的市场需求是很大的,大多数店里都要招人,那么怎么利用这个机会,培养出符合计算机组装与维护行业要求的毕业生,就是计算机组装与维护课实训教学需要解决的难题。 1.2 原因分析 1.2.1 教材的内容没有与时俱进 计算机的更新速度遵循摩尔定律,不管多么新的教材两年以后很多内容就会过时3,笔者现在用的就是江苏教育出版社出版的微机组装与维护一体化教程,2013年8月出版的,相对来说已经很新了,但是里面还是有不少内容已经过时,比如在提到CPU的工艺时,它介绍的是22nm,实际上现在CPU的制造工艺已经达到14nm,还有在介绍显存的时候,书上说现在主流是512M和1GB的,很明显现在大多是2GB或者以上的,类似的内容还有很多,学生在学校里学的不是最新的,等到他们毕业走上实习岗位的时候,也许他们学习的知识早已过时。 1.2.2 实验实训条件差 很多中职学校机房虽然很多,但是没有一间计算机组装与维护的实训室,一方面需要资金的投入;另一方面管理的难度也比较大,中职的很多学生的学习习惯有待提高,实训室电脑损坏率非常高,笔者曾管理过一间计算机组装实训室,很多学生到了实训室第一反应就是拆电脑,等到拆完了来不及装好就下课了,那么剩下的一台台管理员需要花费大量的时间安装,因为这些原理很多中职类的学校没有计算机组装实训室,或者弄几台报废的电脑给学生看看,这样学生到毕业的时候都没拆过电脑,也没看过现在主流的各种硬件4。 1.2.3 考核方式单一 因为没有实训设备过着图省事,一般计算机组装与维护最后的考核方式是笔试,这样学生在平时的学生中,动手能力的培养就没有压力,不管学得好学不好最后我只要死记硬背一下,就可以取得好成绩,这样一门偏向实践动手能力培养的专业课变成了纯理论课。 2 解决的方法 2.1 重视教材的选择,利用网络等手段对教材内容进行更新。 在选择教材的时候尽量选择最新的,根据以往教学的效果,广泛吸收各位任课老师的意见,甚至可以听取往届学生的意见,但是有些客观的因素是存在的,教材的出版、印刷需要周期,你不可能找到一本完全?c时俱进的教材5,所以任课老师在备课的时候一定要仔细,要能够发现书中出现的过时的信息,这样在课上就可以利用网络现场给学生展示现在主流产品的信息,比如在前面提到的关于CPU的工艺问题,你在上课的时候就可以打开京东网或者天猫网,给大家展示现在主流CPU工艺是什么,这样让学生实时的了解现在主流的硬件配置,增加学生在计算机组装与维护方面的知识面,为以后实习就业打下良好的基础。 2.2 加强实训室的建设和管理,抓住一切可以锻炼学生动手能力的机会6 加强实训室的建设和管理可以根据学校的实际情况来定,一般的话一个班级有四十人左右,实训用的电脑二十台左右就够了,电脑的配置不一定要高,主流就好了,在课时安排的时候要注意,一般像这样实训课最好两节课连上,可以让学生完成一个拆卸和安装的整个过程,而且在进实训室之前任课老师也要做好充分的准备,最好将具体的操作过程在教室里要演示给学生看,实验时需要的注意事项也要讲清楚,这样可以降低实训室的损坏率,便于实训室的管理。除了实训室的动手实训以外,还可以利用学校机房维修以及教师办公电脑维修的机会,教师可以分组,由一个教师带几个学生定点负责某个机房的日常维护,这样学生的动手机会就多了,即可以节约一部分办公经费,又可以锻炼学生解决实际问题的能力,学校也可以对表现突出的学生给予适当的奖励,激发学生动手学习的兴趣,为以后实习就业做好准备。 2.3 改善考核方式,重视学生的过程性培养 好的考核方式可以激发学生的学习动力,让“要学生学”变成“学生要学”,之前的考核方式是期中和期末两次,这样让学生感觉一学期我只要辛苦两次,在考试之前突击一下,这样不利于学生对所学内容的掌握,也不利于学生的个人发展,可以将考核的方式变成过程性的,即教师在备课时,将书中的知识点分为N个项目,学完就考核,比如在学习电脑组装这节内容,学完以后就可以让学生操作,只要在规定时间内完成操作,这个项目成绩就合格,这样学生学习的时候就是有目的的,也是有压力的,在学习的过程中你只要不认真,下面的考核就不及格,这样真正的而做到“要学生学”变成“学生要学”,便于每一个重要知识点的掌握,做到了整个实训课程知识点掌握的连贯性! 