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文档简介
2011-2012学年第二学期第一次月考 七年级语文试卷一 、基础(28分)1、古诗文默写。(每句1分,共10分) 木兰诗中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是: , 。 山际见来烟, 。 ,云从窗里出。(山中杂诗) 独坐幽篁里, 。深林人不知,明月来相照。(竹里馆) ,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(峨眉山月歌)(5)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 , 。(春夜洛城闻笛)(6)开我东阁门,坐我西阁床, , ,当窗理云鬓,对镜帖花黄。(木兰诗2、下面句子没有语病的一项是( )(2分) A、“提高理解能力”是极为十分重要的。 B、为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须健全制度。 C、那一次谈话以后,他那激动不安的心情总在我的脑海浮现。 D、我们的地理老师上课说话风趣幽默,常让人忍俊不禁地发笑。3、下面加点字注音全正确的一项是( )(2分)A、确凿(zo ) 蝉蜕 (du) 瞬息 (xn) 讪笑(shn)B、骊歌 (l) 溅溅(jin) 收敛(lin) 秕谷(b)C、污秽(hu) 胡骑(j) 炽痛(ch) 亘古(gn)D、狂澜(ln) 攒成(cun) 踱步(d) 倜傥(tdng)4、阅读从百草园到三味书屋选段,完成13题。(7分) 不必说碧绿的ci qi( ),光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有yng zhng( )的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)(2)“轻捷”的意思是 ,“攒”的意思是 。(2分)(3) 用加线的关联词写一段有中心意思的话。(3分) 不必说也不必说单是5、班级准备开展“黄河,母亲河”综合性学习活动,假如你是七一班的学生,请你完成以下任务。假如你是主持人,请你为这次活动写一段简短的开场白。不少于50字。(3分)面对黄河日益恶化的生态环境,请你设计一则公益广告,唤起人们的环保意识,呼吁保护我们的母亲河。(要求简明、有创意)(2分) 请你写两句关于黄河的著名诗句。(2分)二 、阅读(42分) (一)伤仲永(王安石)(12分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?6、解释下列画线词语的意思(4分)(1)世隶耕 隶: (2)日扳仲永环谒于邑人 扳: (3)稍稍宾客其父 宾客: (4)贤于材人远矣 材人: 7、翻译下列句子(4分) (1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。(2)彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。8、方仲永由神 童论为平庸之辈的原因是什么?(用课文语句)(2分)9、假如你是方仲永,有幸听到“王子”的话,你最想说什么?(2分)(二)阅读最后一课(节选)(10分)我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说,“我我” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”10、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? (用原文句子回答)(2分)11、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (1分)12、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2分)13、韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁!”这表现了他怎样的思想感情?14、选文的最后一段用了_ _、_ _、 描写。(3分) (三)改变一生的闪念(12分)这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。 她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约设想出,那是一个一念之差的小女弦,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。 一晃十几年过去了。一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。 女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至令都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。15、请用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分)16、文中第段和第段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分)17、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。(4分) 18、当女教师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出一大堆话”,请你想像一下,女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?(2分) 三、写作(50分)22、社会是一所学校,生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强;在不利的环境中,我们学会了生存;在怒火燃烧时,我们学会了忍耐;在受到别人犯忌时,我们学会了理解;在别人伤害了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心请以“学会”为题写一篇记叙文,不少于600字。宁化中学2010-2011学年度第二学期第一次月考 七年级语文试卷(答案)1、略 2、B 3、C4、(1)菜畦 臃肿 (2)轻快 凑在一块儿(3)如:A不必说哈尔滨的冰灯,也不必说云南的石林,单是各地的名小吃,就是外国游人来中国观光的重要原因之一!B不必说这里多么凉爽 也不必说这里多么秀美 单是这湛蓝的天空 就足够让你流连往返了。C不必说那金碧辉煌的布达拉宫,也不必说那冰雪覆盖的天山,单是那一望无际的碧草蓝天,就够我们陶醉了。 5、(1)同学们,大家好!黄河是我们的母亲河,她孕育了我们伟大的中华民族,她是我们中华民族五千年沧桑的历史见证,今天,让我们一起走进母亲河,作一次黄河文化的巡礼。(参见课本69页)(2)如:a、保护母亲,保护黄河;b、为了母亲的美丽,请保护黄河。(3)白日依山尽,黄河入海流。 (参见课本74到75页)(一)6、略 7、略 8“父利其然也” “ 不使学” “ 则其受于人者不至也”9、示例:谢谢您的夸奖和良言,虽然我天赋好,可失去了学习的机会,我希望大家要以我为鉴,接受教育,努力学习。(二)10、老师穿上那套漂亮的礼服,是为了纪念这最后一课。郝叟等人坐在教室里,是感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。 11、坐在教室里上最后一堂法语课。12、钟声和号声宣告了最后一课的结束,宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领,对于一位爱国之士来说,韩麦尔先生感到内心悲痛,精神受到沉重打击。(意思对即可) 13、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现,也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。(意思对即可)14、神态 动作 语言 (三)15. 一位女教师帮助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。 16、第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或:为了安慰小女孩)第二次:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。17、(1)她隐约设想出,那时一个有一念之差的小女孩,现在一定非常害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。(2)她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。(3)她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里。(4)“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”(5)她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。(任写两处即可)(6)她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没问。(7)她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。18、您还记得十几年前,在那个书店里,被您认做女儿领出来的那个小
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