湖北省孝感孝南区肖港初级中学九年级化学上学期单元综合检测试题（无答案） 新人教版.doc

湖北省孝感孝南区肖港初级中学九年级化学上学期单元综合检测试题一、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确答案）1.下列属于化学变化的是（ ）a酒精挥发b蜡烛熔化 c木炭燃烧 d电灯发光2.下列实验操作正确的是（ ）3.用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（ ）a.不放出氧气 b.放出氧气速率慢 c.放出氧气总量会减少 d.放出氧气总量增加4.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ） a.排水集气法 b.向上排空气法 c.向下排空气法 d.排水集气法或向上排空气集气法5.空气在标准状况下的密度是1.29 g/l，以下四种气体中既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是（ ）气 体abcd标准状况下密度 /（g l-1）1.9971.4290.7710.717溶 解 性可溶微溶易溶难溶6.可用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）a.长颈漏斗下端口产生气泡 b.瓶中液面上升c.长颈漏斗内有液面上升 d.注射器内有液体7.某市空气质量报告：空气污染指数为64，空气质量级别为级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）a氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 b氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 c空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好d二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物8、下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）a.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 b.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料c.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加d.反应时间较长的是高锰酸钾二、填空题（本题共4小题，共18分）9、（2分）如图是在一容器中的某个化学反应前、后物质的微观模拟图，请根据图示回答：（1）该反应属于 反应。（2）反应前两物质在一起属于 _（选填“纯净物”或“混合物”）。10、（7分）化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：实验实验步骤实验现象燃烧反应的化学文字表达式a木炭在空气中燃烧木炭红热放热，产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊_木炭在氧气中燃烧_ b硫在空气中燃烧微弱的淡蓝色火焰放热，产生的气体都有刺激性气味_硫在氧气中燃烧_ 通过a、b两组对比实验的现象，可以得出的结论是： _。11.（4分）为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：加热高锰酸钾，电解水，在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。（1）写出方法的文字表达式_ _。（2）你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）_，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是_。12.（5分）阅读材料，回答问题： 材料1通常状况下，二氧化碳是一种:无色无味的气体,密度比空气大，能溶于水；不能燃烧，也不能支持燃烧；可用于灭火、制汽水、制纯碱等。 材料2近几十年来，由于人类消耗能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二氧化碳的含量不断上升，全球温室效应加剧，导致冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等。 请总结二氧化碳的有关知识：（填序号）物理性质（填序号）： ； 化学性质（填序号）： ；用途（填序号）： ；从上述材料中可见二氧化碳对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利与弊 ；请提出一个降低温室效应的设想： 。三、实验探究题（本题共1小题，共16分）13.某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。（1）写出图中有标号仪器的名称：a_，b_，c_（2）实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为_(填字母)，高锰酸钾制氧气的文字表达式 ；其化学反应基本类型为_反应。若用高锰酸钾进行实验，装药品时试管口应 ，以防止加热时高锰酸钾粉末随气流带出进入导管。（3）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，制氧气的文字表达式 ；其中二氧化锰的作用是_。可选用的发生装置是_（填字母）。实验前一定要进行的是 。可选用c装置收集氧气，其原因_。用过氧化氢制氧这套装置制取氧气的优点是