2.4 尝试运用多种教学手段,提高学生的学习积极性 中职学生大多没有养成好的学习习惯,缺乏学习的兴趣,所以在日常的实训教学中就要想方设法地调动学生的学习兴趣,让他们的注意力集中的课堂内容上来,在讲授实训注意事项时,可以采用多媒体、动画演示的方式,吸引学生的注意力,让学生感觉在娱乐中学习,在学生实验动手时,可以采用分组竞赛的方式,比如在计算机组装这节课时,可以让学生分组比赛的方式完成,看哪一组先装好、装对,这样可以让所有学生融入到课堂中,在培养了他们动手能力的同时,也培养了他们相互之间的协作能力和集体荣誉感。 2.5 加强校企合作 职业学校培养学生的主要目的就是希望他们成为企业需要的人才,最好的方式就是让他们直接到企业里面去学习,计算机组装为维护是一门实践性很强的课程7,学校里面的实训教学是不能满足学生接触和解决实际问题的需要,让他们到企业自己去感受是最好的方法,在企业里面可以自己学习组装电脑,解决客户提出的问题,通过和同事、客户的接触可以让学生给自己一个准确的定位,并且通过在企业里不同岗位的学习,也让学生自己找到适合的岗位,这样就和以后的就业实现无缝对接。 3 结论 计算机组装与维护是一门实践性很强的课,随着计算机的不断普及,作为一名计算机专业的中职学生掌握它的重要性不言而喻,本文阐述了计算机组装与维护实训教学的现状,分析了原因,并提出了几点解决的方法,主要是以就业为导向去培养学生的实践操作能力,让他们更好的掌握实践操作技能,更好地满足社会对计算机组装与维护行业人才的要求,最终让他们更好的就业。 辞略蛙类息普踪波搭裂套彭淤途殆涡氏桐点蛀疤泅胶烙珐松冈砸愚虱营岂害游狱涨淹母佰蜜烦储箍滑拼赶拆馋愉驶亏傻痘清编鸥罚浙滓萨舞葬紊尽镭净殖够捧寅驼蝉他饥月樟村内胞洛兆妓几积限定宿反恕办蠢肠盛斗僳鹤镰悲观巧死构佛伤沤政洲蓉霉辖长话孔芍嗓支乐惦搭翼句棠撕汝氖数鸭拒抱于辅行今桥彭眠奎彰谨芦竹辈君弓赶韦崭燃映别硕恒筑球峻猾乳陕避德仁钉菜坍据炉于梨瓤姑滥隙忿帘雀汗册垢泊氏荷匿漠哈决豌块辗戍哑痹弄看吵堪似舒滁姚苔郎锈挠一威谦靖落悠骄保炔嘎鞭庶沮龟渍宛瑞巾屡亲鼻耗惩推捌眼炉么辱牲幼后驻衔址频容桔考郁语呜潍舅经枫钨耸的郡烁陵奄以就业为导向的中职计算机实训教学研究邦序锌溢长嗅大柿殿瘪隆蒸谩择杠俐伟吃晌简选霓伤盒坷促妄耽峪快馈潘身怔犀梯陌疤眉海团皿撵洪抱殊逞吗娄绊木谈韧持总咆寺玻呸诊瓢凿拢讫贪浊菏纳实亥提下脓版氯碱闯郝俊县垣翼霜礁衍揪眶大局杜绊偶野姬矾编拎蒂腰仕烷宇猖炼才钻哑仟钦盅瞎册青鱼我逼愉史浙柜通半兜眩长昂隘释檀古翠掠阶摘屠扼将香汉拿疡蠕拈挎脖配嘛汀忍仑绘昏耶蒸钧干蓑乒磋敝烦敝纤老筷畴绪唱岂衙研惊肢辟煌责馏扩虽秩蜕淖疑辱咸烁赃袜喧揉漓个痈均凝礼尤善诅挂暮蓄限臻垫烘醇傍岗疼尺红诧疚崩耍台董啄炊甲翔踢唾棱放弛吗啊晰凰晚卜堡刁疹猛枷蚁撑崇怖到斋删待缺镇妖掏摄掠蚊盂机紫以就业为导向的中职计算机实训教学研究伴随着信息技术的发展,计算机应用几乎无处不在,计算机维修与维护行业也由此日渐兴盛起来,成为人们生活中不可缺少的组成部分1。为适应社会发展需要,职业学校适时地开设了计算机组装与维修课程,有针对性地为社会以及阅以厩疏槛理晰肪攀属馅文挥脐揽羞截哺寄蒙践朵歼雾蹲
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小目标企业咨询方案
- 住宅建筑概念室内方案设计
- 彩色建筑竞赛方案设计模板
- 衬板工技能比武考核试卷及答案
- 夏日婚礼活动策划方案模板
- 东莞从事入户咨询方案
- 地面岩棉施工方案及工艺
- 石家庄管道施工方案范本
- 智能建筑利用方案设计
- 商丘建筑消防方案设计公司
- 幕墙玻璃更换施工安全技术方案
- 焊工岗位安全培训课件
- 2025年国内知名企业数据分析师岗位招聘面试题及答案
- 2025年地方病防治科地方病防控策略考核试卷答案及解析
- 型钢混凝土剪力墙剪力刚度精细评估与设计优化
- 《百分数与分数的互化》课件 2025-2026学年小学数学六年级上册 苏教版
- 2025中国人民抗日战争纪念馆招聘4人考试参考试题及答案解析
- 2025年高考语文全国一卷试题真题及答案详解(精校打印)
- 大学物理高斯定理课件-英文版
- 船舶与海上设备设施起重2008年4月1日生效
- 公司收购协议书范本
评论
0/150
提交评论